高考语文一轮复习 专题八 语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 雅俗共赏萦神韵课件.ppt

专题八语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 雅俗共赏萦神韵 杨澜主持一台晚会 当她走上舞台时 不小心被拉线绊倒了 全场哑然 她迅速地站了起来 镇定地说 全场报以热烈的掌声 一位教师应邀给失足少年上课 走上讲台时摔了一跤 引起哄堂大笑 这位教师不慌不忙地站起来 面对着大家 笑道 这两个人都巧妙地化解了尴尬 但因场合不同 他们都机智灵活地选择了得体的语言 显示了很好的语言修养 你知道他们是怎么说的吗 答案 示例 亲爱的观众朋友 你们的热情让我倾倒 这是我给你们上的第一课 一个人可能跌倒 但仍然可以再站起来 1 2013年高考山东卷 在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语 要求 语意连贯 合乎逻辑 我国正处于经济快速增长的关键时期 我们只注重经济数量的增长 而忽视质量的改善 对自然资源盲目开发 竭泽而渔 势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏 从而断送可持续发展的前景 推进资源节约和环境保护工作 是确保我国可持续发展的必由之路 全面建成小康社会的战略目标将难以实现 答 解析 本题考查句子表达连贯和使用关联词语的能力 此段文字由两句话构成 前一句是说错误的做法及可能带来的后果 后一句是对前一句错误做法的总结 由 只注重 而 势必 从而 这些关键词可以看出 处表示假设关系 故应该填写表假设关系的关联词 倘若 如果 等 而 处 前后两分句是递进的关系 所以应填 甚至 处后面是对上文错误做法的总结以及不这样做的后果 所以填 因此 和 否则 这是一个复杂的句群 分析时要瞻前顾后 理顺句子之间的内在联系 答案 如果 甚至 因此 否则 2 2012年高考山东卷 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文 其中有使用不得体的词语 请找出四处并修改 您寄奉的大作已收到 过目后 深感对我的论文写作有些许帮助 定当惠存 感激之情 无以言表 他日光临贵府 当面致谢 答 解析 本题考查语言表达的得体 寄奉 中的 奉 因为动作是郑先生发出的 对象只能是郑先生的上级或长辈 所以改为 惠赐 过目 对对方不够尊重 要改用敬辞 拜读 奉读 之类 些许 意义较轻 体现不出书的重要性 改为 莫大 很大 极大 惠存 是敬辞 因是郑先生发出的 改为 珍藏 珍存 之类的词语 光临 是对来访者的敬辞 改为 前往 答案 寄奉 改为 惠赐 过目 改为 拜读 些许 改为 莫大 惠存 改为 珍藏 光临 改为 前往 答对四处即可 3 2011年高考山东卷 将下列句子组合成语意连贯 合乎逻辑的一段话 并将序号填入横线处 有一些远虑 可以预见也可以预作筹划 不妨就预作筹划 以解除近忧 不过 远虑是无穷尽的 必须适可而止 有一些远虑 可以预见却无法预作筹划 那就暂且搁下吧 车到山前必有路 何必让它提前成为近忧 总之 应该尽量少往自己的心里搁忧虑 保持轻松和光明的心境 还有一些远虑 完全不能预见 那就更不必总是怀着一种莫名之忧 自己折磨自己了 中国人喜欢说 人无远虑 必有近忧 这固然不错 答 解析 这道题考查语言表达连贯的能力 这种题要特别注意某些相关联的特征性词语 这些词语表明句子之间的逻辑关系 如 都提到了 有一些远虑 说明这两个句子是在一起的 是分说 说 还有一些远虑 显然在 之后 中 不过 是轻微的转折 根据句意 显然是对 句中观点的质疑 而 中的 总之 是一个结论性的词语 根据句意就应该放在最后 答案 