幼儿园大班艺术教案：跳台阶(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：跳台阶(四篇)目录：幼儿园大班艺术教案：跳台阶一幼儿园大班艺术教案：运动小人二幼儿园大班艺术教案：采茶三幼儿园大班艺术教案：采茶扑蝶四- 1 -幼儿园大班艺术教案：跳台阶一目标感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序，并能随琴声唱出音高，练习音准。准备用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。过程1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小朋友从低到高跳圆圈。小朋友每跳一个圈，教师在琴上按C调34567i一个音一个音的往上弹，帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序，也可从高到低用同样办法跳圆圈。全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱，可用唱名或“啦”音来唱。2、听音跳台阶。幼儿轮流参加。教师按音阶顺序，每弹一个音，幼儿跳动一个台阶，边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼儿34、7i台阶之间距离近，只有其他台阶的一半，注意唱准音高。3、请一位小朋友自选动作自定唱词，学一个小动物走或跳。这个小朋友表演时，其余小朋友观看，并随他一起唱。如：34567ii7654321我学小兔跳跳跳跳，我学大象走走走走。建议1、幼儿伴唱时，最好随着表演幼儿动作的轻重调整。如：用足尖走时，声音要轻柔;顿足走时，声音要重些。如果幼儿表演的速度时快时慢时，要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致，最后唱与跳同时结束。在幼儿熟悉上行音阶的基础上，再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳，伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。2、小组活动时，要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习，提高他们的成熟感和对音的感知能力。2 / 7幼儿园大班艺术教案：运动小人二活动目标:1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。3、体验做运动小人的快乐。活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。活动过程:(一)生活中的运动1、你们喜欢运动吗?(喜欢)2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)3、你喜欢什么运动?4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。(二)画画运动小人1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)(三)摆摆运动小人1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)2、你画了一个在做什么运动的小人?3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。(四)我的运动小人1、介绍操作材料2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)3、提出操作要求及方法4、幼儿操作,教师指导(五)讲讲运动小人1、展示幼儿作品2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么3、我们也去外面做做运动好不好?4 / 7幼儿园大班艺术教案：采茶三活动目标1、学唱歌曲，感受歌曲欢快的节奏和快乐的情绪。2、学习领唱和齐唱。活动准备：磁带及录音机;自备采茶过程中拍摄的照片或DV;教师自制红太阳、茶山、小朋友采茶的形象各一，茶树两棵，茶叶两片的小图片，按照歌谱节奏自制节奏谱。活动过程一、谈话引出主题。教师出示照片或DV，提问。帮助幼儿理解、熟悉歌词：小朋友，还记得我们去参观茶场的情景吗?那天天气怎么样?满山的茶树什么样?茶叶什么样?闻起来怎么样?我们是怎么采茶的?心情怎么样?我们一起来听一首歌曲采茶，听听歌里是怎么唱我们小朋友采茶的场面的。二、听歌曲录音一遍，熟悉旋律、节奏和歌词。提问：听了这首歌你有什么感觉?歌里是怎么唱的?教师根据歌词清唱并按照歌词顺序一一出示自制图卡，幼儿哼唱。三、教师出示节奏谱，幼儿学拍节奏。注意将1/2与1/4拍节奏区分，并拍准确。四、听歌曲录音数遍，学唱歌曲：教师将图卡贴在节奏谱下方，提醒幼儿歌词，幼儿边拍节奏边跟唱。当幼儿熟悉歌词和节奏后将图卡和节奏谱去掉，幼儿跟唱。要求幼儿唱出欢快的情绪。五、领唱和齐唱：请一幼儿领唱第一、第二句歌词，其余幼儿从“细细采”开始齐唱。5 / 7幼儿园大班艺术教案：采茶扑蝶四活动名称：采茶扑蝶活动目标：1、初步熟悉乐曲旋律，能跟着音乐做采茶、扑蝴蝶等动作，理解舞蹈动作所表达的内容与情感。2、通过模仿他人、调动生活经验等创编采茶、找蝴蝶、扑蝴蝶等情节动作。3、注意观察教师的动作，乐意学习同伴创编的动作。活动准备：1、蝴蝶饰品2、头巾3、多媒体课件：茶山风光图、采茶扑蝶音乐活动过程：一、创设情境导入：教师带领学生到茶山旅游，讲述有关茶山的传说。二、欣赏茶山美景和音乐：1、多媒体课件展示茶山风光图。师：人们在茶山上干什么呢?他们是怎样采茶的?2、幼儿欣赏采茶扑蝶音乐。三、幼儿学习第一段动作。1、幼儿创编采茶动作。2、教师引导学生丰富采茶动作。3、师生跟音乐表演采茶一段。四、幼儿创编第二段动作。1、