天津市南开区2006年九年级质量调查语文试卷（二）

天津市南开区 2006 年九年级质量调查语文试卷（二） 第卷（基础题 共 1 大题 共 25 分） 一 .（本大题共 11 小题， 1 8 小题每题 2 分， 9 11 小题每题 3 分，共 25 分） 每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。 1. 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 枢纽 sh 对称 chng 干涸 h B. 破绽 zhn 恐吓 h 分歧 q C. 提防 t 归宿 s 迁徙 x D. 脑髓 su 造诣 y 校对 xio 2. 下面各组词语中没有错别字的一项是（ ） A. 锤炼 吝啬 穿流不息 B. 翱翔 敖游 害人听闻 C. 渊搏 提纲 兴灾乐祸 D. 胆怯 狭隘 融会贯通 3. 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A. 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B. 今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法”。 C. 我不知道她为什么没有参加这次大会。 D. 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。 4. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 B. 我和小李单枪匹马参加了市中学生运动会，夺得跳高冠军。 C. 比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 D. 大家认为他提出的这条建议很好，就都随声附和表示赞成。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. 鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的从百草园到三味书屋、藤野先生都出自他的散文集朝花夕拾。 B. 诗经是我国第一部诗歌总集，原称诗，收录诗歌 305 首，分为风、雅、颂三个部分。 C. 在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”、“河”则泛指河流。 D. “而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。 6. 下面句子在表情达意上不恰当的一项是（ ） A. 他急得左边转到右边，前面转到后面，别说人，连眼睛都挤不进去。 B. 如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。 C. 天边漂浮着淡淡的白云像从仙境飘来的银色羽毛。 D. 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。 7. 下列句子有语病的一句是（ ） A. 良好的心理素质，是我们中考取得好成绩的条件之一。 B. 中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。 C. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 D. 凡是有志气的青年，都希望自己将来成为一个对国家有贡献的人。 8. 下面对诗句赏析不恰当的一项是（ ） A. 有的人 /骑在人民头上：“啊，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马（臧克家有的人） “骑”“俯”两个字非常传神的表明了两种相反的态度和感情。“俯”字使人联想到鲁迅自嘲诗中“俯首甘为孺子牛”一句，颂扬了鲁迅先生为人民服务的精神 。 B. 谁不愿意，有一个柔软的夜晚 /柔软得像一片湖 /萤火虫和星星在睡莲丛中游动（江河星星变奏曲） 描绘了这样的一种情境：夏日的夜晚，安谧自由，萤火虫在花间飞动，好像是水中的星星的倒影跟着它一起在飞。 C. 太乙近天都，连山接海隅。（王维终南山） 运用夸张的手法，写出了终南山的巍峨气势，收到了起句振人心魄的艺术效果。 D. 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？（苏轼江城子密州出猎） 意思是：苏轼认为自己已经上了年纪，朝廷什么时候把冯唐派来抵御西夏的军队。 阅读海燕片段，回 答 9 11 题 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着， �；�；就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里 �；�；充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 9. 对选段中一些词语表达作用的分析，不恰当的一项是（ ） A. “苍茫”的意思是“空阔辽远，没有边际”，它修饰“大海”，表示出大海的磅礴气势。 B. “卷集”中的“卷”突出了狂风的巨大 力量，产生了很强的动态效果。 C. “高傲”一词含有贬义，突出了海燕藐视一切，看不起一切的个性特点。 D. “碰”字写海燕在海上勇敢低飞，擦浪而过；“冲”字写它迅猛高飞，这两个动词具体展示了海燕飞翔的雄姿。 10. 对选段内容的理解，不恰当的一项是（ ） A. 第一段，描写了暴风雨即将来临的海面上的景象，作为勇敢的海燕出现的背景。 B. “海燕像黑色的闪电”这个比喻句从形、色上描写海燕，表现它矫健、勇敢的雄姿。 C. “它叫喊着”这是正面写海燕对暴风雨的渴望；后写乌云对海燕叫喊声的感觉，这是侧面烘托海燕叫喊 声的威力。 D. 第三段中，作者运用了对比的修辞方法来突出海燕叫喊声的威力。 11. 对“充满着对暴风雨的渴望！”一句理解不正确的一项是（ ） A. 暴风雨象征革命的风暴，海燕相信革命风暴的来临，表现出它的高度预见性。 B. 渴望着暴风雨的到来能给久旱的大地带来润泽。 C. 将海燕的形象拟人化，表现了海燕乐观、无畏的精神。 D. 对暴风雨的渴望，实际是期盼着人民革命的风暴的来临。 第卷（综合题 共 3 大题 共 45 分） 二 .（本大题共 8 小题，共 24 分）将诗词补充完整，或根据提示写出相应的句子（ 10 分） 12. 楚塞三湘接， _。 _， _。郡邑浮前浦，波澜动远空， _，留醉与山翁。（王维汉江临眺） 13. 当年万里觅封侯， _。关河梦断何处， _。_， _，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。（陆游诉衷情） 14. 读下面的句子，根据你的理解，把想到的诗句填写在下面的横线上。（任选一题） （ 1）辛弃疾醉眼迷离了刀光剑影，梦里仿佛回到了号角声声 的军营。 _ （ 2）李白高楼送友，逸兴飞扬，神思激越，欲上青天。 _ 阅读下面两个文言文片段，回答 15 20 题 （甲）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操 已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南托夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦州， 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” （乙）宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 注释：谏议：人名 贾人：商人。 15. 解释下列句子中加点的词。（ 2 分） （ 1）挟天子而令诸侯（） （ 2）急命人追贾人取马，而偿其直（ ） 16. 下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）（ 2 分） A. 戒仆养之终老 今操已拥百万之众 B. 是移祸于人也 曹操比于袁绍 C. 名微而众寡 泉香而酒冽 D. 而其主不能守 其喜洋洋者矣 17. 