中考语文自主复习 第二篇 积累与运用课件 新人教版.ppt

第二篇积累与运用 专题1汉字认读与书写 命题规律与预测2013年浙江省 考试说明 中要求 汉字积累以 全日制义务教育语文课程标准 2011年版 附录5 义务教育语文课程常用字表 为主要考试范围 主要考查借助汉语拼音认读汉字 正确书写汉字 近年来浙江中考对此考点的考查一般包括 认读书写汉字 辨析字音字形 成语 词语的使用等 该考点的赋分一般为3 4分 极个别地市题量和分值较多 如杭州卷有9分 金华卷有6分 专题1 汉字认读与书写 常考题型主要分为根据拼音书写汉字题 字音字形辨识题 成语使用辨析题三类 考查形式以填空题 选择题为主 填空题一般有特定的语境语段 选择题则只给出独立的词语 在考查内容的选取上 浙江各地考题考查的一般是常见常用的语音字词 生僻字词很少 但常用并不代表简单 在根据拼音写汉字题中一般需要结合具体语境对同音词进行选择作答 在字音字形辨析题中 多音字 同音字 形近字的考查经常出现 2013年浙江省考试说明有了显著变化 今后的中考关于字词积累的命题可能会更多地趋向于考查汉字的认读和书写 字形辨析 成语辨析类题型应该会相应地减少 专题1 汉字认读与书写 真题典例 专题1 汉字认读与书写 c 解析 本题考查多音字的正确读音和常见但易读错字的读音 应注重平时积累 养成读准字音 写准字形的习惯 a项中 腆 应读ti n b项中 兴 应读x ng d项中 蓦 应读m 专题1 汉字认读与书写 绽 孕 博 呈 解析 此题综合考查借助拼音认读汉字 正确书写汉字的能力 契合 考试说明 中关于字词积累的目标要求 是浙江省各地区普遍采用的考查形式 值得关注 平常学习以及备考复习时应掌握正确的拼音拼读规则 积累常用常见的字词 根据语境灵活辨析考查字词的书写 正确规范地书写汉字 专题1 汉字认读与书写 3 2013 温州 下列词语中没有别字的一项是 a 馈赠茏罩眼花瞭乱锲而不舍b 烦燥怅然通霄达旦芸芸众生c 静穆亢奋叱咤风云大彻大悟d 寂莫辐射遮天蔽日相得益彰 c 解析 此题旨在考查对字形的辨析 考查的词语较多 一般有12 16个 要注意积累常用的词语 养成正确书写汉语词语的习惯 以达到准确辨识词语的目的 a项中 茏罩 应为 笼罩 眼花瞭乱 应为 眼花缭乱 b项中 烦燥 应为 烦躁 通霄达旦 应为 通宵达旦 d项中 寂莫 应为 寂寞 专题1 汉字认读与书写 4 2013 宁波 下列句子中 画线的成语运用正确的一项是 a 比赛报到那天 我在陌生的教室里与二十多位选手不期而遇 b 五一 期间 人民群众生活丰富多彩 文艺节目多得令人目不暇接 c 听到这消息 他觉得天在旋 地在转 头重脚轻 身子情不自禁地摇晃起来 d 春节联欢晚会上 刘谦处心积虑表演的近景魔术受到大家的喜欢 b 专题1 汉字认读与书写 解析 此题考查成语的运用 虽然此类题型在浙江各地市逐年减少 但并不排除个别地区依然采用 平常学习以及备考复习时应注意对常用成语的积累 做题时要在明确成语意义的基础上结合具体语境分析 a项中 不期而遇 的意思是没有约定而意外地相遇 与语境不相符 c项中的 情不自禁 的意思是抑制不住自己的感情 强调完全被某种感情所支配 使用不当 d项中的 处心积虑 的意思是千万百计地盘算 多含贬义 不能用来形容刘谦的表演 一 熟练掌握汉语拼写规则i行的韵母 前面没有声母时 要用y开头 u行的韵母 前面没有声母时 要用w开头 行的韵母 前面没有声母时 要用y开头 加y后 的两点要省去 和n l以外的声母相拼时都省去两点 韵母iou uei uen前面加声母的时候 写成iu ui un 韵母er用作韵尾时写成 r 如 花儿 hu r 方法总结 专题1 汉字认读与书写 拼写人名 地名 国名及专有名词时 第一个字母应当大写 句子开头的第一个字母和诗歌每行的第一个字母也要大写 a o e开头的音节连接在其他音节后面使音节的界限发生混淆时 用隔音符号 隔开 如 皮袄 p o 专题1 汉字认读与书写 二 识记多音字的规律1 区分语体有些多音字可以根据其书面读音和口语读音的不同来识记 例如 剥 书 b 剥削 剥夺 口 b o 剥笋 剥皮 血 书 xu 血色 鲜血 口 xi 出血了 血淋淋 2 明确词性有些汉字是由于词性不同而产生多个读音的 那么我们就可以参照词典注释和其在句子当中的语法功能来识记 例如 背 作名词时读b i 如脊背 作动词时一般读b i 如背包袱 处 作名词时一般读ch 如处室 到处 作动词时读ch 如处分 处世 专题1 汉字认读与书写 专题1 汉字认读与书写 4 记少去多记住少数读音 甚至是个别特殊用法的读音 而不必死记其通常读音或者其他义项的读音 比如 鲜 字有七八个义项 不便识记 但使用 记少去多 法来识记就显得十分简便 我们只要记住当它释作 少 的时候读xi n这个音 其余的读xi n就行了 当然 为了使得识记更加准确 我们可以将多音字的形 音 义三者结合起来识记 这样便可以起到举一反三 一箭双雕的功效了 比如 拾 只在书面用语 拾级 一词中读sh 其他情况一律读sh 专题1 汉字认读与书写 5 同形异读现代汉语中有的词语在不同语境当中意思不同 读音也不一样 对此 我们可以有意识地整理一些特例 如 澄清 作一个词用时读 ch ngq ng 有以下三个义项 清亮 使混浊变为清明 比喻肃清混乱局面 弄清楚 认识 问题等 作动宾短语时念 d ngq ng 释作 使杂质沉淀 液体变清 再如 累累 释作 屡屡 或 形容累积得多 时 读 l