幼儿园大班综合活动：文明江阴人(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合活动：文明江阴人(四篇)目录：幼儿园大班综合活动：文明江阴人一幼儿园大班综合活动：旋转世界二幼儿园大班综合活动：春天来到我们班三幼儿园大班综合活动：春天，去派对四- 1 -幼儿园大班综合活动：文明江阴人一幼儿园大班综合活动：文明阴人一、教学目标：1、通过游戏情境，增强幼儿的文明意识，学做文明小市民；2、大胆想象，能用身体动作创造性地表现周围事物，愿意与同伴合作，体验成功的快乐。二、教学准备：音乐（热身、开车、背景）三、活动过程：（一）、利用提问导入，并进行有情节的热身运动1、“小朋友，你们知道上个星期我们阴有一个什么活动吗？”“检查团的叔叔阿姨发现阴真美。今天，我们一起去逛逛美丽的黄山湖公园好吗？”“让我们听着音乐，做好出发的准备吧！”2、热身运动3、“车来啦！大家快跟我上车。”（咦！有点乱，有点吵，文明的阴怎么会有这样的行为呢？那我们应该怎么上车？）听音乐开车（汽车汽车慢慢开，让我们看看窗户外美丽的景色。）（二）、根据生活情节大胆想象，创编动作“黄山湖到啦！让我们一起坐下来休息休息吧。”1、“来到黄山湖，你看到最多的是什么？”（花）“你会用身体动作来开一朵美丽的花吗？”“还有谁会开不一样的花？”（教师评价：形体要求）“我们一起来学学她的动作吧。”情境：花儿好看我不摘（诶！这朵花好看，还对着我咪咪笑呢，让我摘回家吧！可以吗？为什么呢？）2、“在黄山湖公园，我喜欢走在一条条小路上，呼吸新鲜的空气，多舒服呀！那你们会用身体动作来表示一条条路吗？”（教师评价：形体要求。如：勾脚如果这里再平坦一些，那我肯定会走得更安全。）情境：咦！快看快看，是谁把垃圾扔在这里了呀？“你觉得这样的行为好吗？我们应该怎么做？”“赶快，谁愿意变成一个垃圾箱？”“我看看哪个是不可回收垃圾的。”“我想问问看，让你做一个路边的垃圾箱，你心里会有什么感觉呢？”“干净的城市需要这些不起眼的垃圾箱。我们一定要告诉身边的人，不能乱扔垃圾，有条件的话，还要按照可回收与不可回收进行分类。”3、“在黄山湖公园，你还可以看见什么呀？”（树）“我们一起用身体动作来做一棵大树好吗？”情境：呀！这棵树的树枝是给谁折断的呀？（是一个不爱护我们的小朋友，把我的胳膊当秋千玩呢？你看我多可怜呀？）（小朋友，如果你看见有人折小树你会怎么办？）（小结：如果我们去破坏绿化、破坏森林，会给我们的生态环境带来严重的后果。所以，我们要从我做起，向周围的人宣传爱护小树苗，保护绿化，保护环境。）（三）、幼儿根据主题自由讨论，并分组表现“黄山湖公园真美，有花有草、有桥有水、还有美丽的喷泉、好玩的沙滩，我建议，我们来一个大组合，变成一个漂亮的黄山湖公园好吗？”“我们可以一个人做，也可以两个、三个，好朋友组合在一起，不过，应该先商量、然后再行动。”1、幼儿自由讨论教师指导：表现物、造型、空间2、完整展示“来，让我看看，也让大家欣赏一下你们眼中的黄山湖公园。”（四）、结束活动“美丽的城市需要我们做一个文明的市民，从我做起、从现在开始，让我们的阴更漂亮，让我们的生活更美好。”4 / 11幼儿园大班综合活动：旋转世界二大班综合活动旋 转 世 界活动目标:1.通过调查,了解一些会旋转的物体及由旋转产生的现象.2.探讨物体旋转的原因,了解旋转的用途及危害.3.尝试各种旋转玩具的玩法并尝试制作一些简单的旋转玩具.活动准备:1.幼儿课前调查哪些物体会旋转并和父母一起填好调查表,教室中布置相关的图片和实物.2.实物投影仪 、特殊旋转物体的图片（旋转门、旋转椅、过山车、海里的漩涡）等。3.各种旋转玩具及制作旋转玩具的材料如（牙签、吸管、牙膏盒）等。