2019年五年级语文下册 习作5 征文投稿 我身边的小能人教案 苏教版.doc

2019年五年级语文下册 习作5 征文投稿 我身边的小能人教案 苏教版教学目标1读懂习作五征稿启事，弄清征文的要点。根据征文启事的要求，进行写人的习作练习，写一个“我身边的小能人”。2学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。3练习向各种儿童报刊投稿。教学流程一、读懂启事同学们，你们曾经向报刊杂志投过自己的作文吗？你们想让自己的作文变成铅字文发表在报刊杂志上吗？今天，老师就给大家创造这样的一个机会。请看下面的这则征文启事。出示：征文启事这是3月10日，某儿童报刊登的一则征文启事。请同学们认真地读一读，看看读了这则征文启事，你知道了些什么？是的，这则征文启事把这次征文的意图和具体要求说得非常清楚了。“为了迎接六一国际儿童节”是这次征文的意图。这次征文的具体要求有以下几点：1题目范围：写一位身边的小能人，题目自己定。2征文要求：文从字顺，条理清楚，字迹工整。3参赛对象：三至六年级的同学。4截稿日期：5月1日。二、完成草稿1回顾身边的“小能人”同学们，从这则征文启事中，我们知道这次征文要写的是“我身边的小能人”，那么，什么是“能人”呢？你在生活中，或书本中都认识了哪些“能人”呢？请现场的老师组织同学们交流这些问题。是啊，“能人”就是在某些方面有突出才能和表现的人。“小能人”，顾名思义，就是在某方面有突出才能的年龄小的人。这次征文要求我们写的是“身边”的小能人，他们可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手，只要他们有一技之长，就可以称之为“小能人”。下面就让我们来认识一些我们认识几位小能人，看看他们能在哪里？请看大屏幕。这位是在英语之星比赛中的小能人。这位是篮球之星，瞧，他的篮球技艺多么高超。这位是美食之星，她做的果盘真诱人。这位是故事大王，她的故事一定讲得很精彩！这位是围棋高手，他在下围棋时多凝神，棋艺一定很高。这位是手工制作方面的小能人，他在制作时多么地投入。最后再看这几位同学们，看看她们是什么样的小能人呢？同学们，我们刚才随着图片见识了一些的小能人。其实，我们班级，我们校园，我们身边的伙伴中，也有许多这样的小能人。你发现了吗？2略知表现“能人”方法同学们，这次征文就是要写我们身边的这些小能人。那么，怎样写才能给别人留下深刻的印象？是的，要把小能人的“能”清楚地表现出来，在作文的时候，我们就得要选择最能反映“能”的一些具体的事情来写。那么，你准备写谁呢？想选择什么事例来写呢？先请你们静下心来想一想，然后请现场的老师组织同学们进行交流。通过交流，我们弄明白了怎样来写这次征文。下面就请同学们尽情地把自己想写的内容写出来，老师期待着你们精彩的征文。有信心吗？同学们在写作的时候，请现场的老师注意巡视，适时地给学生以帮助。三、评议修改1展示评“能”同学们刚才都把自己想要表达的话写了下来，一篇篇征文都从你们的笔尖流淌出来。那么，你们愿意把自己的征文拿出来与大家分享吗？请同学们先认真地听，然后从以下三个方面来评价这位同学的作文：一是有没有通过具体的事例写出“能”（看的是这位同学的作文是否抓住人物特点具体地介绍）；二是有没有做到文通字顺，条理清楚（看的是这位同学的作文是否基本达到征文的要求）；三是有没有什么特别精彩之处。