il i 如累累失误 罪行累累 释作 接连成串的样子 或 憔悴颓丧的样子 时 读 l il i 如果实累累 累累如丧家之狗 专题1 汉字认读与书写 三 辨析易混字三法汉字是形 音 义的结合体 因而在识记的时候要注意三者的结合 尤其要以义为依托来识记字音 字形 1 以义辨形例如 戴 是加在手 面 颈 头等处之义 带 有 携带 之义 弄清二字的含义 就不会将 披星戴月 中的 戴 写成 带 专题1 汉字认读与书写 2 抓住形旁 辨义选字许多音同 音近 形体相近的字 多有共同的声旁 而区别只在形旁 所以 只要抓住形旁加以辨析 就不会用错字 如 鹰 和 膺 前者从 鸟 部 表示它是鸟类的一种 后者从 月 部 意思为 胸 胸中 了解了这些以后 就不会把 义愤填膺 的 膺 写成 鹰 3 留意观察 字词搭配对于常用字 要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用 如 部署 布置 中的 部 布 刻苦 克服 中的 刻 克 有时从意义辨析上也比较困难 但只要随时注意到它们的搭配习惯 就能运用自如了 专题1 汉字认读与书写 专题2古诗文名句积累 命题规律与预测2013年浙江省 考试说明 中要求 正确默写现用教材中的古诗词 含附录 正确默写 2014年浙江初中毕业生学业考试说明 语文 附录中推荐背诵的古文 古诗文名句默写是中考的必考题型 分值也较高 通过对浙江中考12份试题的分析发现 对该考点的赋分一般为7 10分 杭州例外 只有3分 从题型看 对古诗文默写的考查以填空题为主 一般有以下三种形式 1 提供上下句的补充填空 根据上句写下句或根据下句写上句 2 提供情境的联想式填空 即理解性默写 3 同一主题之下的相关诗文名句填空 以前两种考查形式居多 第 3 类考查偶尔出现 2013年浙江中考没有涉及 专题2 古诗文名句积累 古诗文名句默写是浙江中考的必考之题 而且随着对学生古典文学素养提升的日益重视 对古诗文名句默写的考查有逐渐增加的趋势 查考内容由单纯的对诗文名句的考查逐渐趋向对非名句的考查 考查形式还是会以直接默写和理解性默写为主 专题2 古诗文名句积累 1 2013 台州 古诗文名句填空 1 日月之行 星汉灿烂 若出其里 曹操 观沧海 2 青山郭外斜 孟浩然 过故人庄 3 只恐双溪舴艋舟 李清照 武陵春 4 黔娄之妻有言 不戚戚于贫贱 陶渊明 五柳先生传 真题典例 专题2 古诗文名句积累 若出其中 绿树村边合 载不动许多愁 不汲汲于富贵 5 杜甫 春望 中写战火连续不断 家信久盼不至的两句诗是 6 陆游 卜算子 咏梅 中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是 7 同学在你的毕业纪念册上写下 俱怀逸兴壮思飞 欲上青天览明月 你可以引用李白 行路难 中的 回赠他 表达你美好的祝愿 专题2 古诗文名句积累 烽火连三月家书抵万金 零落成泥碾作尘只有香如故 长风破浪会有时直挂云帆济沧海 专题2 古诗文名句积累 解析 这是浙江中考试题中考查古诗文默写最常见的题型 2013年全省各地试题几乎全部采用这种形式 这种类型的考题一般由简单识记类默写 根据上句写下句或根据下句写上句 和理解性默写组成 识记类默写题量相对较多 考查内容一般有相关的作者作品类的提示性信息 2 2012 湖州 古诗文名句默写 月的阴晴圆缺 每每牵动敏感的心 晨兴理荒秽 1 是陶渊明隐逸避世 沐月山野 我寄愁心与明月 2 是李白牵记朋友 托月寄情 共看明月应垂泪 3 是白居易骨肉离分 望月抒怀 4 明月来相照 是王维淡泊宁静 守约独坐 无言独上西楼 月如钩 5 是李煜心系故国 对月伤怀 夜夜除非 好梦留人睡 6 化作相思泪 是范仲淹乡愁情浓 睹月泣泪 怀民亦未寝 相与步于中庭 7 盖竹柏影也 是苏轼携友同游 赏月怡情 专题2 古诗文名句积累 带月荷锄归 随风直到夜郎西 随君直到夜郎西 一夜乡心五处同 深林人不知 寂寞梧桐深院锁清秋 明月楼高休独倚 酒入愁肠 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 专题2 古诗文名句积累 解析 这种考题是新兴的一种考查古诗文默写的题型 在单一明确的主题 该题主题为 月 下 综合考查相关的古诗文背诵默写 且一般没有相关的作者作品类提示信息 但该题全部有上下句的提示 而理解性默写却没有 所以说 这类题型其实是降低了难度 专题2 古诗文名句积累 3 2012 舟山 根据提示默写 1 人皆有情 白居易望月有感 抒发了 共看明月应垂泪 的相思之情 李商隐借物咏怀 表达了 春蚕到死丝方尽 的不渝深情 2 人各有志 诸葛亮希望尽己所能 兴复汉室 还于旧都 而陆游坚守其报国之志 僵卧孤村不自哀 3 人亦自然 人们渴望拥有 春潮带雨晚来急 的宁静 享受 村南村北响缲车 的恬淡 4 以书为友 古诗文中有很多关于读书学习的经典名句 请写出连续的两句 一夜乡心五处同 蜡炬成灰泪始干 攘除奸凶 尚思为国戍轮台 野渡无人舟自横 簌簌衣巾落枣花 示例一 学而时习之不亦说乎 专题2 古诗文名句积累 示例二 温故而知新可以为师矣示例三 学而不思则罔思而不学则殆示例四 知之为知之不知为不知示例五 见贤思齐焉见不贤而内自省也示例六 三人行 必有我师焉示例七 少壮不努力老大徒伤悲 解析 此类题型也很有新意 题型设置赏心悦目 虽然主题不固定 但有内在的联系 和谐统一 内容涉及古诗词和古文名句 形式上 识记类与理解类皆有 值得关注 温馨提示 