人教版七年级语文上册期中考试试题【精编】.doc

七年级语文上册期中考试题总分150分，时间：150分钟一、 积累与运用：（共 34分）1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2分） 将爱心送给别人，把信心留给自己。2. 加点字注音完全正确的一项是 （ ） （2分）A.嬉戏（x） 抖擞（du）酝酿（yn） 头晕目眩（xun）B.啜泣（chu） 黄晕（yn）点缀（zhu） 闲情逸致（y）C.唱和（h） 竦峙（zh）嶙峋（xn） 鹤唳云端（l）D.洗濯（zhu） 肥硕（shu）瞬间（shn） 忍俊不禁（jn）3.下列词语全都书写准确的是 （ ）（2分） A.寥廓 清冽 繁华嫩叶 曲调婉转B.明朗 奥恼 贮满希望 纤纤细草C.噩耗 风韵 春华秋实 轻歌慢舞D.锥形 洗濯 多姿多彩 获益非浅4.根据具体语境，下列句中加点词语，解释有误的一项是 （ ）A济南的冬天是响晴的。 响晴：（天空）晴朗无云。 B风力带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 酝酿：造酒的发酵过程。C溪水因枯涸见石更清冽了。 枯涸：没有水了。D我的心在手骨嶙峋的胸腔里咚咚直响。嶙峋：形容人消瘦。5.下列句子中加点词语使用正确的是 （ ） A这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 B近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 C许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过很多灾难。 D小明在老师的点播下终于写好了一篇作文，可谓是才思敏捷。6.下列对病句的修改不正确的一项是 （ ） A一个人能取得卓越的成就，并不在于他读的学习是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“能”后加上“否”） B纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时期的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”位置互换）C佛洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。（在“身体”后面加“的状态”）D喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一个寒战。（把“不管”改成“尽管”）7. 下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ） A淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱和。 B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温度差、密度差等 C鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解他的几个组成部分：印面、印款、印饰。 D网络改变了阅读方式，读者“百度一下”“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。8.名句默写。每空1分共10分. (1) 时光交替，匆匆不待，旧年尚未逝去，江上已成春意，如王湾次北固山下所写的：_，_。（2）朱自清春一文中赞美春天“新”、 “力”的三句话分别是：_，_，它生长着。_，_，领着我们上前去。（3）太丘与友期一文中元方义正严词地指出父亲朋友的两点错误是：_，_；_，_。9.仿写句子。（4分）名著是美的。繁星春水美在它对母爱、童心的赞美； 美在_；鲁智深美在他有勇有谋、嫉恶如仇的性格；_美在他_。10.综合性学习(共6分) 某小组暑期开展“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（1） 李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？（2分） 淡泊以明志，宁静以致远。 少壮不努力，老大徒伤悲。 志存当高远。 伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥洛） 没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。托斯陀耶夫斯基）可以用来规劝李松的三则名言警句是_。（只填序号)（2） 刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（4分）二、阅读（共(一)、古诗文阅读。（共11分）观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。11.写出下面加点词语的意思。（3分）（1）水何澹澹_(2) 山岛竦峙_(3)星汉灿烂_12.诗中统领全篇的一个字是_；从写景的虚实上看，这首诗前八句写_,后四句写_。（3分）13.“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”采用了怎样的手法，描绘的了一副怎样的景象？（5分）_（二）、文言文阅读（共15分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”14.翻译下列各句。（4分）（1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（3分）_(2) 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（3分）_（3）人不知而不愠，不亦君子乎 （3分）_15. 下列词语解释不正确的一项是 ( ) （2分）A. 与朋友交而不信乎(真诚，诚实。)B人不知而不愠（生气，发怒。）C思而不学则殆（懈怠。）D切问而近思（思考，考虑。）16从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点是否与第六条语录的观点相矛盾？（4分）_（三）、现代文阅读.(共 30分) 做父亲 丰子恺楼窗下的弄里远远地传来一片声音：“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。一个孩子从算草簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。