下面，我们来看看下面的这篇习作。我身边的小能人如果你问我，我们五（2）班谁跑得快，那我一定十分肯定地告诉你，在我们班，程敬跑得最快。他可是个名副其实的体育小能人。程敬只有一米四三的个头，棕色的皮肤，小小的头。有一次，我们班的一个男生把程敬带到一个一年级小朋友面前，指着他问道：“猜猜他是几年级的？”那个小朋友毫不犹豫地答道：“二年级！”听了他的回答，我们班的同学都笑弯了腰。听了我对程敬外表的描述，说他是个体育小能人，你肯定觉得我在骗人吧？别急，听我慢慢道来。记得有一次，体育老师组织我们举行了一场跑步比赛。轮到程敬了，只见他像离弦的箭一般冲了出去，一眨眼的工夫就把别人甩了一大截，第一个冲到终点，把大家都看傻了。看，我说的没错吧，你肯定会想，跑步快就能称得上体育小能人么？可不，别看程敬个子矮小，跳远成绩可是全年级第一，在一次跳远比赛中，他跳出了二米八的好成绩，简直令人难以置信。程敬就是这样一个人，别看他身材矮小，毫不起眼，可他是一个货真价实、地地道道的体育小能人。听了这位同学的习作，你觉得，她哪儿写得好，可以值得你借鉴的？哪儿写得还不够好？请你帮他提出一些修改建议。我的意见与同学们刚才说的基本一致，概括起来说，有以下几点修改建议：首先，这次习作要突出的是所写人物的“能”，在选取具体事例时一定要紧扣“能”来选择材料。从这一点来看，那个把程敬带到一年级小朋友面前猜他是几年级的事例，就与“能”的关系不大，可以省去。其次，在表现人物的“能”时，可以紧紧抓住人物的某些特写镜头来展开细致描写，这样就可以使文章丰满起来。在这篇习作中能够反映出程敬是个体育小能人的两个事例都写得比较简单，不够具体，可以选择“跑步”和“跳远”这两个事例中的一个事例开展具体细致的描写。第三，要让人物的形象生动鲜活起来，小作者还要对所写对象融入自己的感情，要抓住事例中人物的表情、动作、语言、心理活动等，并能用饱含真情的语言来描绘。2例文引“改”古人说“吟成五字句，用破一生心。”也有人说“好文章是改出来的！”在完成草稿之后，如果我们能够对自己的习作进行反复修改润色，那么，我们习作一定会变得更加精彩。怎么来修改呢？在动笔修改自己的作文之前，我们来欣赏儿童文学作品我的同桌是女妖中的一个片段，细细地体会，看看这个片段精彩在什么地方，以使我们能够从中获得一些修改经验。出示范文乔细带着我和古丽雁去寻找小淋淋姐，忽然听到远处飘来悦耳的萨克斯音乐，我很惊讶：“小妖镇有这么好的萨克斯手，吹得多美啊！”乔细告诉我们，是小萨哥哥吹的，小萨哥哥是小妖镇首屈一指的音乐天才，就像当年维也纳的贝多芬。她还告诉我，小萨哥哥不仅萨克斯吹得好，曲子谱得也很妙，酒鬼要是没酒喝了，他吹上一段自己谱的萨克斯曲子，保证能让酒鬼酩酊大醉。我们循声找过去，只见小萨哥哥正在专心地吹着。萨克斯闪着金光，映照着小萨哥哥硕大的脸庞，他的两腮高高隆起，像光亮的肚皮。一会儿，萨克斯音乐舒缓下来，我惊奇地看到，五光十色的音符，像一只只五颜六色的蝌蚪，摆动着细软软的小尾巴，从萨克斯里飘出来。真是妙极了！我敢说，这是全世界最好听的萨克斯曲子。我和古丽雁被深深感动着，陶醉着。选自儿童小说我的同桌是女妖这是我的同桌是女妖中一个非常精彩的描写人物的片段，同学们听了之后有什么样的感受呢？