本考点考查形式主要有三种 一是一般识记类 考题形式一般为给出上句填写下句或给出下句填写下句 二是理解识记类 考题形式一般为给出与诗句相关的内容 要求考生在理解诗句的基础上 根据提示选择合适的诗句作答 三是主题考查类 一般为给出某个主题 集中考查与该主题相关的古诗文 专题2 古诗文名句积累 1 注意同音异义词读音相同 意义不同甚至相反的词语 在名句名篇中大量存在着 这也是命题人 设伏 的热点 这就要求我们要特别注意这些同音异义词 通过有意义的分析比较 既知其音 更知其义 2 关注同义异形词意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜 对学生有更大的迷惑性和误导性 这是考试得分的 盲点 之一 复习时也应引起高度的重视 方法总结 专题2 古诗文名句积累 3 留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒了意思也不会发生改变 也正是这个原因 一部分学生往往会观其大略 不求甚解 导致把语句的顺序写颠倒 白白丢掉分数 4 突破生僻难写字对于文质兼美的名句名篇 很多同学都能熟读成诵 但在考试时却不能得分 其中重要的一个原因就是生僻难写字的书写有误 一字之差 导致失分 这就要引导学生克服懒惰思想 勤于动笔 重点突破 在考试中才能准确无误地书写出生僻难写字 专题2 古诗文名句积累 5 调整心态 沉着应试有些本来已经记住的名句 由于考试时心态不好 将其遗忘 因此 考场上调整好心态十分重要 如果一时心慌 记不起来可先放一放 等心态平衡后 可能就记起来了 6 不会写的要果断放弃 不能想当然地瞎碰 那样只会浪费宝贵的时间 因为不可能写出和原句一样的句子来 7 书写工整 避免因字迹潦草 难以辨认而失分 拿不准的要在草稿纸上确定后 再往试卷上写 不要乱写乱画 以免影响卷面整洁 8 注意检查 防止默写中出现错别字而导致失分 专题2 古诗文名句积累 专题3教材涉及文学名著 命题规律与预测2013年浙江省 考试说明 对文学名著的考查制定了如下考试目标 了解现用教材涉及的中外名著的内容 在这一考试目标的指引下 2013年浙江省各地市对文学名著的考查呈现出如下特点 1 考题形式一般为选择题或填空题 填空题略占多数 2 考查范围涉及的除了 名著导读 中推荐的篇目之外 还包括课本中涉及的文学名著 3 考查内容不是单纯的作家作品 而是以考查名著内容 人物 情节等 为主 专题3 教材涉及文学名著 语文课程标准 鼓励学生多读书 好读书 读整本的书 因此对于课内涉及的名著的考查的根本目的在于鼓励 促使学生去真实地阅读名著 因此对文学名著的考查还是会以名著的具体情节 内容为主 以考查学生是否真实地阅读了名著 在题型内容的设置上 对文学名著的考查将逐渐由宏观转到微观 题目的设置将逐渐由面到线然后到点 问题的设置在坚持开放的前提下考虑相对具体性 这些都是值得关注的趋势 此外 该题的分值有继续增加的趋势 2013年分值分布为3 6分不等 专题3 教材涉及文学名著 1 2013 台州 名著阅读 1 选出对名著内容表述完全正确的一项 a 童年 中 外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针 他以为是阿廖沙干的 将阿廖沙痛打了一顿 明白真相后 他后悔了 从此一改专横残暴的性格 b 骆驼祥子 中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿 勤劳能干 霸道泼辣 她曾嫁给一个军官 被抛弃后回到车厂 再嫁给祥子 最后难产而死 真题典例 专题3 教材涉及文学名著 c 格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员 在大人国看到巨人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割 在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提取阳光 d 简 爱因为出身低微 被罗切斯特瞧不起 所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园 后来她得知罗切斯特失明了 不计前嫌 又回到了他的身边 专题3 教材涉及文学名著 答案 c 2 阅读名著片段 回答下面的问题 二选一作答 当我哀悼隐鼠 给它复仇的时候 一面又在渴慕着绘图的 山海经 了 鲁迅 阿长与 山海经 在 朝花夕拾 中作者多次写到了隐鼠之死 它是怎么死的 我 所渴慕的 山海经 又是怎么得到的 专题3 教材涉及文学名著 作者的隐鼠是被长妈妈踩死的 山海经 是长妈妈给 我 买来得 油麻地家底最厚实的一户人家 就是杜小康家 但它竟在一天早上 忽然一落千丈 跌落到了另一番境地里 曹文轩 孤独之旅 是什么变故使杜小康家 忽然一落千丈 失学后的他跟着父亲如何谋生 我选做 题 专题3 教材涉及文学名著 杜家杂货铺运货的船沉了 货全没了 使杜小康家 一落千丈 失学后杜小康跟随父亲去放鸭谋生 专题3 教材涉及文学名著 解析 选择题是考查文学名著的常见形式 四个选项分别对应四部名著 也是 名著导读 中要求阅读的名著 该考题的设题角度为名著的具体 微观的内容 以考查学生是否真实地阅读过名著 如果没有读过这些名著 只依靠考前的强化训练 可能无法准确作答 2 2013 湖州 阅读名著选段 完成下面题目 甲 我也开始挣钱 