近三年山东卷语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动考查统计 综上分析 一是以综合考查为主 侧重考查 连贯 得体 鲜明 兼顾考查修辞手法 二是命题形式大多贴近考生生活 如2013年高考福建卷考查对 校门建筑有何看法 2013年高考湖北卷考查考生对莫言和郭敬明销售书量评说等 三是语料以最新的社会现象 校园生活 日常交际为主 兼具文明性 实用性 时代性 开放性 如2013年高考安徽卷第20题就是要求考生补写对闯红灯的路人的耐心劝导 2011年高考重庆卷 下面一段文字有四处重复累赘 请予删除 只填序号 要求 删除后应简明连贯 不损害原意 简明 应当删除的是 解析 此题考查语言表达简明的能力 因为后面有 重庆马拉松赛 这里可以蒙后省略 由于前面已经出现 2011年重庆马拉松赛 此处可以承前省略 前面已经有了 热身 再写 正在进行准备 就重复了 尚在安排之中 也重复了 比赛还没有开始 的内容 答案 语言简明就是用语力求简练 不重复啰唆 使人能准确理解 本考点是高考常见考点 但近年山东高考没有单独考查 简 即简要 简洁 明 即明白 清楚 语言简明的本质要求是 用最经济的语言材料传送最大的信息量 达到最高的准确性和可理解性 取得最佳的表达效果 考查内容 简 删除多余词语 指重复 啰嗦的内容 排除冗余信息 指文中游离于主旨或话题之外的内容 明 消除歧义 避免费解 使人难以领会或理解的内容 高考考查大多放在 简 上 考查形式 判断 判断并修改 表达 体现简明特点的发挥表达 1 找主干 理枝叶 这种方法就是通过对句子成分的分析 理清句子的结构 以便发现和删除重复的词语 2 分析句间关系 这种方法有助于发现多余的短语和句子 3 把握文章主旨 这种方法有助于发现游离于中心或话题之外的内容 4 恰当地运用省略和指代 对某些内容进行概括或合并 比如例中 5 看语句 语段 中是否有意义相同 重复使用的词语 如果有 根据表意的实际情况 考虑这些重复是否必要 删去后是否影响表达效果 注意修饰成分使用是否合适 有无滥用 6 看语句 语段 表意是否明确 是否有歧义 消除歧义的方法有停顿消除法 变换词语法 包括单音节变双音节词 调序消除法 语境消除法等 下面文字中画线部分的词语 有的使用不当 请指出并改正 使这段文字语言简明 衔接自然 语意连贯 答 解析 指代词强调就近指代原则 直接用 苏泽广 与上文重复 应该删去或改为 他 用 他 让人搞不懂是指哪个人 改为 合图 用 合图 让人感觉跳下椅子和吹灭蜡烛不是一个人的行为 应删除或改为 他 用 他 让人搞不懂是指哪个人 改为 苏泽广 或者 父亲 答案 删除或改为 他 改为 合图 删除或改为 他 改为 苏泽广 或者 父亲 语言连贯指的是一个语段的各个句子之间 或是一个复句的各个分句之间 在内容和形式上都能接得上 扣得紧 脉络清晰 文气顺畅 准确 完整地表达一个意思 此考点在高考命题中 具有以下两种类型 连贯 题型一 2013年高考辽宁卷 把下列句子组成语意连贯的语段 排序最恰当的一组是 更要用人生的尺度 因为所受教育的不同 人生的面貌也会不同 在一定意义上 人是教育的产物 衡量一种教育的优劣 不但要用社会的尺度 看它能否为社会培养有用的人 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 当然 这里说的教育是广义的 不限于学校教育a b c d 解析 通读所有选项 可以看出这段话的中心是 教育 所以 应为总说句 然后可以看出 连接比较紧密 应排在一起 剩下 的顺序 细读可以看出 的后半句 看它 和 一致 承上启下的 只能放中间 故选a 答案 a 题型二 2013年高考新课标全国卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 当代艺术博物馆近日举办名为 风物 的展览 