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2019第一学期三年级数学培优辅差总结xxxx-xxxx第一学期三年级培优辅差本学期我担任的是三年级的数学工作,回首本学期的培优辅差工作，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己的目的，因此我重点针对本班优差生做了辅差工作。具体说来做了以下几点工作：一、差生的辅导1、优差结合，互帮共进2、精心设计作业，加强作业辅导。以平时的作业为基础，加强的辅导。3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。4、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行沟通，提高他们的自我判断与控制能力。5、课后个别辅导。低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。6、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。7、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。8、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题.优差生之所以差，很大一个原因是因为学习习惯差，他们的父母常年在外务工，爷爷奶奶管教不住这些小皇帝，他们就在老人的没有时间管，养成了懒惰、颐气撒谎、管不住自己等各种坏习惯。我首先从培养学生养成良好的学习习惯入手，结合开展的养成教育活动重点要求差生养成听讲习惯，习惯，作业习惯，检查习惯。上课学习习惯好了，差生上课听讲认真了，回答问题和作业也有了一些进步。二、优生辅导：1、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。2、结合，搞好培辅工作的查漏补缺。3、采用一优生带一差生的一帮一行动。4、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。5、多练习、多解决生活中的数学，遇到难题是必须先思考。6、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。7、加强个别辅导，提高个别辅导的质量。在本学期的时间里,虽然取得的成绩不是大,但自己一直在努力，也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有些粗糙,还有待改进。但我相信只要学校的支持、家长的配合我的“培优补差
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