我逢休息日 一大早就背着口袋走遍各家的院子 走遍大街小巷去捡牛骨头 破布 碎纸 钉子 平时放学以后也干这玩意儿 每星期六卖掉各种旧货 能得三十至五十戈比 运气好的时候 卖得更多 乙 他拉上了个买卖 把车拉起来 他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度 一跑 便喘不过气来 而且嘴唇发焦 明知心里不渴 也见水就想喝 不跑呢 那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂 丙 我越往前走 海峡也就越浅 不多一会我已经走近岸边 到了可以听见喊声的地方 我用手举着拖来舰队的绳索的一端 高声呼喊 最强大的利里浦特皇帝万岁 专题3 教材涉及文学名著 丁 郑屠当不过 讨饶 鲁达喝道 咄 你是个破落户 若只和俺硬到底 洒家倒饶了你 你如今对俺讨饶 洒家偏不饶你 又只一拳 太阳上正着 却似做了一个全堂水陆的道场 磬儿 钹儿 铙儿一齐响 甲段文字的作者是 写出人名 乙段文字出自小说 丙段文字中的 我 是 写出人名 丁段文字写了 概括情节 的故事 专题3 教材涉及文学名著 高尔基 格列佛 骆驼祥子 鲁提辖 鲁达 鲁智深 花和尚 拳打镇关西 郑屠 专题3 教材涉及文学名著 解析 该题为填空题 设题的角度为根据名著内容写出名著的作者 作品名 人物 情节 该题将对名著的作者 作品 内容 情节的考查结合起来 考查的知识点全面 因为有了具体而且具备较高辨识度的内容情节 因此该题型难度并不大 专题3 教材涉及文学名著 3 2013 舟山 文学名著中 有许多与酒有关的经典情节 令人难忘 阅读下列片段 回答问题 甲 被众人局不过 只得连连斟两碗酒喝了 壮一壮胆 把方才这些小心收起 将平日的凶恶样子拿出来 卷一卷那油晃晃的衣袖 走上集去 乙 武松前后共吃了十八碗 立起身来道 我却不曾醉 走出门前来 笑道 却不说 碗不过冈 手提 便走 丙 曹操曰 适见枝头梅子青青 今见此梅 不可不赏 又值煮酒正熟 故邀使君小亭一会 玄德心神方定 随至小亭 已设樽俎 盘置青梅 一樽煮酒 二人对坐 开怀畅饮 操遂不疑玄德 1 甲文中 处描写的人物是 a 郑屠b 张乡绅c 胡屠户d 丁举人 2 乙文 处依次应填入的内容 正确的一项是 a 三 碗 朴刀b 六 碗 哨棒c 九 碗 钢叉d 三 碗 哨棒 3 下列内容与丙文故事情节不相关的一项是 a 刘备下后园种菜 以为韬晦之计b 曹操指称自己和刘备为当今天下英雄c 赵云进门欲斩曹操 被刘备制止d 刘备闻言失惊落筷 时值雷声大作 专题3 教材涉及文学名著 c c d 专题3 教材涉及文学名著 解析 该题注重对名著内容 情节 人物的考查 旨在考查学生的课外阅读状况 形式上为选择题 考查的内容既有 名著导读 中推荐的篇目 也有课文涉及的名作名篇 内容全面 专题3 教材涉及文学名著 4 2014 温州 名著阅读 1 下面是 黄永玉大画水浒 中的三幅画 任选两幅 根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号 我选图 和图 人物分别是 和 图1 高俅图2 林冲或豹子头图3 杨志或青面兽 2 下面这段心理描写选自哪一部作品 请写出书名 有时候他真想责骂自己 为什么这样自苦 可是 一个车夫而想月间剩下俩钱 不这么办怎成呢 他狠了心 买上车再说 买上车再说 有了车就足以抵得一切 专题3 教材涉及文学名著 骆驼祥子 解析 该题最大的特点在于对与相关名著中有关的人物画像的引入 并以此为基础考查考生对名著人物形象 内容情节的了解掌握情况 很有新意 富于趣味 考题第 2 问对 骆驼祥子 的考查则是常规题型 难度较低 一 熟悉名著阅读的考点近年来对名著的考查主要集中在以下几个方面 1 对名著作者 年代 主要人物的了解 2 对名著中著名人物性格的分析以及对人物的评价 3 对名著中著名场景或经典情节的了解 4 对多部名著的作者 情节 人物进行搭配或选择 5 结合语言表达题考查对名著内容的了解 方法总结 专题3 教材涉及文学名著 二 把握名著阅读的复习方法一部名著 如何对其进行系统复习 加强自己的知识储备呢 下面谈谈复习名著应把握的几个方面 1 了解基本常识基本常识具体包括作家 作品 主人公 国别等 如 童年 的作者是高尔基 他是前苏联作家 他写的自传体三部曲除 童年 外 还有 在人间 我的大学 童年 的主人公是阿廖沙 2 把握主要内容主要内容包括故事梗概和重要情节 如对 水浒 中 林教头风雪山神庙 花和尚倒拔垂杨柳 景阳冈武松打虎 智取生辰纲 等脍炙人口的故事情节应熟练掌握 相关人物要能对号入座 切勿张冠李戴 专题3 教材涉及文学名著 3 多读精彩片段课本后面的附录关于名著的精彩片段要用心去读 名著中的精彩片段需要精读 如 西游记 中的 大闹天宫 真假美猴王 三打白骨精 三借芭蕉扇 等 这些妇孺皆知的故事情节 阅读名著时也应予以重点掌握 4 把握人物形象人物形象包括人物性格 字 绰号和典型语言等 如 水浒 中宋江 及时雨 仗义疏财 济弱扶贫 既有反抗性 又有妥协性 鲁智深 花和尚 粗犷豪放 行侠仗义 粗中有细 林冲 豹子头 逼上梁山前逆来顺受 委曲求全 其后变得精明果敢等 专题3 教材涉及文学名著 5 把握主题思想小说主要是表现社会生活的 一篇小说一定有它的社会价值 有它的写作意图 这是我们在阅读中必须读出来的 如 钢铁是怎样炼成的 通过保尔的成长道路 告诉人们 