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文档简介

用爱呵护未来 -我的扶贫故事贫困学生：张雪琴，女，家住张家塬镇晖川村二组，现就读于张家塬镇中心小学五年级。家庭成员四人：其姐在榆林上大学，为保证姐姐顺利完成学业，父亲常年在宝鸡等地打工，母亲在张家塬镇附近打工，农忙时节到离家很远的高崖镇干农活补贴家用。自己常年处于无人监管的困境之中。生活中处处需要爱，爱，无处不在。它也许是沙漠里的一泓清泉;是枯树的一片新绿;是生病时的一声问候;是夜空中一颗颗闪耀点缀的星星教育扶贫便是这爱的种子。我是张家塬镇中心小学一名教师，根据教育局的统一安排，我跟学校的二十多名教师一样都被安排了“四进四做”入户帮扶。张雪琴便是我帮扶的一名学生。年初，我同学校的众多同事一样，拿着扶贫宣传资料，开始了我的扶贫之路。在第一次去张雪琴家之前，我心里多少有些忐忑。因为在学校时我就从张雪琴口中了解了一些她家的情况：其姐在榆林上大学，为保证姐姐顺利完成学业，父亲常年在宝鸡等地打工，母亲在张家塬镇附近打工，农忙时节到离家很远的高崖镇干农活补贴家用。鉴于这样的家庭情况，我这次上门扶贫会不会吃个闭门羹呢？步行20多分钟后，我们终于通过打听来到她家，果不其然，她家大门紧锁，于是我通过打听在村子里玩耍的孩子群中找到了正在嬉戏的张雪琴我通过询问得知，她姐姐在榆林上学，只有寒暑假才能回家，爸爸常年在宝鸡打工，一年也见不上几次面，妈妈这几天在张家塬镇一个村子的果园干农活还没有回来，在无人监管的处境下，她自己也就没有自觉得去完成家庭作业，而是在和低年级的小同学在玩耍嬉戏。正在我了解情况的时候，她妈妈干完活回来了，急忙招呼我和一行的同事去家里坐坐。就这样，张雪琴才回到了家里，在向家长了解了家庭实际情况宣传完教育扶贫政策后，看到她还没有完成家庭作业的想法，我就主动询问她家庭作业的完成情况，她才告诉我她在学校做了一点，还有很多没有完成，有些题她还不会做，我就开始给她讲解当天的作业，讲解中我发现作为五年级的学生，尽然乘法口诀都没有记熟！我就主动帮她在书后的扉页上完整写下了乘法口诀表，并告诉她要抽时间尽快背熟通过入户走访，我近距离得深入了解到了张雪琴的家庭情况和学习困难，在接下来的时间了，我一有时间就找张雪琴谈心，了解她生活、学习中的困难，利用课间及闲余时间帮她复习在低年级数学学习中的知识，同时在班里也指定了两名学优生对她进行学业、学习习惯上的帮扶。扶贫先扶志，扶智即扶贫。为了不让贫困代际传播下去，为了这个贫困的家庭走出困境，为了让张雪琴能和其他孩子一样顺利得完成学业，我坚持每周找她谈话谈心，询问了解她学生、生活上的困难，帮助其端正学习态度，树立学习、生活的信心。通过几个月的不懈努力，张雪琴同学已经从一个邋遢、厌学的后进生慢慢成长起来。在这短短几个月的扶贫路上让我深深地意识到，扶贫不仅仅是任务，也是一种责任，更是一种爱的传递。通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离，通过无微不至的关爱帮助，使一个个孩子、一个个家庭看到希望，这
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