高考生物新一轮总复习（考点突破+题型透析+实验探究+学科方法）第二章 第2节 基因的自由组合定律课件 苏教版必修2.ppt

第二章遗传和染色体 高三生物一轮复习辅导与测试 第2节基因的自由组合定律 首页 尾页 上页 下页 1 孟德尔遗传实验的科学方法 2 基因的自由组合定律 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 两对相对性状的杂交实验 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 两对相对性状的杂交实验 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 两对相对性状的杂交实验 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2 自由组合定律 非等位基因 减数第一次分裂 非同源染色体 非等位基因 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 1 2013 高考天津卷 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制 用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验 结果如图 据图判断 下列叙述正确的是 a 黄色为显性性状 黑色为隐性性状 b f1与黄色亲本杂交 后代有两种表现型 c f1和f2中灰色大鼠均为杂合体d f2黑色大鼠与米色大鼠杂交 其后代中出现米色大鼠的概率为1 4 解析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 1 2013 高考天津卷 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制 用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验 结果如图 据图判断 下列叙述正确的是 a 黄色为显性性状 黑色为隐性性状 b f1与黄色亲本杂交 后代有两种表现型 c f1和f2中灰色大鼠均为杂合体d f2黑色大鼠与米色大鼠杂交 其后代中出现米色大鼠的概率为1 4 解析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 1 2013 高考天津卷 大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制 用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验 结果如图 据图判断 下列叙述正确的是 a 黄色为显性性状 黑色为隐性性状 b f1与黄色亲本杂交 后代有两种表现型 c f1和f2中灰色大鼠均为杂合体d f2黑色大鼠与米色大鼠杂交 其后代中出现米色大鼠的概率为1 4 解析 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2 基因分离定律与自由组合定律的比较 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 2 基因分离定律与自由组合定律的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 2 基因分离定律与自由组合定律的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 2 基因分离定律与自由组合定律的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 2 基因分离定律与自由组合定律的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 易误警示 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 1 2014 江西赣州期中 关于下列图解的理解正确的是 a 基因自由组合定律的实质表现在图中的 b 过程表示减数分裂过程c 左图中 过程的随机性是子代aa占1 2的原因之一d 右图子代中aabb的个体在aab 中占的比例为1 16 解析 选c 非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在减数分裂过程中 即图中的 a错误 表示受精作用 b错误 左图中 过程的随机性是子代aa占1 2的原因之一 c正确 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 1 2014 江西赣州期中 关于下列图解的理解正确的是 a 基因自由组合定律的实质表现在图中的 b 过程表示减数分裂过程c 左图中 过程的随机性是子代aa占1 2的原因之一d 右图子代中aabb的个体在aab 中占的比例为1 16 解析 右图子代中aabb的个体占整个子代的比例为1 16 aabb的个体占整个子代的比例为2 16 所以子代中aabb的个体在aab 中占的比例为1 3 d错误 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 解析 选d f1产生雌 雄配子各4种 比例均为1 1 1 1 f1产生基因型yr的卵细胞少于基因型yr的精子数量 基因自由组合定律是指f1产生4种类型的精子时 非同源染色体上非等位基因的自由组合 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一两对相对性状遗传实验的分析和结论 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 1 2011 高考海南卷 假定五对等位基因自由组合 则杂交组合aabbccddee aabbccddee产生的子代中 有一对等位基因杂合 四对等位基因纯合的个体所占的比率是 a 1 32b 1 16c 1 8d 1 4 解析 选b 把五对等位基因杂交后代分开统计发现 dd dd dd 后代全为杂合子 因此dd杂合 其他四对等位基因纯合的个体所占比率是 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 16 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 2010 高考北京卷 决定小鼠毛色为黑 b 褐 b 色 有 s 无 s 白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上 基因型为bbss的小鼠间相互交配 