展出了几位画家 摄影师的作品 能启发我们发现身边的奇景和诗意 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题 展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点 彰显出艺术独具的神奇力量 作品展示的都是他们在美国南部腹地 新西兰北岛旅行时留下的记录 内容从自然环境 建筑 各类标志 到人物 室内布置 覆盖面很广 而且带有叙事意味 每件作品都像日常世界的一个短篇故事a b c d 解析 本题考查语言的衔接和连贯能力 做这类题 既要 瞻前 又要 顾后 根据前面的语境 我们明显可看出应先介绍展出作品的基本情况 与前面衔接最为合适 根据第二个空后的句号 可得知第三个空应该有主语 最为合适 然后再具体阐释这种 风格 与前衔接 放在最后是对这种 风格 的评价 答案 c 连贯题对思维条理性 语言连贯性 语言组织能力和思维判断能力的要求都很高 是语言运用方面的考查重点 在高考中 除单独进行命题外 还贯穿在其他语言表达运用题型中 连贯包括两个方面的内容 一是语意方面的 包含句与句之间内容上的一致 语句的感情色彩前后一致 行文围绕一个统一的话题等 二是形式方面的 包括恰当的语序 合适的语体色彩 前后一致的句式 句与句之间的呼应等 语言表达连贯类客观题有两种基本题型 一是排序题 如题点 题型一 二是择句归位题 如题点 题型二 1 排序题解题方法 1 通读文句 大体把握 对题目所给的一组文句进行整体通读 求得两个大体把握 一是大体把握说什么 对所给文句组成的语段的话题有大体印象 二是大体把握怎么说 对所给文句组成的语段的层次有个大体印象 2 根据印象 回头审视 在通读文句获得总体印象的基础上 再回过头来 仔细审视文句 把能确定的文句确定下来 3 找过渡句 上下关联 如果经过1 2两个步骤还不能确定答案 则可用找过渡句 辨别关联词的方法 进一步审视 如果找出了过渡句 语段的脉络就基本清楚了 关联词的作用是使上句和下句相关联 审视清楚含有关联词的句子之间的关系 就可以判定哪个分句应该在前 哪个分句应该在后 如 题型一 中的第 句 就是一个过渡句 4 先易后难 先分后合 把容易确定顺序的句子先排出顺序 然后再分析各个板块之间的逻辑关系 最终确定每个句子在语段中的位置 2 择句归位题解题方法择句归位题就是设题人从一个句群 或语段 中抽出一个或几个句子 要求考生将其复位 破解择句归位题要 三看一连 三看 就是看结构 看对称 看韵律 一连 就是把结构相同或相似 字数大致相等 具有对称美和韵律美的句子连在一起 如 题型二 中 跟前面 连接最为紧密 跟后面的 连接也紧密 1 2013年高考北京卷 给下面的语句排序 衔接恰当的一项是 因为较弱的电磁辐射 也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰 人的大脑和神经会产生微弱的电磁波 当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时 人的神经活动就会受到严重干扰 即使在不太强的电磁场环境中工作和生活 人也会受到影响 如果长时间处于这种强电磁波的环境中 人会出现头痛 注意力不集中 嗜睡等症状 强电磁辐射会使心血管疾病加重 神经系统功能失调 a b c d 解析 本题考查语言表达的连贯能力 所给句子中 应在 后 因为 中的 这种强电磁波 指 中的 周围电器发出比它强数百万倍的电磁波 是对 的解释 应在 后 是对 的补充说明 故选d 答案 d 2 2013年高考大纲全国卷 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 岳麓书院已有一千多年的历史 特别是各处悬挂的历代楹联 散发出浓郁的文化气息 院落格局中轴对称 层层递进 