九年级语文上册口语交际一讲解（1－2）教案长春版.doc_第1页
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口语交际一、讲解（12）教学内容口语交际一、讲解（12）序号No.2223教学时间教具教 内学 容目 要标 求1、情感价值观：培养学生对生活的热爱，增强学生爱国主义情感。2、知识与技能：培养学生说话有中心、有顺序、有详略等表达能力。3、过程与方法：自主预习、小组交流、教师指导、课堂展示，反馈巩固。重 难 点提高学生的语言表达能力。教学流程教 学 内 容教法学法设计导入预习展示还记得童年时那个戴着爷爷的大眼镜，手执小木棍，佯装先生的小孩吗？是你、是我、是他？似曾相识。好为人师是我们的共性。如果真有一道难题摆在面前，我们有信心把它讲解明白吗？游客来到家乡，我们能把风俗景观陈述无余吗？学校办展览会，我们能胜任解说员的工作吗？讲解是一门艺术，一门兼收并蓄的艺术，让我们通过以下练习，把自己的平日所学及生活中观察到的信息与他人分享。一、讲解题目：1、把自己的家乡介绍给外来人。一处景致往往包含丰富的内容，特别是历史古迹，所以要求同学们广泛搜集各种有关的资料，讲解时，年代、地点、人物和有关的资料一定要十分准确，涉及的背景内容要全面。在语言的运用方面努力做到准确生动并通俗易懂。2、为学校足球赛作解说。体育解说的语言不仅需要快速和简洁，也需要科学化。说出的每一句话都是清楚、明白的，既不能模棱两可，也不能哗众取宠。场上瞬息万变，语速要跟上比赛的节奏。如果不能用完整的句子表达，也可以准确地使用词、词组或短评点明。3、搜集国内国际新闻，以个人独特的观点向同学创设情境引入新课，激发学生学习兴趣。指导学生根据自己的兴趣爱好选择讲解的内容。教学流程教 学 内 容教法学法设计小结们解说，让大家和你一起关注时事。可先进行小组讨论，也可参考专家的解说，增强对国内国际形势的了解。二、要求：1、深入浅出，言简意赅。2、旁征博引，出口成章。3、口齿清晰，声情并茂。三、撰写讲解稿：1、依据自选内容，自拟题目。2、安排好讲解顺序。3、确定好详略。四、脱稿讲解：1、熟记讲解内容，并自我练习讲解。2、根据讲解要求进行讲解。五、师生点评：依据本次讲解要求点评。六、修改讲稿：根据点评修改讲稿，并在小组内再做讲解。说一说在本次讲解活动中的收获与感受。学生独立构思，小组探究，完成
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