它对修改你自己的习作有什么启发呢？是的，读了这个片段让我们感受到小萨哥哥高超的吹奏技艺。这个片段有以下几点值得我们学习和效仿：（1）一个简单的例子，虽说有些夸张，但可以让我们感受到小萨哥哥萨克斯吹得棒极了。（2）细致的动作描写，生动形象的比喻，表现小萨哥哥吹奏技艺之高超。（3）通过“我”的想象衬托出小萨哥哥吹得悦耳、动听。3自主修改同学们，这个片段为你修改自己的习作提供一些经验了吧。下面请你们静下心来反复地读读自己的习作，把写错的字改正确，把不通的句子改通顺，把要删的地方删掉，把要添的添上，相信通过你们的修改一定能把自己的文章改得更加精彩。期待着你们在这次征文比赛中取得佳绩！附送：2019年五年级语文下册 课外阅读我的妈妈是精灵阅读交流教案 苏教版教学内容我的妈妈是精灵阅读交流课时1时间教学目标1大概了解本书的内容，激发学生对本书的阅读兴趣。2知道阅读课外书的一般方法，初步了解小说中的“伏笔”。3通过本书的阅读，帮助学生正确认识感情与人的依存关系，正确面对父母之间的矛盾，正确认识父母对自己的疼爱。4逐渐培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。教学过程初 备个性修改一 谈话导入：同学们好，今天老师给大家带来一位好朋友，和大家差不多大，今年九岁，她叫陈淼淼，（板书：陈淼淼）她是个活泼聪明的小女孩。和你们一样，她有一个幸福的家，父亲是一位外科医生，母亲是一位自由职业画家。 二部分情节再现（一）感知精灵妈妈1.故事讲述：记得那天傍晚，他们一家人忙碌地做着吃饭前的准备，情急之中，陈淼淼发现自己把爸爸和妈妈的杯子搞错了。等她反应过来，妈妈的杯子底已经被她倒上了一点黄酒。忘了告诉你们，她的妈妈从来不喝酒，也不喜欢闻到酒的味道。陈淼淼想，就那么一点酒怕啥？她又在妈妈的杯子里倒满了可乐。因为妈妈只喝可乐。爸爸和妈妈谁也没察觉。这时，妈妈喝了一口可乐。问：猜发生了什么？指名说2.过渡：是呀，就在这一天的此时此刻，妈妈喝可乐的一瞬间，陈淼淼家发生了惊天动地的大事。3.出示文字：突然，她满脸一白，含着第一口可乐，推开桌子跳将起来，惊慌地看着爸爸，又射向我。爸也跳起来，一把接住了妈妈。妈妈的身体在爸爸的胳膊里轻轻挂下来，像一块最轻的绸子。妈妈垂下来的双腿像绸子衣服被风吹的时候一样，飘了起来，她那飘飘摇摇的两只脚一点点地变成了蓝色。那软软的脚又飘了一下，红色的布拖鞋从她蓝色的、透明的脚上滑落下来，“砰”地落在我面前。妈妈的脸也变成蓝色的了，像块蓝色的手帕，那么轻，那么薄，那么飘飘摇摇。接着，看不清了，妈妈的脸不见了，像被蓝布遮了起来似的，成了一团蓝色的影子。4.问：你知道发生什么了吗？你想知道什么？指名说。5.讲述：是的，陈淼淼不敢靠前，不敢相信自己的眼睛，不敢独自在客厅里呆着，更不敢一个人睡，只觉得害怕、恐慌和无助。妈妈到底是什么人？后来爸爸告诉我，妈妈不是人，是个精灵，她不害人。精灵妈妈呢，她只为获得人间那浓浓的，像胶水一样的感情，才从没有爱也无所谓恨的精灵世界来到上海，在49路终点站与爸爸相识。教学过程初 备个性修改6.你知道吗，她还会好多可爱的魔法呢！知道她会什么魔法吗？指名说。7.