给人一种庄严 幽远的厚重感 它集教学 藏书 祭祀于一体 主体建筑头门 大门 二门 讲堂 御书楼集中于中轴线上 门 堂 斋 轩 楼 每一处建筑都很古朴 讲堂布置在中轴线的中央 斋舍 专祠等排列于两旁a b c d 解析 解答本题要从 岳麓书院 的建筑特征的角度进行 从内容上来看 先从总体上介绍 岳麓书院 的总体特征 再分别介绍在中轴线上的重要建筑 这样介绍才井然有序 包括主体建筑及重点介绍讲堂 因此先排第 句 紧接第 句 再排 句 最后介绍建筑的风格 古朴 厚重 即 句 答案为c 答案 c 语言得体就是用语要注意场合 对象 话题 表达方式 情景等 此类题常给出具体语境 题目设置贴近日常生活 考查考生对语言的实际运用能力 此考点在高考的命题上 曾出现以下三种题型 得体 题型一选择型 2012年高考湖南卷 下列选项是四则 遗失启事 的主要内容 其中表达通顺 得体的一项是 a 本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍 您若及时联系鄙人 不胜感激之至 b 昨日本人不慎丢失 随想录 一书于阅览室 期盼拾得者璧还原物 谢谢哟 c 本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副 希望拾到者与我联系 不胜感激 d 昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心 恳请拾者高抬贵手交还 万分感激 解析 a项 不胜感激之至 应改为 不胜感激 之至 赘余 b项 璧还原物 敬辞 用于归还原物或辞谢赠品 使用不当 d项 高抬贵手 意思是对方的手抬高一些就可以让人过去 表示请求宽恕 通融时的客套用语 用在这里不得体 不合语境 答案 c 题型二表述型 2013年高考安徽卷 在某班宣传交通文明的文艺节目中 李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导 下面是表演的对话片段 请补写出其中的空缺部分 要求 符合情境 简明得体 正确使用标点符号 李华 路萍 哟 红灯啊 我没注意 李华 阿姨 您看 路萍 嗯 是不该跟着别人抢 李华 路萍 小伙子 你讲的在理 下次我会注意的 李华 谢谢您 再见 路萍 也谢谢你 再见 答 解析 本题考查语言表达简明 连贯 得体的能力 答题时 上下文语境最重要 根据前后语境中说话的内容 推出要说话的意思并准确地加以表达 还要特别注意得体 注意礼貌 如第 处横线 可从路萍的回答中推断出李华的说话内容 是告诉对方您刚才闯红灯了 但礼貌用语是必不可少的 拟写第 处时 要紧扣题干中 耐心劝导 这一要求 从两个角度劝说 一是自身存在危险性 二是影响交通 第 处所填内容是在对方理解李华说话内容的情况下 说出 是不该跟着别人抢 的话时 侧重于告诉对方不抢红灯的好处 作用 因为后面的语境中对方又说了 你讲的在理 答案 示例 阿姨 您好 刚才是红灯 您怎么就过来了 跟车抢红灯 多危险啊 再说 大家这样抢红灯 也容易影响交通 这不 堵上了 人人遵守交规 大家出行才会安全 顺畅 阿姨 您看我的话对吗 题型三修改型 2013年高考天津卷 下面这封信有四处不合规范 请指出其中的三处 学兄 寄呈的大作收悉 拜读再三 激动不已 你的诗构思巧妙 语言隽永 弟自愧不如 只是个别字句略有笔误或不合韵律 我冒昧地作了一点雅正 随信寄回 谨供参考 顺祝夏安 弟 2013年6月6日答 解析 本题考查语言表达简明 连贯 得体的能力 重在考查得体 语言表达的得体 要求做到恰如其分 使语言适应不同的环境 不同的对象和不同的主体 即根据语境条件使用语言 分清场合 时间 身份 对象等要素 选用恰当的语句来表情达意 学兄 和 夏安 处不符合书信的格式 寄呈 属于谦辞 使用不妥 雅正 是敬辞 用把自己的诗文书画等送给人时请对方指教 