高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用同步辅导与检测课件 新人教版必修3.ppt

第2节生长素的生理作用 植物的激素调节 1 概述植物生长素的生理作用 2 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 知识清单 生长素的生理作用 1 生长素的生理作用表现出 既能 生长 也能 生长 既能促进 也能抑制 既能防止 也能 2 不同器官对生长素的反应灵敏度 例如 根 芽 茎 答案 1 两重性促进抑制发芽发芽落花落果疏花疏果2 不一样 3 顶端优势 1 现象 顶芽优先生长 侧芽生长受到 2 原因 顶芽产生的生长素逐渐 枝条上部的侧芽附近生长素浓度较 由于侧芽对生长素浓度比较 因此它的发育受到 3 解除 摘除 4 生产上应用 如棉花打顶 防止果实叶片的脱落 促进 获得无子果实 促进扦插枝条 等 答案 3 1 抑制 2 向下运输高敏感抑制 3 顶芽 4 结实生根 综合拓展 1 根 茎 芽对生长素的敏感程度 1 不同浓度的生长素作用于同一器官上 引起的生理功效不同 促进效果不同或抑制效果不同 从图示可知 对于根来说 最适浓度大约是10 10mol l 对于芽来说 最适浓度大约是10 8mol l 而对于茎来说 最适浓度大约是10 4mol l 2 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理功效也不同 这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同 敏感性大小 根 芽 茎 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同 2 生长素的作用与浓度的关系 1 浓度较低时促进生长 浓度过高时抑制生长 2 幼嫩的细胞对生长素敏感性高 成熟的细胞则较迟钝 3 不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样 3 顶端优势顶芽产生的生长素往下运输 在侧芽中积累 使侧芽中生长素浓度过高 而侧芽对生长素的敏感度高 从而抑制了侧芽的生长 表现出顶端优势 1 在果树栽培过程中 需要剪去顶端使侧芽的生长素浓度 a 增加 以抑制其生长b 减少 以抑制其生长c 减少 以利于其生长d 增加 以利于其生长 c 尝试应用 2 某同学做了如下图所示的实验 从实验结果可以直接得出的结论是 a 生长素进行极性运输b 单侧光照引起生长素分布不均匀c 生长素能促进植物生长d 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 c 知识清单 尝试运用生长素促进插条生根 的生长素可以促进生根 农业生产上常用的是生长素的 答案 适宜浓度类似物 综合拓展 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 尝试应用 3 如下图所示 有4根月季枝条 将它们扦插后 最易成活 且其生出的根最多的枝条是 c 4 为促进某种植物扦插枝条顺利生根 一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸 iba 一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部 然后在沙床中培养 观察生根情况 如下图所示 从实验结果来看 为促进枝条生根 在下列各项浓度值中 最好选用 a 3mg ml 1b 6mg ml 1c 9mg ml 1d 4 5mg ml 1 d 生长素的生理作用 温室栽培的茄果类蔬菜 因花粉发育不良 影响传粉受精 如果要保证产量 可采用的补救方法是 a 喷洒氮肥b 提高co2的浓度c 喷洒磷肥d 喷洒生长素类似物 解析 解答本题主要应抓住 因花粉发育不良 影响传粉受精 这一问题的关键 茄果类蔬菜形成产量靠的是果实产量 而果实的发育主要受生长素的影响 一般情况下 果实发育所需的生长素来自传粉受精后 胚珠发育成种子过程中所合成的大量的生长素 这些生长素能够促进子房发育成果实 若花粉发育不良 影响了传粉受精 子房缺乏生长素难以发育成正常的果实 如果要保证产量 则可以人工喷施生长素 刺激果实发育 答案 d名师点睛 考查生长素的生理作用 培养学生运用所学知识 分析解决实际问题的能力 变式训练 1 扦插带芽的枝条容易生根成活 因为 a 芽能发育成茎叶b 芽能进行光合作用c 芽能产生生长素d 芽能供应生根所需的营养 c 生长素作用的两重性 以下是某研究性学习小组所做的实验 在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块 测定各胚芽鞘弯曲生长的角度 下表数据说明 a 生长素浓度不同 促进效应就不同b 胚芽鞘弯曲的程度与其它激素无关c 琼脂中生长素浓度为0 35mg l时 胚芽鞘生长受抑制d 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0 25mg l左右 解析 生长素的作用表现出两重性 最适浓度时促进作用最明显 生长素浓度不同 促进效应可能相同 如浓度为0 20mg l和0 30mg l 各种植物激素的作用不是孤立的 而是多种激素相互作用共同调节 琼脂中生长素浓度为0 35mg l时 生长素对胚芽鞘生长的促进作用下降而非抑制 从表中数据分析可知 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0 25mg l左右 d正确 答案 d 名师点睛 顶端优势是顶芽生长受到促进而侧芽生长受到抑制 所以能够说明生长素的作用具有两重性 同样由于横放的植物生长素在根部发生向下的横向运输 且根对生长素敏感性较强 所以近地侧受到抑制而远地侧受到促进 所以表现出向地生长的特征 它也能说明生长素的两重性 但是 在茎尖处 虽然也发生了如根尖处一样的横向运输 介帀于茎对生长素敏感性弱 所以远地侧受到的促进作用弱 近地侧受到的促进作用强 茎表现出背地生长的特性 但茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性 变式训练 2 下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应 其中正确的是 c 知识运用与实验设计能力 下列生产措施中与植物激素无关的一组是 培育无籽番茄 培育无籽西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心a b c d 解析 本题考查的知识点有 植物的顶端优势原理 生长素的生理作用 蒸腾作用原理 多倍体育种原理 果树的整枝修剪 棉花的摘心是打破植物的顶端优势 带芽的枝条扦插是因为侧芽产生的生长素能运输到枝条的下端促进插枝生根 无籽番茄的培育是利用生长素能促进子房发育成果实的原理 以上四项均与植物激素有关 移栽植物时剪去部分枝叶是为了降低蒸腾作用 使移栽后的植物容易成活 无籽西瓜的培育是利用多倍体育种原理 因此 两项与植物激素无关 答案 d名师点睛 适宜浓度的生长素能促进生根 因此 生产上常用生长素类似物来促进扦插的枝条生根 以提高扦插的成活率 变式训练 3 如下图所示 甲图用锡箔小帽套在燕麦胚