一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人 战胜自己 只有在把自己的追求和祖国 人民的利益联系在一起的时候 才会创造出奇迹 才会成长为钢铁战士 革命者在斗争中百炼成钢 这是小说的一个重要主题 通过揭示保尔为了党和人民的事业 敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格 小说形象地告诉青年一代 什么是共产主义理想 如何为共产主义理想去努力奋斗 革命战士应当有一个什么样的人生 这是小说的又一主题 专题3 教材涉及文学名著 三 掌握解题的技巧和方法备考时 要特别注意从宏观上了解名著阅读题型的规律 特点 微观上掌握解题的技巧和方法 减少答题的失误 1 审清题目要求 涵盖答题要点题目是命题者根据命题意图所提出的要求 答题时必须根据这个要求回答 是要求简述故事情节 情景或事件 还是要求概括主要内容 人物性格或思想意义 一定要审视清楚 2 找准切入角度 把握表述内容审清题目后 就要注意找准切入的角度 是从情节角度 还是从人物角度 是从情节的起因 还是从情节的结局切入要判断清楚 专题3 教材涉及文学名著 3 准确回答问题 切忌张冠李戴简述时应把重点放在对经过的介绍上 既不要具体地描写 也不要加以分析和议论 事件 场景 经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确 力避颠三倒四 张冠李戴 做到故事要完整 重点要突出 细节不失真 专题3 教材涉及文学名著 专题4口语交际 命题规律与预测考查口语交际的题型一般分为单一型对话题和复合型对话题 单一型对话题指的是设计某一情景 要求考生以自己或情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明 得体的话 常见方式有 访谈式 辩论式 劝说式 推荐式等 而复合型对话题则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话 口语交际题在浙江省中考题中逐渐淡化 2013年 考试说明 中并未将这一考点独立纳入考试目标中 但在综合性学习中 依然常有涉及对口语交际的考查 相信今后在综合性学习中依然涉及对该考点的考查 专题4 口语交际 1 2013 连云港 阅读下面材料 回答问题 八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如 到此一游 的文字 故宫里的铜缸上被刻 到此一游 美国自由女神像脚下也有中文 到此一游 5月24日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上 到此一游 该事件迅速引来网友关注与热议 25日 被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉 向埃及方面道歉 真题典例 专题4 口语交际 1 某些国人喜欢在中外文化古迹上涂鸦 对此种行为 你有怎样的看法 2 如果你在这位学生身旁 发现他将要在神庙的浮雕上涂鸦 你如何劝阻他 专题4 口语交际 这是一种不文明的行为 是对人类精神文明的亵渎 应给以谴责 国民素质亟须提高 需要学较 家庭 社会多方面的共同努力 保护人类的文化遗产人人有责 示例一 这位同学 卢克索神庙是世界文化遗产 我们每一个人都要爱护它 不能随意涂鸦 你的行为不仅有损中国人的形象 还会影响中埃两国的友谊 请不要涂鸦 好吗 示例二 这位同学 卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产 传承着人类的精神文明 保护文物是我们共同的责任 我们应该文明旅游 什么痕迹也别留下 专题4 口语交际 解析 第 1 小题考查对某种行为进行判断形成自己观点及准确表述的能力 第 2 小题则是典型的口语交际类试题 做这类试题的时候要注意在表达时要抓住中心 就是能根据具体的情境进行表达 同时应注意语言简明 连贯 得体 既要阐述清自己的观点 还要贴切到位 2 2013 黄冈 口语交际 星期天 我 小明 和同学小华上街买书 在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒 伤情较严重 围观行人因担心讹诈不敢上前救助 小华见状马上冲上前去准备搀扶 我在钦佩他热心助人的品行之时 又担心他会因此惹上麻烦 于是拦住他说 小华听后觉得我说的有些道理 但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子 还是决定救助 同时 他也留了一个心眼 叫我做些场外准备 也好有备无患 于是他对我说 专题4 口语交际 小华 你热心助人的品行真值得我学习 但因救助别人而惹上麻烦的事也时有发生 你要多考虑一下 意近即可 小明 谢谢你的提醒 但不去救助我不忍心 不过你可以替我就近找一位警察说明情况 或 找几位围观者请他们做证 并记下他们的联系方式 向围观行人借一部手机拍摄相关过程 谢谢 意近即可 专题4 口语交际 解析 此类题型包括两方面的考查内容 在表达时要注意抓住内容中心 形成自己的观点态度 又要结合具体内容客观可信的推测对方的主观意图 在表达时要简明得体 真实可信 合情合理 一 口语交际1 读通情境 抓住中心 能根据具体的情境进行表达 2 领会意图 设身处地作答 语言的表达要能 如出己口 与人物性格 年龄等特征相符合 3 注意礼貌 语言简明 连贯 