这里使用不得体 答案 1 称谓 学兄 没有顶格 2 祝语 夏安 没有顶格 3 寄呈 不得体 4 雅正 不得体 得体指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求 选择恰当的词语 语体和语气 具体内容包括 内容得体 目的得体 对象得体 手段得体 场合得体等 主要包括以下几点 1 语言表达适合形式的特点和需要 2 语言符合表达者身份和接受者的接受因素 3 语言表达能符合特定场合 目的的需要 4 语言表达有分寸感 考试题型包括用词得体 分寸得当 身份相符 场合相配 依据语境进行角色转换 书面语与口头语转换等 1 明确题目要求 注意语体特征 语言表达得体有两方面的要求 一是语境要求 二是语体要求 语境要求就是要讲求说话的场合 对象 分寸等 如 题型二 其语境宣传交通安全 其说话场合是舞台 宣传对象是大众 这些均要注意 语体要求就是要注意口语与书面语的区别 应用文体与政论文体 文学文体的用语区别等 2 恰当选用谦敬辞 人们在日常交往中 根据说话的对象不同 彼此身份不同 说话的场合及目的不同等 恰当地选用敬辞与谦辞 才能使表达妥帖 得体 用于对方的敬辞有 鼎力相助 不吝赐教 莅临 斧正 等 用于自己的谦辞有 抛砖引玉 寒舍 等 1 2012年高考安徽卷 安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会 一天 安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况 下面是他们交谈的部分内容 请你补写出其中的空缺部分 要求 符合情境 简明得体 正确使用标点符号 安晴 李华 当然可以 欢迎你加入 安晴 李华 下周六正好有一个关爱留守儿童的活动 安晴 李华 我们打算赠送一些书籍 文具 还要给他们辅导功课呢 安晴 哦 我有一些书 正好可以带过去 李华 安晴 好的 我出个小节目 解析 本题考查语言表达得体及正确使用标点符号的能力 能力层级为e 表达应用 本题所补写的句子安晴有三句话 协会组织委员李华有一句话 安晴的提问必须能够与李华的回答 合拍 李华的一句提问 必须要与安晴的末尾一句回答 合拍 当然 还要做到语言得体 这里填写的句子应该都以口语为主 是常见的人际交往语言 如 句 结合李华所说 下周六正好有一个关爱留守儿童的活动 可以推测安晴是问 最近你们协会有没有活动 之类的话 特别注意的是每句话一定要准确地打好标点符号 否则 句子语气就不能突出出来 答案 你好 我想加入学校青年志愿者协会 可以吗 请问协会近期有什么活动 我想参加 有哪些内容呢 太好了 我们还打算跟他们联欢呢 你能出个节目吗 2 2013年高考大纲全国卷 下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容 有五处用词不当 请指出并改正 要求修改后语言得体 语意连贯 我是一位退休的先生 长期以来一直自费订阅贵刊 我之所以如此 除了它内容丰富 知识性强之外 也有一点就是它格调高雅 因为贵刊今年第1期刊载的 烟酒与健康 一文不仅与你们一贯的风格明显不合 况且还有一些科学性错误 让我大感意外 答 解析 本题考查语言得体及词语运用的能力 因为是自称 所以 一位 不当 改为 一个 先生 也是对别人的尊称 所以改为表示职业类的称谓即可 跟 除了 相搭配的应该是 还 第三句表转折 所以应把 因为 改为 不过 况且 表让步 此处应该表递进 应改为 而且 答案 一位 改为 一个 先生 改为 医生 或者其他职业性称谓 也 改为 还 因为 改为 不过 况且 改为 而且 3 2013年高考江苏卷 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意 不超过15个字 有个青年人总是抱怨环境 一位长者对他说 