活动过程:1.说一说.（1）前两天,小朋友提出了“为什么陀螺、风车会旋转的问题?”,带着问题老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起调查还有哪些物体会旋转,并做了记录.请你看着调查表介绍自己的调查结果,和好朋友互相说说“什么东西怎样就会旋转?”.（2）请3-4名幼儿在实物投影仪上介绍自己的调查情况.（3）观赏特殊的旋转图片如(旋转门、旋转椅、过山车)让幼儿说说玩“过山车”的感受,体验刺激、冒险的快乐.（4）教师小结：小朋友知道了这么多的东西会旋转，真了不起！出示一组旋转现象的图片：这些都是旋转的自然现象如龙卷风、台风、海里的漩涡，教师讲解台风、龙卷风的形成；这些有的是生活现象如洗脸池、抽水马桶排水时产生的漩涡等；出示另一组旋转图片：如电风扇、微波炉、洗衣机、旋转玩具等，这些旋转是人们利用高科技发明、制造出来的东西称为“科技产品”。2玩一玩。（1）小朋友从家中带来了一些旋转玩具，请你试着让它们旋转起来，想想怎样让它转的更快？（2）幼儿操作，教师指导。（3）提问：你的玩具怎样旋转？为什么会旋转？观察玩具在旋转时有什么新发现？怎样让玩具转的更快？请个别幼儿示范讲解，引导幼儿说出“手力”让玩具旋转。电风扇等不用手力为什么也能旋转？（电力）除了手力、电力，还有哪些力量使物体旋转？（鼓励幼儿调动已有知识经验，说出风力让风车旋转）（4）教师小结：小朋友在玩中知道了物体旋转有的需要电力（电风扇）;有的需要风力（风车）;还有的需要手力、脚力（呼啦圈）；有的需要机械动力（音乐盒）。3想一想。（1）我们生活中有这么多的旋转现象，旋转对人们有用吗？对什么有何益处？（高科技产品带给人们方便，玩过山车冒险又刺激，小朋友向他们学习勇于冒险、做个勇敢的人）。（2）对人们有何害处？（调动幼儿已有经验说说龙卷风、电风扇、自行车等给人带来的危害。）（3）教师小结：旋转现象给人们生活带来了方便，但人们在使用中方法不当也会有一定的危害。人们通过运用科学技能正在逐步将有害部分减少到最低，使旋转现象能更好地为人们服务。4做一做。随着科技的进步，人们发明、制造了许多运用旋转的高科技产品。如遥控汽车、影碟机等。你想做个“小小发明家”吗？请你也试着做一个自己喜欢的“旋转宝贝”吧！幼儿选择喜欢的区域制作旋转玩具。6 / 11幼儿园大班综合活动：春天来到我们班三前言：大班的孩子爱学好问，有很强的好奇心，很喜欢观察大自然的景象，根据孩子的这一特点，我们会经常组织他们到户外去探索大自然，感受自然界的美。春天天气逐渐变暖，大自然的各种景象也会在春天发生变化，这些变化恰巧让幼儿产生浓厚的兴趣，有利于孩子积极大胆的去探索和发现。因此我结合了幼儿园活动课程，设计了这节课题。 活动名称：大班综合 春天来到我们班 一、 活动目标： 1、 运用恰当的形容词来描述春天，表达对春天自然景色的感受和体验。 2、会恰当地利用材料，创造性的表现春天自然景色的主要特征。 3、体验利用自己的作品和伙伴共同美化班级环境的乐趣。 二、 活动准备： 1、 观察春季自然景色的变化，运用多媒体教学，准备有关初春的ppt图片（如：迎春花开放、小草、柳树发芽、河水里的冰融化、燕子从南方飞来等，动态图片） 2、 孩子们曾经到户外观察过季节变化、人们穿着的变化、动 植物生长的变化，参与户外摄影，拍摄下找到春天里自然 景色的变化，感知季节的变化和人们的关系。 3、 图画纸、彩色皱纹纸、剪刀、胶棒、勾线笔、油画棒、水粉颜料、木屑、彩色大米、彩色卡纸、碎布、橡皮泥、毛线团、树枝、鸡蛋壳、提供自制的花盆等若干。以及这些材料的照片，并将这些材料归类摆放在指定位置，供幼儿选用。 