党员电教片应以情感人以情教人.doc

党员电教片应以情感人以情教人 在二十一世纪的今天，中国社会经济在高速发展，科技水平也日新月异。在新时期，影视对人民日常生活的影响力也日趋扩大，做为其中相对独立的一种电视体例党员电教片，它的创作又该走向何方呢？这是值得我们每一个人思考的问题。一、党员电教片的现状：我们知道党员电教育片作为一种相对独立的特殊电视体例存在的，它是将党的政论、方针政策和党员群众实用技能等承载在影视媒体工具上传播表达的。现在它的发展形势却不容我们乐观，这主要体现在两方面：一是创作性不强，二是表现手法落后。由于这两个方面使得影片无法很好的和观众沟通，无法达到创作人员的原本意图。其中的最最根本的就是我们的创作缺乏一个“情”字。不仅党员电教片如此，任何影片如果没有在情感上下工夫，大都是难以成功，更不要说感染观众了。所以我们党员电教育片要发展，就必须做到以情感人、以情教人。说到党员电教片，我们就不得不提到它发展的大环境当代影视。当今影视发展可以说是日新月异，突出表现的三个趋势是：商业化、数字化、个性化。首先是商业化。在当代高速发展的经济的带动下，商业化成为影视界一大趋势。它所形成的产品，因其迎合了观众的普遍喜好，而得到人们的广泛追捧。其次是数字化。在科学技术日新月异的今天，高科技带来的影响也撼动了影视业。最后就是个性化。二十一世纪的今天，人们都开始不再满足于共性，而是要去追求自己独特的个性，这也体现在了影视作品上。二、党员电教片的危机：党员电教片是影视大环境的一员，它不可能脱离这个大环境而独自存在。而在当代影视的冲击下，党员电教片开始显露出它的危机来。这个危机主要体现党员电教片的创作上，表现为：创作意识保守化，题材选择样板化，表现手法套路化。（一）创作意识保守化。我们都知道党员电教育片的特殊性，创作人员因其涉及到政治敏感，在创作意识上不求无功，但求无过。这样的想法下又怎么可能出现出彩的好作品呢？要知道，创新性是一个好的影视作品的必然条件啊。（二）题材选择样板化。我们不难发现，一部好的党员电教育片都有一两个应它而生的孪生兄弟。但是创作，之所以称为创作，就是作品要有它的独创性。在题材方面，如果只走前人的老路，自然是无法获得自己的独创性。（三）表现手法套路化。自党员电教育片发展到现在，我们已经开始形成了一种模式。当然这种模式是前辈们通过摸索得到的宝贵经验，但是现在是处于二十一世纪的今天，我们在十年前，甚至二十年前所总结出的经验套路也应该随时代而完善发展。三、党员电教片危机解决之道党员电教片危机解决之道总结下来就是八个字以情感人、以情教人。只有片中有真情，才能够感染观众，才能够体现党员电教育片的真正意义，发挥它的应有作用。要做到以情感人、以情教人，我们就必须在以下三方面加以改进：一是从观念上的改进。在创作观念上要有情，也就是说我们要做到观念亲民化。任何事情的改变，最根本的就是观念上的改变，不然所谓的改进也就只会流于表面，无法触及根本。我们知道不管是什么样的作品，它是一个创作者和观众的沟通对话，而这样的对话是必须建立在平等的基础上的。只有我们的党员电教片创作者做到从观念上与人民亲近，才能够理解人们需要什么，人们喜欢什么。只有创作观念上有“情”了，作品才会有“情”。如果不从创作意识上加以改变，以情感人、以情教人，只能成为一句空话。二是从题材上的改进。在题材选择上要含情，这就是说我们选择的题材要近民化。我们要用在创作观念有情的基础上，去亲近人民，在这个过程中去发现，去挖掘那些含有人民真切生活情感的题材。题材在一部作品中占有很重的分量。好的题材是一个党员电教片成功的重中之重。虽然好的题材并不一定能够成就一部好的作品，但一部优秀的作品离不开优秀的题材。因为党员电教片有其一定的特殊性，我们创作者把自己的“包袱”加在了作品上。虽然党员电教片有其敏感性，但这与找到好的题材并不矛盾。