你想保护自己的脚 穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到 答 解析 本题考查语言表达的能力 画线句子使用比喻修辞手法 形象地表达自己与外界环境的关系 保护自己的脚 指自己与外界环境的关系 穿上一双鞋子 比喻改变自己 给全世界铺上地毯 比喻改变世界 以平实的语言表述这句话 需要将句中的喻体还原成本体 再重新组织语言 答案 改变自己比改变环境 世界 更容易 2013年高考湖北卷 下面是 雷雨 中的一段台词 周朴园 仁慈地 拿着周萍的手 你是我的长子 我不愿意当着人谈这件事 停 喘一口气严厉地 我听说我在外边的时候 你这两年来在家里很不规矩 周萍 更惊恐 爸 没有的事 没有 没有 周朴园一个人敢做一件事就要当一件事 甲句 周萍 失色 爸 上面画线的甲句 有的版本为 一个人敢做 就要敢当 乙句 你认为哪句更好 请列出两条理由 要求 理由充分 合理 语言表达准确 简明 理由 准确 解析 本题考查语言表达的准确 简明的能力 无论持哪种观点 一定要能自圆其说 答案 示例一 甲句更好 句中两次出现 一件事 表明周朴园很重视这 一件事 使用长句 语气缓和 与前面的 严厉 形成对照 表现了周朴园复杂的心态 示例二 乙句更好 突显了动词 做 和 当 表明周朴园希望周萍做事要敢于担当 符合剧情的发展 使用短句 中间增加了语音停顿 合乎口语习惯 语气较周朴园前面的话更严厉 准确 指在正确理解文意 句意的基础上 把握句段的关键信息 内容要点 中心思想 按照题目的要求 使词语运用 句式选择 语气选择等方面完全符合表达目的 准确 在语言运用试题的各种题型中均有考查 包括所用语言符合特定的情境 符合特定的身份地位 正确地运用谦尊称呼 准确地表达褒贬感情 准确地表达喜怒哀乐的心理状态 正确使用口语 书面语 准确地表达范围大小 程度深浅等 1 符合特定的情境 2 符合事理及对象 即符合特定的身份 地位 正确运用谦尊称呼 如题点中的周朴园和周萍两父子间的对话 3 正确使用口语 书面语 书面语庄重典雅 口语则通俗易懂 它们并无优劣之分 只是使用的场合不同而已 口语书面语的转化 复述或转述的重点的转化 还要注意转述时间 地点 对象等具体情况 4 准确表达范围 程度及心理 阅读下面的文字 完成后面的题目 3月26日的 朝闻天下 中 央视记者专访了赞比亚发展署总监安德鲁 这条播出时间仅1 5分钟的新闻在昨天成为了微博的头条热议 视频中男记者操着一口流利的 中国方言式英语 和赞比亚官员对答 这位记者的中式英语发音引发网友议论纷纷 东方网3月28日 对于央视记者操着一口 中国方言式英语 进行采访这件事 你有什么看法 请简要阐述 要求 表达简明连贯 言之成理 100字左右 答 解析 首先要确定观点 然后阐述理由 说理有力度 写出两点即可 答案 示例一 我认为该记者操着一口 中国方言式英语 进行采访这件事 无可厚非 首先 央视记者有敢于和外国人直接交流的勇气 表明了某种文化自信 不少国外媒体驻中国的记者用不标准的中文采访 很少有人去讽刺他们中文不好 反倒是央视记者招来一顿嘲笑 这体现了一种文化自卑心理 其次 记者不是播音员 完成采访任务才是重点 只要不影响双方的交流 发音不那么标准 无伤大雅 示例二 我认为央视记者在涉外采访中 不应该出现 中国方言式英语 首先 作为央视记者应具备较高的职业素养 外语口语好是职业素养高的一个表现 其次 中国方言式英语 毕竟会给双方的交流带来一定的障碍 从而影响采访效果 再次 作为特殊身份的央视记者 说 中国方言式英语 会误导我们广大的英语学习者 鲜明是指表达的观点明确而不含糊 表达的色彩 感情色彩 事物的形象色彩 鲜明 鲜明 2013年高考福建卷 阅读下面的材料 完成后面的题目 材料1校门建筑是校园建筑群的重要组成部分 主要功能是交通和安保 它与校园内的教学楼 实验楼等一样 