三、 活动过程： 1、 引导幼儿讨论春天有多美 （1） 教师：孩子们，你们曾经都到公园、社区、还有我们的幼儿园等许多地方，看过了季节的变化，暖和的春天已经不知不觉来到了我们身边，相信你们都已经发现了，请小朋友互相讨论说一说，你发现了些什么？（教师巡回倾听幼儿的讨论约3分钟） 教师：你们刚才讨论得很热烈，谁愿意来说一说你的发现？ （天气渐渐暖和了、人们的衣服减少了、小草、柳树都发芽了、河里的冰融化了孩子回答问题的过程中，教师播放相关的ppt图片。） （2） 教师：孩子们你们说得真好，你们都非常喜欢春天，喜欢细心观察！刚才我们看到了这么多美丽的春天的图片，谁能用自己的话赞美一下春天？ （春天处处都是新气象、春天春暖花开、粉红色的桃花开了，好像在对我微笑） 2、引导幼儿发挥想象力，选择所需材料积极动手创作 （1） 教师：孩子们，咱们教室里有哪些春天的景象呢？你们找到了吗？（不多、屋里变暖和了）怎么样才能把我们的教室布置得像春天一样美丽呢？ 8 / 11幼儿园大班综合活动：春天，去派对四教材简解：春天，去派对是一个有趣的绘本故事，故事讲述了翅膀小小的蝴蝶好想去参加春天派对，瞧，用小矮人送他的小喇叭，他吹出了各种图形组成的汽车、轮船和飞机，载着小伙伴们朝图形岛进发了伴随活泼俏皮的故事话语和形象奇特的插图，让孩子们了解到汽车、轮船和飞机等交通工具的形状和特征，同时了解到圆形、三角形和长方形等基本图形是怎样组成这些交通工具的。目标预设：1. 理解故事内容，体会人物的心理感受。2. 尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机，体验拼图的乐趣。重点、难点：重点：理解故事内容，会用不同图形变成汽车、小船、飞机。难点：理解故事蕴含的哲理。设计理念：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往等其他方面的发展密切相关。因此，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的体验，提供促进语言发展的条件。在此故事中的交通工具都是由各种基本图形拼成的，这个知识点既是非常重要的，又是幼儿非常感兴趣的，所以我把这些数学的知识也融入到活动中，将活动定位为综合教学。在讲故事的过程中穿插着让幼儿进行拼交通工具，使活动更具趣味性。设计思路：活动主要分为三大环节，第一环节是引出课题；第二环节是活动的重点，采用结合分段欣赏的形式，帮助幼儿理解故事内容，结合故事中三次出现的图形组合成交通工具，让每个幼儿尝试拼一拼，帮助幼儿更好地理解故事。最后一个环节就是让幼儿看课件完整的欣赏故事，理解故事蕴含的哲理。教学过程：一、课件导入，引导幼儿观察画面春天到了，万物复苏、百花争艳，小动物们都想出去玩玩，可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞，没有朋友跟它一起玩。你觉得它心理会怎么想？二、分段欣赏故事，初步理解故事内容1结合课件欣赏第二段（1）蝴蝶在紫罗兰下发现了谁？蝴蝶是怎样做的？（2）小矮人怎么感谢蝴蝶的？这只喇叭有什么用？（3）邀请函上怎么说的？大家都去了，蝴蝶心理怎么想？2结合课件欣赏第三段（1）蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么？（根据幼儿回答出示相应图形）（2）你觉得这些图形有什么用呢？（3）原来这些图形变成了一辆小汽车，请你在自己的板上拼一拼，看看每种图形分别用了几个？（在老师的屏幕上验证答案）3. 结合课件欣赏第四段（1）他们又遇到了什么困难？蝴蝶第二次吹响小喇叭，这次的图形会变成什么呢？（电子白板上出现帆船的影子）（2）请幼儿说说要