得体 此外 还要注意试题字数的限制 既要阐述清自己的观点 还要贴切到位 解答准则 1 言之有 礼 即文明得体 2 言之有 物 即有内容 3 言之有 序 即说明要有合理的顺序 4 言之有 节 即简明 方法总结 专题4 口语交际 二 开场白 开场白 就是在活动展示 报告 会议 表演开始之前 先讲一段与本次活动 会议 表演有直接或间接联系的话 来引入主题 面对特定听众 具有简洁明了 鼓动性强 针对性明确等特点 开场白要点 称呼语 引入语 主题语 过渡语 开场白口诀 三语要素应完整 主题突出最上乘 深沉奔放应时宜 未成曲调先有情 专题4 口语交际 三 提建议1 观点要正确 建议的内容要符合国家的有关政策和法律法规 要实事求是地 准确地反映问题 所提建议要合情合理 要具有合理性和说服力 2 内容要具体 写建议是为了解决问题 因此 要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体 实在 目的明确 理由充足 有操作性 这样才便于落实 3 语言要精练 建议要写得简明扼要 只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可 不需要过多地分析和论证 专题4 口语交际 四 新闻点评1 要读懂新闻 对所提供的新闻要认真阅读 了解新闻的有关背景 熟悉其主要事件及相关细节 把握其精神实质 为点评打下基础 2 要评在点上 点评的篇幅很小 但要选好角度 提炼观点 一语中的 目标集中 准确 不可分散 3 要评得有理 好的点评应以理以法阐释 导向鲜明 事理清晰 鞭辟入里 以理服人 发人深省 4 要评得生动 点评要讲究艺术性 言简意赅 干净利落 力求新颖 鲜明 生动 具有说服力 在语言上尽量做到生动形象有文采 给人以赏心悦目之感 专题4 口语交际 专题5综合性学习 活动设计 专题5 综合性学习 活动设计 命题规律与预测2013年浙江 考试说明 对综合性学习的考查制定了如下考试目标 根据情境 综合运用语文知识 探究并解决实际问题 综合性学习是 语文课程标准 积极提倡的一种新的学习方式 它注重考查学生的探究精神 创新意识和综合运用能力 活动设计 类考题是中考关于综合性学习考查中的典型试题 也是常考题型 主要考查学生的分析综合 比较判断 联想想象 语言表述等多方面的能力 分值一般为6 8分 专题5 综合性学习 活动设计 综合性学习中的 活动设计 考题大都联系学生实际 真实性强 且地方特点明显 结合时事 接近生活 内容涉及学习与交流活动 栏目设计 标语广告撰写等多方面的内容 此考点内容丰富 覆盖广泛 综合性强 今后依然是考查中的热点 可以有针对性地复习强化 专题5 综合性学习 活动设计 1 2013 湖州 综合性学习 一粥一饭当思来之不易 半丝半缕恒念物力维艰 开展 光盘行动 拒绝 舌尖上的浪费 已经成为一种时尚 湖州市某中学也开展了校园 光盘行动 的活动 请你来参与 光盘 吃光盘子里的食物 活动一 学校刊出了一期以 光盘行动 为主题的校报 其中 社会聚焦 栏目刊登了以下三则材料 请你仔细阅读 概括出这三则材料的主要内容 不超过30个字 材料一新华网有关数据显示 我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤 接近全国粮食总产量的十分之一 即使按保守推算 每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮 真题典例 专题5 综合性学习 活动设计 材料二湖州在线讯湖州吴兴区一位街道工作人员发出了 光盘行动 倡议 立即得到了社区居民的大力支持 社区的王女士说 生活好了 聚餐的机会多了起来 我们都应该珍惜粮食 杜绝浪费 社区发起在餐桌上节约的号召 我们一百个支持 材料三湖州日报记者了解到 目前 湖城47家餐饮单位纷纷开展 光盘行动 向 舌尖上的浪费 说 拜拜 许多酒店推出了 半份菜 小份莱 免费打包 等服务项目 引导消费者做 光盘一族 示例 我国浪费粮食现象严重 我市社区及餐饮单位开展 光盘行动 答出 浪费粮食 和 光盘行动 两点 意思对即可 专题5 综合性学习 活动设计 活动二 学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语 你最喜欢哪一句 请说明理由 a 盘中餐 皆辛苦 请珍惜粮食吧 b 做 光盘一族 成 节约达人 c 拒绝 餐桌剩宴 回归 文明饮食 我喜欢 句 理由是 示例一 a 文白夹杂 以直白呼告的口吻感染人 既打动人心又引人深思 示例二 b用词新颖 同学喜闻乐见 易懂易记 说明 光盘行动 的本质是提倡节约 示例三 c 剩 与 盛 谐音 意为因为 丰盛 所以 剩余 同时也强调了开展 光盘行动 是提倡文明的行为 专题5 综合性学习 活动设计 活动三 学校 光盘行动宣讲组 走出校园进行宣讲 市民积极响应 也有一位陈先生这样感慨 请人吃饭 宁愿剩下也不能不够啊 如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子 总感觉不好看 怕客人觉得自己小气 针对这种感慨 作为宣讲组一员的你 想对陈先生说些什么呢 不超过50个字 示例 陈先生您好 请客吃饭要吃好 喝好 但不必浪费 这跟面子无关 光盘行动 正是文明用餐的体现 语言得体 紧扣内容 言之有理 意思对即可 专题5 综合性学习 活动设计 解析 此题考查内容较为全面 涵盖材料概括 内容评析 