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幼儿园大班主题活动：住在树上的动物语言 艺术活动目标： 1.欣赏儿歌美妙意境，并且学会续编儿歌. 2.想像住在树上的动物.活动重难点： 懂得欣赏，学会续编儿歌.活动准备： 1.事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动. 2.图片：小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀. 3.挂图一棵树 儿歌挂图 4.光碟活动过程： 一、谈话导入，师幼互相打招呼.教师： 平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢！ 幼1：去玩得好的朋友家 幼2：爸爸妈妈带我去游乐场 幼3：爸爸妈妈带我们去公园（追问：那在公园里你会看到什么？有很多茂盛的树木.） 如幼儿没有说到茂盛的树木时，老师及时的说出来：教师： 小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗？ 那你们在树上会见到哪些动物呢？幼儿回答： 幼1：小鸟 幼2：松鼠 幼3：蛇教师： 如果是你，你住在树上的哪个地方？为什么？ 幼1：我会住在树的下面，在夏天的时候就可以乘凉. 幼2：我会住在树干上，就可以和树上的动物朋友做朋友.幼儿回答.欣赏儿歌，听听儿歌里都有哪些小动物在树上.教师：接下来我们一起来听一听，齐老师带来有关在树上动物的儿歌，听一听有没有你们见到的动物.教师有感情的朗读提问：请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物，它们在干什么？幼儿回答播放光碟，出示挂图，在欣赏的过程中边出示相应的图片. 教师：再次欣赏儿歌，我们在来仔细的欣赏一次儿歌，在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢？提问：这首儿歌里一共有几只动物呢？（幼儿回答） 三、学习儿歌，并模仿小动物的动作. 我们一起来学习儿歌，先请小朋友自己朗读. 接下来我们一起来朗读儿歌. 现在请小朋友分为四组，9个小朋友一组，老师指定好动物，请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢？ 教师：小朋友们想好了吗？现在我们一起来表演了哦！ 边朗读边表演 教师小结：刚才小朋友们表演得很棒，把掌声送给自己.编一编教师：除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外，还会有哪些动物在树上呢！请小朋友来想一想. 幼儿续编.（把幼儿续编的写在黑板上） 幼1：知了幼2：小燕子幼儿续编想想树木在大自然中有些什么好处？ 教师：小朋友来想一想树木在大自然中有哪 幼1：可以遮太阳 幼2：可以给绿化大自然，提供新鲜的氧气，给人类带来新鲜的空气.幼儿回答教师小结：在平时的生活中
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