重要的是实用价值 因此 校门建筑首先应当注重实用 材料2校门建筑是一所学校的 门面 是一道独特的人文景观 它应当具有一定的文化内涵 并努力体现该校的办学理念 因此 校门建筑首先应当彰显校园文化 你对校门建筑有何看法 请简要阐述 要求 表达简明连贯 言之成理 150字左右 答 解析 本题考查综合运用语言的能力 此类题要求考生能够联系时代 透过现象看本质 展开丰富的想象和联想 能针对材料提出自己的观点并做简要阐述 选材关涉考生熟悉的校园生活与文化 易于触发考生的思考和表达欲望 考生不难写出内容充实 思想深刻的观点与看法 解答此题要求表述清晰 简明 连贯 答题时要先亮出观点 再分析理由 尽可能用 首先 其次 最后 模式阐述理由 答案 示例一 校门建筑的设计应秉持实用 简约 大方的原则 校门建筑是校园交通的门户 是校园安全的锁钥 实现这两大功能是校门建筑的基本要求 在此前提下 再讲求造型美观 因此 校门建筑要实用 简约 大方 而不应盲目攀比 那种一味追求高大 奢华 耗巨资建造校门的做法 不仅造成很大的浪费 还会给学生带来不良影响 示例二 校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点 它不仅要实用美观 还应该与学校的办学理念相吻合 校门建筑是学校文化内涵的体现 是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释 因此 它应该是校园建筑的点睛之作 和学校的其他建筑相协调 这就要求我们 在校门设计上要讲究个性 不能千篇一律 应注重体现它所蕴含的文化内涵 其他看法 言之成理亦可 简而言之 鲜明就是要明确合理地表情达意 鲜明要求遣词造句语意明确 条理清楚 言少意丰 把事物的性质 状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者 给人以清晰的印象 1 表达的时候观点要明确而不含糊 在对动词 形容词 副词的选用中 不要使用诸如 可能 大概 也许 左右 等不确定的词来表明态度与观点 多使用 坚决反对 完全错误 决不能这样 等词语来表明自己所持的鲜明的态度 2 表达的色彩 感情色彩 事物的形象色彩 要分明 不同的态度与感情 可以通过选择词义的褒贬来实现 感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果 那些感情色彩不鲜明的中性词 只要结合好语境 同样也可以收到较好的效果 增加语言表达的鲜明性 3 恰当选用句式 做到表达 鲜明 可以用肯定的语气来表明观点 还可以选用双重否定句和反问句来加强语气 使自己的观点更加鲜明而强烈 注意整句与散句的使用 整句形式整齐 韵律和谐 气势贯通 意义鲜明 适合于表达丰富的感情 能给人以深刻而鲜明的印象 2013年高考湖北卷 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量 发现前者的总销量远低于后者 中国社会科学院发布的 中国文情报告 2012 2013 显示 2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品 你如何看待这种现象 请简要点评 要求 观点明确 语言表达简明 得体 字数不超过30字 答 解析 本题考查语言表达的简明 得体的能力 答题时要注意人物的身份 地位 所处的环境等 答案 示例一 两位作家的读者群体不同 不能也不应在销量上简单比较 示例二 销量与作品的文学价值不能画等号 这两位作家各有千秋 根据语境 在下面横线处补写妈妈说的话 要求语言表达鲜明 得体 一个孩子拿着一个橘子 问妈妈 为什么橘子不能拿来就吃 而要剥皮呢 妈妈答 那是橘子在告诉你 你想要得到的东西 不是伸手就能得到 而是要付出相应的劳动 小孩子又问 