我刚才扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠沿了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响亮了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对摈除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。且让这个“咿哟、咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也摒绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美中，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，指着一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地盖上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们张望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话：“小鸡卖几个钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”他说过，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我招手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”他并不停止，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：“二角大洋一只，卖了吧！“没有还价！”他说过便昂然地向前进行，悠长地叫出一声“卖小鸡！”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个号啕大哭的孩子。我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢中低回软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！关上大门，我一面为元草措拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说好来，好来，要买，要买，那人就不肯让价了！”小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会儿再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次”我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？17.根据文中语句揣摩孩子的心情。（3分）段落语句孩子的心情第（2）段一个孩子从算草簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会儿，“小鸡！小鸡！”叫了起来。第（4）段孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响亮了。第（8）段大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”18. 孩子与小鸡只隔着盖子，为什么父亲却觉得是 “咫尺天涯”，阅读第6段作答。（4分）_19. 第14段画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意?（6分) _20. 关于文章结尾处“我不说下去了”读者有两种看法，第一种“父亲应该说下去”。第二种“父亲不应该说下去”你赞同哪一种看法？请简述理由。(6分)我赞同第_种看法，理由：_客家人居住的美丽海岛涠洲岛 俗话说：逢山必有客，逢客必有山。但说客家人居住的海岛，人们或许闻之甚少。而在广西北海，便有一个客家人居住的美丽海岛涠洲岛。 涠洲岛位于北部湾海域，南望海南岛，北靠北海市，东邻雷州半岛，西近越南。涠洲即水围之洲，意为海水包围的陆地。它是一万多年前由火山喷发形成的火山岛，是我国最大最年轻的火山岛。距北海市区36海里，面积26平方公里，岛上最高点海拔79米。有环岛公路直通景点、村庄、港口。岛上住有2000多户人家，1.6万多人口，大部分是客家人。据说是四五百年前与新会、四会当地人发生械斗，后迁徙上岛。客家乡音浓厚，似广东惠州一带的客家话。 涠洲岛上气候宜人，夏无酷暑，冬无严寒，年平均气温23，雨量1863毫米。资源丰富，风光秀丽，空气清新宜人，旅游资源十分丰富。明朝大戏剧家汤显祖曾游于此，写下“日射涠洲郭，风斜别岛洋。交池悬宝藏，长夜发珠光”的名句。故素有“大蓬莱”仙岛之称。1995年，被定为省级旅游度假区。 踏上这座火山岛，撞入眼帘的是奇特的海蚀海积地貌与火山熔岩景观：猪仔岭憨态可掬，鳄鱼石栩栩如生，滴水岩泉水叮咚，红色火山岩好像刚刚喷发过岛上绿荫掩映，陡壁幽洞，怪礁奇岩，黄沙碧浪，景物奇美。岛上景点众多，有滴水屏、仙人洞、珊瑚滩、天主教堂等。岛上还建有各种娱乐设施，是海岛探幽，海上垂钓、浴海拾贝、潜水探奇的极好去处。 岛上菠萝、香蕉、荔枝、龙眼树遍地都是。游客走过村头树下，岛民会主动热情招呼你，请你过来尝一尝，坐一坐。如果你是客家人，会讲客家话，他们会更高兴，更热情，几句乡音，几声问候，大家便有他乡遇故知的感觉了。游客购买旅游特产，和买笑卖，物美价廉，毋需太多的讨价还价。 山水洞礁美景和淳朴的民风，令人流连忘返。连那看似平常的家鸡、山羊这些动物身上都具有独特的奇趣。 涠洲岛上居民家养的鸡绝少进鸡舍，一般都栖息在树上。平时，每当夜幕降临，任凭风吹雨打，无论如何驱赶，家鸡都不肯挪位。但是如果哪一天你发现没有一只鸡栖息在树上了，那肯定是台风要来了。据岛民介绍，家鸡的预报一向都是准确无误的，岛上的居民都把家鸡当作可靠的台风“预报员”。 涠洲岛上的灌木丛中常会看到三五成群的山羊，它们不时会凑过来与人亲热，或用尖角给你“搔痒”或与小孩 “顶牛”，可是一旦有危险信号，山羊们将立刻逃得无影无踪。据说，20多年前，岛上一位老人从陆上带来几只小羊羔，放养在山上。之后，几只小羊羔便再也没回来，一两年后，岛上的山羊奇迹般地多了起来，数都数不过来。 涠洲岛风光美，人情好，四周烟波浩渺，全岛绿树茂密，气候宜人，动物奇趣，堪称_。21. 文中最能慨括本文大意的一句话是？（4分)_22. “逢山必有客，逢客必有山”这句话的意思是什么？（3分）_23.请给第段末划横线处补上恰切的词语。（2分）答：堪称_.24.