言语表达等多方面的内容 选取的材料信息丰富新颖 符合时代精神 贴近生活实际 让学生从具体的生活中去探究发现 并形成自己的体验和观点 较好地体现了综合性学习的特点和考查要旨 专题5 综合性学习 活动设计 2 2013 宁波 综合性学习 为了让同学们进一步了解宁波 激发大家对宁波的热爱之情 育才中学准备开展 美丽宁波 系列活动 请你帮助策划并完成以下任务 策划板块 本次活动共有四个板块 两个板块内容已确定 请再策划两个 板块一 宁波人物赞板块二 美丽乡村行板块三 板块四 发出邀请 策划组计划邀请 最美宁波人 2012年度人物胡老师来校参加 和最美宁波人面对面 活动 某同学拟写的邀请书中主要错误有两处 请修改 示例 宁波风光展 民风民俗谈 专题5 综合性学习 活动设计 邀请书尊敬的胡老师 您的事迹深深地感动了大家 我们诚挚地邀请您于6月30日上午九时来我校参加 和最美宁波人面对面 活动 请务必准时到达 育才中学 美丽宁波 活动策划组2013年6月14日 1 2 尊敬的胡老师 顶格写 把 请务必准时到达 改为 敬请光临 敬请指导 请您光临 等亦可 专题5 综合性学习 活动设计 推荐诗句 在 美丽乡村行 活动中 策划组征集到以下诗句 准备写在出行队伍的旗帜上 请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组 并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由 a 行到水穷处 坐看云起时 b 大漠孤烟直 长河落日圆 c 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 d 雨里鸡鸣一两家 竹溪村路板桥斜 我选择 理由 示例一 a 行到水穷处 坐看云起时 表现了随意行走 不刻意探幽寻胜的闲适心境 符合 美丽乡村行 情境 专题5 综合性学习 活动设计 示例二 d理由 雨里鸡鸣一两家 竹溪村路板桥斜 传递出浓郁的乡土气息 鸡鸣一两家 能让人感受到居民分散 人户不多的特殊乡村风味 而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体 表现了乡村的宁静美丽 专题5 综合性学习 活动设计 解析 该题由三大板块组成 策划板块 发出邀请 推荐诗句 考查要点及目的明确 其中 策划板块 考查学生的策划组织及言语概括表述能力 发出邀请 部分贴近学生生活实际 考查辨析修改邀请函的能力 契合 考试说明 中关于考查 探究并解决实际问题 的要求 推荐诗句 部分则考查学生辨析并形成自己观点以及言语表达的能力 该题考查内容全面 难度适宜 很有价值 专题5 综合性学习 活动设计 一 复习方略要做好综合性学习题的复习 我们必须注意 1 实际操作 储备技能 语文综合性学习实践性强 必须调动学生的参与意识 让他们去经历 去探究 有了活动的积累和储备 就不会担心临场的考试 从一定程度上说 考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结 2 吃透教材 提炼主题 适当归类 通过对教材的充分掌握 注重在教材所体现的几大主题 体验成长类 语言文字类 历史文化类 专题探究类 科技生活类 其他类 上培养学生的认知能力和操作能力 方法总结 专题5 综合性学习 活动设计 3 剖析考题 紧抓考点 通过对典型考题的剖析 从中总结出行之有效的解题规律 4 精选试题 强化训练 选择典型试题 实战演练 将方法规律内化为能力 专题5 综合性学习 活动设计 二 解题技巧1 善于运用积累 有效调用知识 解题时先认真回忆有关知识 及时把与试题相关的知识有效地提取出来 以备答题之用 2 仔细揣摩题意 提炼答题信息 要善于利用已有的知识背景 去揣摩命题者的意图 解答试题时 要从题目和材料中筛选重要信息 并按要求处理好这些信息 针对题目作出简明的回答 3 发散多种思维 合理展开想象 有些综合性试题需要我们多角度思考问题 从多方面展开合理的想象与联想 专题6综合性学习 信息提取 专题6 综合性学习 信息提取 命题规律与预测2013年浙江省 考试说明 对综合性学习的考查制定了如下考试目标 根据情境 综合运用语文知识 探究并解决实际问题 信息提取 即用摘句 概括 抽象 推理 列表等方法获取文中准确信息的过程 信息提取是近年来考查的一个热点 但它并不是一个全新的内容 它实际上考查的是学生对文字的理解再表达能力 看学生能否抓住文字中的关键点 并能用准确的语言表达出来 专题6 综合性学习 信息提取 信息提取题是中考对综合性学习考查的典型题型 也是常考的题型 在大部分的综合性学习考题中多有设题 一般有根据材料概括内容 给新闻拟标题等形式 总结概括能力 归纳推理能力 语言表达能力是学生必备的能力 而此考点指向的就是对这些能力的考查 因此 信息提取题在今后依然是中考的热点 常考点 专题6 综合性学习 信息提取 1 2013 杭州 阅读下面两段文字 分点概括 缓解交通堵塞 的三条措施 每条不超过6个字 为改善城市交通状况 逐步解决关乎民生的交通拥堵问题 今年 杭州市采取了一系列切实可行的措施 并取得了一定的成效 真题典例 专题6 综合性学习 信息提取 据悉 有关部门在市区新增公共自行车5千多辆 新增和更新公交车共300多辆 同时加快城区中心道路的建设 完善公交专用车道 启动城市环线项目 以提高公共交通出行分担比例 采取立体开发和地下空间开发等方式建造停车场地 解决商场 车站等重点区域的停车难问题 