后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是 a 1 16b 3 16c 7 16d 9 16 解析 选b 基因型为bbss的小鼠间相互交配 后代表现型比为9 3 3 1 其中黑色有白斑小鼠 基因型为b ss 的比例为3 16 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 3 基因a a和基因b b分别位于不同对的同源染色体上 一个亲本与aabb测交 子代基因型为aabb和aabb 分离比为1 1 则这个亲本基因型为 a aabbb aabbc aabbd aabb 解析 选a 一个亲本与aabb测交 aabb产生的配子是ab 又因为子代基因型为aabb和aabb 分离比为1 1 由此可见亲本产生的配子种类及比例为ab ab 1 1 故亲本基因型应为aabb a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 用分离定律解决自由组合定律问题 考点二自由组合定律的解题思路与方法 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2 常见题型分析 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 2 2 8 1 2 1 2 1 2 1 8 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 常见题型分析 8 4 8 4 32 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 常见题型分析 3 2 3 2 3 18 1 2 1 2 1 4 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 常见题型分析 2 2 2 8 3 4 a 1 2 bb 1 4 cc 3 32 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 常见题型分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 1 基因型分别为aabbccdd和aabbccdd的两种豌豆杂交 其子代中纯合子的比例为 a 1 4b 1 8c 1 16d 0 解析 选d 根据孟德尔遗传的两大定律可知 基因型aabbccdd aabbccdd杂交 其后代纯合子的比例 aa与aa这对基因的后代全是杂合子 为0 1 2 1 1 2 0 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 2 2014 洛阳市高三模拟 基因型为aabbcc和aabbcc的两个个体杂交 三对等位基因分别位于三对同源染色体上 下列关于杂交后代的推测 正确的是 a 表现型有8种 基因型为aabbcc的个体的比例为1 16b 表现型有8种 基因型为aabbcc的个体的比例为1 16c 表现型有4种 基因型为aabbcc的个体的比例为1 16d 表现型有8种 基因型为aabbcc的个体的比例为1 16 解析 选b 基因型为aabbcc与aabbcc的两个个体杂交 子代的表现型有2 2 2 8 种 子代中基因型为aabbcc的个体占1 2 1 2 1 2 1 8 基因型为aabbcc的个体占1 4 1 2 1 2 1 16 基因型为aabbcc的个体占1 4 1 2 1 4 1 32 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 3 2014 东城区高三模拟 已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制 其中aa aa aa分别控制大花瓣 小花瓣 无花瓣 bb和bb控制红色 bb控制白色 下列相关叙述正确的是 a 基因型为aabb的植株自交 后代有6种表现型b 基因型为aabb的植株自交 后代中红色大花瓣植株占3 16c 基因型为aabb的植株自交 稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型d 大花瓣与无花瓣植株杂交 后代出现白色小花瓣的概率为100 解析 选b 基因型为aabb 的植株自交 后代有aab 大花瓣红色 aab 小花瓣红色 aabb 大花瓣白色 aabb 小花瓣白色 aa 无花瓣 5种表现型 后代中红色大花瓣植株 aab 占1 4 aa 3 4 b 3 16 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 4 玉米是一种雌雄同株的植物 正常植株的基因型为a b 其顶部开雄花 下部开雌花 基因型为aab 的植株不能长出雌花而成为雄株 基因型为a bb或aabb植株的顶端长出的是雌花而成为雌株 两对基因位于两对同源染色体上 育种工作者选用上述材料作亲本 杂交后得到下表中的结果 则所用亲本的基因型组合是 a aabb aabb或aabb aabbb aabb aabb或aabb aabbc aabb aabb或aabb aabbd aabb aabb或aabb aabb 解析 选a 据题意 a b 为正常株 aab 为雄株 a bb和aabb为雌株 要使某对亲本组合产生的后代满足正常株 雄株 雌株 1 1 2的结果 只要符合测交类型即可 即亲本杂交组合为aabb aabb或aabb aabb a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二自由组合定律的解题思路与方法 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 2010 高考安微卷 南瓜的扁盘形 圆形 长圆形三种瓜形由两对等位基因控制 a a和b b 这两对基因独立遗传 现将2株圆形南瓜植株进行杂交 f1收获的全是扁盘形南瓜 f1自交 f2获得137株扁盘形 89株圆形 15株长圆形南瓜 据此推断 亲代圆形南瓜植株的基因型分别是 a aabb和aabbb aabb和aabbc aabb和aabbd aabb和aabb 解析 选c 从f2的性状及比例 9 6 1 可推知 基因型a b 为扁盘形 基因型a bb和aab 为圆形 基因型aabb为长圆形 则f1的基因型为aabb 可推知亲代圆形的基因型为aabb和aabb c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 1 2014 江苏南京盐城一次模拟 科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传 做了如下实验 用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交 