要知道好的题材并不是剑走偏锋，而是只要能够贴近人民生活的题材就是好题材。虽然说“艺术是高于生活”，但是我们不可忽略它前句是“艺术源于生活”。我们创作这要用带“情”的视角，来发现生活中含情的题材。这样，党员电教片所体现的“情”才是生活中的真情，而不是创作者自己所设置的高于观众接受的虚情。三是从手法上的改进。在表现手法上要重情，也就是说要平民化。我们从观念上，题材上解决了“情”的问题，而最终把如何“情”传达给观众，这就取决于我们的表现手法，这就是如何“传情”的问题了。我们知道，讲话是一门艺术。而表现手法就是一部党员电教片的讲话艺术。表现手法我们可以从党员电教片的编导、拍摄的技艺、剪辑的技巧和解说词的创作四方面来入手。一是党员电教片的编导。编导是一部党员电教片的最主要的创作核心工作，贯彻党员电教片的编导创作的始终。从选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作，乃至最后对作品进行把关检查的系统性创作活动都是编导的一部分。要做好党员电教片的编导工作，要求我们的创作人员要有职业敏感性、知识面的广博性、业务的综合性、宏观与微观。所谓职业敏感，就是对社会生活中与自己职业相关的事物特别注意，并能及时地发现和把握它们。由于创作可能涉及到个方面的内容，所以党员电教片编导要发挥多方面知识互补互促的艺术通感作用，提高创作能力和水平。至于业务的综合性，就是要求编导工作要对创作中各个工序专业具备一些专业鉴赏力。党员电教片的编导还要注意宏观与微观的把控，既要有对电教片宏观把握意识，又必须对细节审慎、仔细的具体关注和检查。二是拍摄的技艺。在很多党员电教片和其他影片中，被拍摄的人有些不习惯拍电影用的各种器械灯光，就要求摄影使用很多使被摄者自然的方法。首先是不要小题大做。不要让被拍摄者有一种特意的感觉，这样会使得拍摄出来的效果不够真实，没法反映生活的本来面目。其次是主人公的位置与镜头的选择。俯视人物可以贬低人物，仰视人物则提高人物的重要性。如果摄影时摄影机的高度与人眼齐，则可以说主人公与观众的地位是平等的。 再次是照明。最后是主光尽可能高些，但不要让眼睛处在眉毛的阴影里。要避免鼻子产生双影，谨防眼镜框造成的难看的阴影盖住眼睛。额外的光用得越少越好。 三是剪辑的技巧。党员电教片的制作是一个系统工程，而其中剪辑是必不可少的一个环节。党员电教片的剪辑中我们必须要建立电教片的剪辑风格。它体现了对编导创作意图的理解，对整体内容、结构的把握。编导风格不同，这就决定了针对不同的党员电教片应采用不同的剪辑方式。我们在剪辑中首先要选择画面剪辑点，要控制剪辑节奏，还要把握整体结构。在后期剪辑中，无论是剪动作、剪情绪、剪节奏，剪辑点的选择都必须遵循客观规律，符合事物发展的逻辑，符合人们的思维习惯。在剪辑中我们有时会遇到“跳轴”现象。当遇到这种问题时，可采取一些补救措施，消除或减弱“跳轴”现象。比如利用动势改变轴线方向，插入中性镜头，借助人物视线，插入特写镜头或者插入全景镜头，都是不错的解决方法。剪辑基本原则及技巧主要是为了保证画面组接的连贯流畅。但剪辑并非“机械”的，除了保持视觉流畅外，更应注重情绪发展的连贯及观众心理感受的连续。 四是解说词的创作。党员电教片解说词还应该具有艺术美，是“理性和直觉、思想和感情和谐的统一”。它首先反映生活的目的性，其次要反映生活的进步性，并且要反映生活的创造性，最后要反映生活的形象性。我们在解说词的创作时应作到用词要准确、造句要严密、观点鲜明，以理服人、生动形象，朴实简洁，并且正确处理个性与共性的关系，不该省的字决不能删去。同一名称在作品中要前后一致，防止造成观众错觉，并且要口语化，忌使用生僻饶口的语言。通过这四方面的相辅相承，党员电教片的“情”就能够很好的传递给观众，使得党员电教片能够以情感人、以情教人