鼓励单位开放内部停车场 探索并实施分时停车 错时停车等做法 另外 在大力宣传交通法规的同时 对车辆行人闯红灯 车辆在路口违法变道 行人过路口不走人行道等重点交通违法行为进行集中整治 对严重的交通违法行为实行 零容忍 发展公共交通解决停车问题整治违法行为 专题6 综合性学习 信息提取 解析 该题要求根据材料概括内容 是信息提取类的典型题型之一 做这类题可以分几步走 一是信息分类 对不同信息进行分类 避免同类信息重复 二是寻找言语表达的中心 如4题 表达的中心为三个部分 公共交通 停车问题 违法行为 三是围绕题目要求进行归纳整合 专题6 综合性学习 信息提取 2 2013 丽水 综合性学习 某校九年级同学开展食品安全大讨论 请你参加并完成以下任务 1 给下面一则新闻拟写标题 不超过15字 5月23日 凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出 互害 社会如何解毒 专题 为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患 短短几周时间 毒姜 毒大米 假羊肉 病死猪 等有毒有害食品接连被曝光 一些学者认为 中国社会正陷入 互害 怪圈 凤凰卫视解读食品安全隐患 专题6 综合性学习 信息提取 2 仔细观察下边的漫画 用说明性语言简要介绍画面的内容 3 请用对偶的形式补写食品安全宣传语 争做和谐社会文明人 画面中有一个不法商人 他手持一把大伞 伞上写有 国标允许 的字样 在大伞的遮盖下 他在某食品中加入了有害的化学物质 示例 培养食品安全公德心 专题6 综合性学习 信息提取 解析 第 1 小题给新闻拟标题是信息提取概括类考题的常见题型 给新闻拟标题一般有如下方法 一是先抓住新闻的核心内容 寻找关键词 如题中新闻的核心内容是 食品安全 二是重点关注新闻的导语部分 因为导语是以简要的文句 突出最重要 最新鲜或最富有个性特点的事实 提示新闻要旨 三是注意语言表达要简明扼要 专题6 综合性学习 信息提取 对于语言文字的理解 首先要明确语言的表达意向 也就是它的表达目的 对于不同的文体 语言文字当然有不同的表达手段和表达意向 记叙文一般都是要表现什么 反映什么 告诉什么 说明文一般都是要说明什么 议论文一般都是要论证什么 根据不同文体的基本意向 我们可以根据文字内容找到相对准确的表达意向 再根据不同的文体中带有各自特点的语言来表达 虽然这类题的实际内涵是理解再表达 可是 当出现在试卷里的时候 其形式却是多种多样的 这就需要我们加强对学生阅读理解 准确把握题意能力的训练 方法总结 专题6 综合性学习 信息提取 1 文段表达意图的归纳无论什么样的语段 都有一个表达意图 它为什么要把这些话说给你听 它想达到一个什么样的目的 这就是这个语段的表达意图 从你的角度上来说 读了这个语段后你明白了什么 知道了什么 懂得了什么 感悟到了什么 这也就是这个语段的表达意图的体现 从这个角度上你再去组织语言回答 也就有了正确的答案 专题6 综合性学习 信息提取 2 概括文段大意概括文段大意也就是归纳段意 归纳层意 它有很多的方法 如 中心句法 也就是找到文段的中心句 直接用它做段意 关键词组合法 也就是找到文段的中心内容部分 再抽取其中的能表现主要内容的关键词组合成通顺的语言答题 归纳法 对于可能是并列的几个文段共同表现一个中心的 并且中心部分和支撑部分没有分别的 这就需要我们对语言进行理解 明确它的表达目的 再去组织语言答题 专题6 综合性学习 信息提取 3 定义下定义有三步 1 用肯定的判断句 即 是 2 合理归类 就是要明确你要下定义的对象是属于哪一类的 比如 动物类 文具类 方法类等等 3 找到它能区别于其他事物的特征 添加到类别前 组成一句通顺的句子 4 列表题列表题实际上是一种分类别的直观体现 所以 它必须做到两点 一是合理分类 二是简明直观 此外还应该注意表格的格式要完整规范 专题6 综合性学习 信息提取 5 新闻拟题新闻的拟题一般是运用 要素 叠加法 因为新闻的题目要求简明 让人一看就知道文章的内容 当然 并不是说把每一个 要素 都加上去 而是根据具体的情况 选择其中的两三个组成一个通顺的标题就行 专题7综合性学习 读图表述 专题7 综合性学习 读图表述 命题规律与预测2013年浙江省 考试说明 对综合性学习的考查制定了如下考试目标 根据情境 综合运用语文知识 探究并解决实际问题 读图表述题是近年来出现的一种开放性题型 现已成为一个热点 这类试题命题呈现多元化 立意具有新颖性 内容具有丰富性 解法具有探索性 思维具有发散性 答案具有多元性 在很大程度上培养了学生的思维和创新能力 有利于考查学生的语文实践能力 专题7 综合性学习 读图表述 图表题一般是给出一幅图表 要求考生根据图表信息作出相关的回答 主要考查学生认读判断 查找相关信息和语言表述等方面的综合能力 题型一般分为三种 一是直接概括图表的内容 二是说说从图表中得到的启示 三是与图表相关的开放性题 如写宣传标语 写对联等 图表题因其形式新颖 内容丰富 贴近生活 考查内容全面等 备受命题者青睐 今后依然是综合性学习考查中的热点 值得关注 专题7 综合性学习 读图表述 1 2013 台州 综合性学习 1 爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病 车子开到医院庆春路正门 发现这里禁止机动车进入 车子只能从直大方伯巷侧门进去 请根据图示