f1全为黑鲤 f1自交结果如下表所示 根据实验结果 下列推测错误的是 a 鲤鱼体色中的黑色是显性性状b 鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制c 鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律d f1与隐性亲本杂交 后代中黑鲤与红鲤的比例为1 1 解析 选d 由题干可知 鲤鱼体色黑色与红色是一对相对性状 用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交 f1全为黑鲤 可知黑色是显性性状 并由核基因所控制 故a b均正确 分析表格 两组杂交后代性状分离比约为15 1 9 3 3 1的变形 说明该性状由2对等位基因控制 在遗传过程中遵循自由组合定律 c正确 f1与隐性亲本杂交 后代中黑鲤与红鲤的比例为3 1 d错误 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 解析 选d 假设相关基因分别用a a b b表示 且基因型为a bb的个体为黑兔 根据题意可知亲本的基因型为aabb aabb f1的基因型为aabb f2的基因型及比例为9 16a b 3 16a bb 4 16 aab 和aabb 其中基因a和b同时存在时为灰兔 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 解析 灰兔中能稳定遗传的个体基因型为aabb 占灰兔的1 9 f2中黑兔的基因型为1 3aabb 2 3aabb f1中白兔的基因型为1 4aabb 2 4aabb 1 4aabb 故f2中黑兔与白兔交配 后代出现白兔的概率为 2 3 1 2 1 3 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 3 2014 河南郑州一模 某种鱼的鳞片有4种表现型 单列鳞 野生型鳞 无鳞和散鳞 由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定 用a a b b表示 且bb对生物个体有致死作用 将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交 f1有两种表现型 野生型鳞鱼占50 单列鳞鱼占50 选取f1中的单列鳞鱼进行互交 其后代中有上述4种表现型 这4种表现型的比例为6 3 2 1 则f1的亲本基因型组合是 a aabb aabbb aabb aabbc aabb aabbd aabb aabb 解析 选c 根据题意 单列鳞为双显性 野生型鳞和无鳞为单显 散鳞为双隐性 aabb aabb后代虽然有两种表现型 但无单列鳞鱼 aabb aabb后代也没有单列鳞鱼 排除b aabb aabb后代的表现型符合题意 f1中的单列鳞鱼是双杂合子 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 3 2014 河南郑州一模 某种鱼的鳞片有4种表现型 单列鳞 野生型鳞 无鳞和散鳞 由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定 用a a b b表示 且bb对生物个体有致死作用 将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交 f1有两种表现型 野生型鳞鱼占50 单列鳞鱼占50 选取f1中的单列鳞鱼进行互交 其后代中有上述4种表现型 这4种表现型的比例为6 3 2 1 则f1的亲本基因型组合是 a aabb aabbb aabb aabbc aabb aabbd aabb aabb 解析 即aabb 理论上f1中的单列鳞鱼进行互交 其后代中有上述4种表现型 比例应为9 3 3 1 但由于bb对生物个体有致死作用 故出现6 3 2 1的比例 c正确 d选项中的aabb的表现型是单列鳞 与题意不符 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点三自由组合定律异常分离比的分析 思维建模 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 易误警示 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 题组设计 1 2014 江苏苏北四市二模 某单子叶植物的非糯性 a 对糯性 a 为显性 抗病 t 对染病 t 为显性 花粉粒长形 d 对圆形 d 为显性 三对等位基因位于三对同源染色体上 非糯性花粉遇碘液变蓝 糯性花粉遇碘液变棕色 现有四种纯合子基因型分别为 aattdd aattdd aattdd aattdd 则下列说法正确的是 a 若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律 应该用 和 杂交所得f1代的花粉b 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律 可以观察 和 杂交所得f1代的花粉c 若培育糯性抗病优良品种 应选用 和 亲本杂交d 将 和 杂交后所得的f1的花粉涂在载玻片上 加碘液染色后 均为蓝色 解析 选c 采用花粉鉴定法验证遗传的基本规律 必须是可以在显微镜下表现出来的性状 即非糯性 a 和糯性 a 花粉粒长形 d 和圆形 d 和 杂交所得f1代的花粉只有抗病 t 和染病 f 不同 显微镜下观察不到 a错误 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 验证两大遗传定律的方法 题组设计 1 2014 江苏苏北四市二模 某单子叶植物的非糯性 a 对糯性 a 为显性 抗病 t 对染病 t 为显性 花粉粒长形 d 对圆形 d 为显性 三对等位基因位于三对同源染色体上 非糯性花粉遇碘液变蓝 糯性花粉遇碘液变棕色 现有四种纯合子基因型分别为 aattdd aattdd aattdd aattdd 则下列说法正确的是 a 若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律 应该用 和 杂交所得f1代的花粉b 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律 可以观察 和 杂交所得f1代的花粉c 若培育糯性抗病优良品种 应选用 和 亲本杂交d 将 和 杂交后所得的f1的花粉涂在载玻片上 加碘液染色后 均为蓝色 解析 若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律 则应该选择 组合 观察f1代的花粉 b错误 将