用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 译句： _ （ 2）是移祸于人也！ 译句： _ 18. 甲文中依据诸葛亮的分析对曹操应采取怎样的对策，原因是什么？（用文中的原句回答）（ 2 分） 曹操： _原因：_ 19. “劣马”之“劣”具体表现在哪些方面（用自己的话回答）（ 2 分） 答： _ 20. 读了乙文，我们可以得到怎样的启示？ （ 2 分） 答： _ 三 .（本大题共 4 小题，共 15 分） 阅读沙漠玫瑰的开放一文，回答 21 24 题。 沙漠玫瑰的开放（节选） 历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。我不太用成语，所以试试另一个说法。 一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。但是他要我看说明书。说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。这就是沙漠玫瑰。 好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了 。第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。 第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟我们一起到 厨房里去看。这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？ 我愣住了。 是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。也就是说，他看到的是现象的本身定在了那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。 于是，这个东西在我们的价 值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。 不必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？ 历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。 21. 作者开头说要“试试另外一个说法”，依据文意“另外一个说法”是什么？（ 2 分） 答： _ 22. 联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。（ 6 分） （ 1）他看到的是现象的本身定在了那一个时刻。 答： _ （ 2）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。 答：_ （ 3）我们知道它的起点在哪里。 答：_ 23. 本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、舒展的过程。文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。谈谈文章传达了什么样的哲理？（ 4 分） 答： _ 24. 下列对这篇散文的赏析正确的一项是（ ）（ 3 分） A. 作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。 B. 作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地。 C. 突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。 D. 给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。 四 .（本大题共 2 小题，共 6 分） 25. 按照所给句式，仿写两个句子。 握手和拥抱容易，感受对 方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难； _， _； _，_。 26. 下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过 35 个字。 上午 9 时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到 9 时 45 分，考古人员才将压在地宫洞口的 750 公斤重的巨石移开，露出 93 厘米长、宽 13 厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10 枚唐开元通宝铜钱。 10 时 5 分盖板基本清理完毕。 10 时 30 分盖板绘图完毕。11 时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。 11 时 11 分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。 11 时 18 分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！ 答： _ 第 III 卷（作文题 共 1 大题 共 50 分） 五 .（本大题共 1 小题，共 50 分） 阅读下面的材料，按要求作文。 我住在姐家的时候，常常要去买菜。 一次，我去买菜，菜市场中有个中年男子， 笑得让人觉得不买他的菜就欠了他的情似的。他给我选了几个茄子，“四块。”他说。我非常舒坦地交给他一张百元大钞。“找不开啦！小姐。”可是我当时确实没有零钱。“这样吧，你先拿去，我明天早上要回乡下，两三天回不来，等我回来再还给我吧！怕不方便吧？”他豁达一笑：“没事没事，只要你记得，一星期也可以。”于是我坦然地把那几个茄子拎回了家。 三天后，我在众多的摊贩中找到了他。他一见我就笑了：“买点什么吗？”并不提钱的事。我选了几条黄瓜，连那天的 4 元算在一起，给了他 7 元。他照样笑了：“小姐好讲信用啊！”我说：“是你先信任我的 。” 由此我们可以想到很多：信任是做人的根本；诚信连结你、我、他；相互信任编织出和谐的社会 请根据你对材料的理解和感悟，结合自己的生活经历和认识，写一篇不少于 600字的文章。 注意： 1. 题目自拟，文体自选（诗歌除外），但文章的立意必须与材料的启示有关。 2. 不要对材料扩写、续写、改写。 3. 文中不出现你所在学校的地名，人名。 南开区 2006 年九年级质量调查语文试卷（二） 参考答案及评分标准 一 . 1. B 2. D 3. B 4. C 5. D 6. B 7. C 8. D 9. C 10. D 11. B 二 .（ 10 分）每空 1 分，错字不给分。 12. 荆门九派通，江流天地外，山色有无中。襄阳好风日 13. 匹马戍梁州 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 14. 任选一句，根据你的理解，把想到的诗句填写在下面的横线上。（ 2 分）每句 1 分。写错不给分。 （ 1）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 （ 2）俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月 15.（ 2 分）（ 1）挟持、控制（ 2）同“值” 16. C （ 2 分） 17.（ 4 分）每句 2 分。（ 1）老百姓谁敢不用竹篮盛着食物，用壶装满水来迎接将军你呢？ （ 2）这是把灾祸转移给别人呀！（ 这是嫁祸于人呀！亦可）“是”译不准减 1分。 18.（ 2 分），每空各 1 分。此诚不可与争锋。拥百万之众，挟天子而令诸侯。 19. 性情暴烈，难于驾驭；踢伤、咬伤了好多人 20.不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则（或：家庭教育非常重要） 三 .（本大题共 4 小题，共 15 分） 21. 用沙漠玫瑰开放的鲜活故事，告诉人们世界上没有一个现象是孤立存在的。（或：告诉人们，了解一个事物的历史，才能对它作出正确的价值判断。） 22. （ 1）邻居只看