为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的 而不是一个完整的呢 妈妈答 那是橘子在告诉你 生动 解析 要使补写的语句符合语境 首先要充分理解和准确把握 妈妈 第一句话的内涵和表达方式 妈妈 的话是通过艺术的方式将平凡普通的生活现象表达得富有哲理 富有意蕴 并且有着很强的教育意义 所以 补写的语句应该具备这些特点 答案 示例 生活的甘甜和幸福 是用来慢慢享用的 是一小瓣一小瓣慢慢品味的 或你手里的东西 不能独自占有 而要懂得与人分享 生动就是表达能充分调动人们的形象思维 使表达具体 形象 可感 通过运用描绘 使用熟语 采用恰当的修辞都能达到生动的表达效果 鲜明 多与 准确 生动 得体 结合在一起考查 且题型多样 1 审清题目要求 把握答案要点 语言生动 的考查题 融合渗透于各种各样的语言表达题之中 但不同的题型又有着不同的作答要求 因此 考生一定要认真审题 把题目要求吃透 把准 只有这样才能在该类试题中取得高分 2 运用联想 想象 语言激情飞扬 语言表达题 尤其是仿写与扩写 要想做到语言生动形象 考生必须善于运用联想与想象 这样才能在观点明确的基础上 使行文激情洋溢 表达富有文采 3 运用修辞手法 调动艺术技巧 语言表达题一般会有 语言生动 有文采 或 至少运用两种以上的修辞手法 的要求 因此 考生应该充分运用各种修辞手法和其他表达技巧 这样才能真正做到 语言生动 有文采 2011年高考湖北卷 某中学文学社举办 感动心灵 我最崇敬的课文人物 评选活动 请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位 为其写一则颁奖词 要求 请先将所选人物姓名写在答题卡上 然后写颁奖词 符合人物特征 语言表达生动 连贯 得体 至少运用一种修辞手法 答 解析 写颁奖词 一般要具备三个方面的内容 概括人物的主要事迹 体现人物及事迹的人生 社会意义 表达对人物的赞美之情 题目要求为教材中出现的一位人物拟写一则颁奖词 回答这个问题 首先要选定人物并把握该人物的事迹与形象 例如 从 廉颇蔺相如列传 中概括出完璧归赵 渑池会 将相和等与蔺相如相关的事件 然后分析这些事例体现的人物品格和社会意义 定位他对现代人或当今社会的作用 最后 颁奖词的语言要寓情于叙 融情于议 以取得感染人 鼓舞人的效果 答案 示例一 蔺相如 身为门客 胆识超强 完璧归赵 智勇无双 渑池赴会 舌战群狼 位超廉颇 忍辱避让 国家为先 如海器量 伟哉蔺相如 千秋美名扬 示例二 刘和珍 你是真的猛士 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 始终微笑的刘和珍君 你激励我们每个热血青年 为了祖国更加强盛 奋然而前行 祖冲之 王羲之 苏轼 李清照都是中国历史上的文化名人 假如他们正在你就读的中学读书 拟参加北京大学特长生招生考试 请你选择其中的一位 以校长的名义 为其写一段推荐语 要求 略去称呼语和落款 不要出现学校的真实名称 不少于60字 答 如何落实语言表达综合题中的情景要求 学生答卷 很荣幸向贵校推荐我校学生祖冲之 这位同学有着严谨的数学思维 曾在两千多年前就精确推算出圆周率 而且 多次在国内外数学奥赛中荣获金奖 望考虑 名师评卷 1 失分缘由该答案未注意到语境的转换 以致闹出笑话 给的情境是 祖冲之 穿越 到今天 是学校里的一名学生 怎么可能 在两千多年前就精确推算出圆周率 呢 另外 关于他的获奖语言 是虚假的 违背了 推荐 的真实性要求 2 借题发挥设题情景化是语言表达综合题的一大特点 答题符合情景要求自然是题中之意 然而 考生实际答题过程中 在满足语言表达要求 如得体 生动等 方面做得很好 而在满足情景要求方面做得不够 经常出现内容上偏离 不合情境的问题 如上题 考试答案 就是这种情况 如何解决这一问题呢 1 审准