讲述：她把手伸到自己的眼睛上一抓-眼眶里就开出蓝花，一声“天皇皇，地皇皇”就能变出陈淼淼想要的东西，她有一双千里眼，能看到别人在干什么，她还背着我像小鸟一样在空中飞呀飞陈淼淼有这样一个别人没有的妈妈，她的心里也充满了妈妈说的那黏黏的胶水。8问：那黏黏的胶水你知道是什么吗？它是怎样产生的呢？如果你也有这样的妈妈，你会怎么想？（二）经历离婚风波1.过渡：是呀，有这样的妈妈多好呀，可是有一天爸爸却要和妈妈离婚？2.讲述：精灵妈妈生孩子时，坚决不去医院（因为她一遇到酒精，就要变成蓝的），最后精灵妈妈在家里生下了陈淼淼。到那时，她爸爸才发现妈妈是精灵。于是，他们有了一个约定：一旦孩子发现妈妈是精灵，就离婚。所以陈淼淼误倒的酒让妈妈现出了原形。因此爸爸坚持要和妈妈离婚。此时此刻，你会怎么想呢？3.让我们看看陈淼淼是怎么想的吧！讲述：爸爸还是要离婚。这对她来说简直是灭顶之灾：谁不知道，大人离婚，最倒霉的就是孩子，无形之中会在别人面前低一等，矮半截。班上李雨辰就这样，我忘了告诉大家李雨辰是陈淼淼的一个好朋友，父母离婚了。自父母离婚后，她成了个没人疼、没人爱，没人管的孩子，多可怜啊！知道吗，上海少年管教所的好多孩子都是因为父母离婚以后才变坏的。她想，我该怎么办？要是爸爸再给我找个阿姨，她会像自己的妈妈那样待我吗？不会，永远找不到人可以真的像自己的爸爸妈妈一样，愿意为孩子做任何事，甚至为自己的孩子去死！不行！我一定不能让爸爸妈妈离婚！4.问：猜猜看，爸爸妈妈离婚了吗？1）让自己生病.2）学坏讲述：其实为了不让爸爸妈妈离婚陈淼淼想尽了各种办法，最后有一招可灵了，知道是什么办法吗？老师不告诉你，希望你自己去看书。 5.终于爸爸答应陈淼淼不离婚了。可是爸爸却-出示：他的脸上有两条很深的皱纹，从鼻子那一直伸到嘴巴。看上去好像刚吃了药，苦得直皱嘴巴。你读出了什么？过渡：是的，为了保护陈淼淼，爸爸虽然不再提离婚，可是内心却非常痛苦。陈淼淼觉得让爸爸这样伤心，这是她没想到的。而她和妈妈这种胜利者也会伤心，更是她自己没想到的。虽然妈妈很爱爸爸，可是爸爸却（三）送别精灵妈妈1.讲述：妈妈虽然很舍不得这个家，却因为越来越感受不到爸爸对她的爱而心境悲伤。妈妈的生命也越来越衰弱，不得不每天喝青蛙的血来保持人形。直到我发现这个天大的秘密，才知道爸爸坚决要离婚的原因，才同意爸妈离婚，让妈妈重返精灵世界。2.出示文字片段，学生阅读文字（配乐）：我看着妈妈在月光下的脸，她很累了，可还是很好看。我把早就准备好的信封交到妈妈手里，那是我拍的照片，49路车站的傍晚，我家的客厅，还有我们家的合家欢，等妈妈回到她的家乡，教学过程初 备个性修改她能回忆在上海的日子，还有她的孩子。 妈犹豫了一下，接过去。 妈妈摸着我的脸，她的手很凉：“陈淼淼。”她轻轻说，“陈淼淼，你是我的好孩子。谢谢你，谢谢你做的所有的事，就是没有这些照片，我也永远不会忘记你的。” 我说不要谢。 爸爸走过来抱住妈妈，爸像抱一个人一样去把手臂合过去，可抱了个空。妈已经开始变空了。 爸爸没料到妈是这样一点一点变空而走的，我们还能看到她，像真的一样，就站在我们跟前，可已经摸不到了。爸有点着慌，只会说：“你放心，你放心，你自己不要太伤心。” 妈在月光下一点一点变蓝，她的脸上开始被一种淡蓝色的雾气所笼罩，我看不清。我叫：“妈！妈！” 妈张张嘴，可她说不出话来，她的脸越来越模糊了，她把手伸出来，手掌向外