高考生物一轮总复习 整合提升课件3.ppt

整合提升 非选择题的解题技巧非选择题在知识方面突出对教材重点和主干知识的考查 在能力方面侧重考查考生获取信息的能力 实验探究的能力以及判断 推理 分析和综合运用的能力 由于试题综合性强 思维跨度大 考生普遍感到偏难 长期以来 同学们对非选择题的认识和作答存在或多或少 这样或那样的误区 答题技巧和规范性方面也有许多迷茫 这个问题不解决 必将影响答题效果和得分率 技巧一认真审题 全面 准确地获取题中信息非选择题的信息量很大 因此全面 迅速 准确地获取信息是个硬功夫 审题时应从以下几方面入手 审题要细 俗话说 磨刀不误砍柴工 审阅题干时必须将题目给出的 已知条件 求解要 求 等全部内容逐字看清楚 并画上横线 做上标记 理解要准 即无偏差地领会题意 如 细胞器 还是 细胞结构 是让填 序号 还是 结构名称 是 细胞 还是 生物体 是让写 基因型 还是 表现型 是问的 个数 还是 种类 等 提取信息要全 要从文字 附图 附表 曲线甚至是几个小题之间的关系 答题的要求中获取信息 另外 还要特别注意括号中的词语或语句 图表的标题部分和小字注解部分等 巧借题目上下文之间的 提示 来解题 有些题目设置的情境较新 但是解决问题的知识点就隐藏于题目信息中 审题时必须将此信息挖掘出来 很多情况下 对答题者来说 题目中的很多信息既是一个提示 也是一个限制 而这些信息常被考生忽略 导致失分 景天科植物a有一个很特殊的co2同化方式 夜间气孔开 放 吸收的co2生成苹果酸储存在液泡中 如图1所示 白天气孔关闭 液泡中的苹果酸经脱羧作用释放co2用于光合作用 如图2所示 十字花科植物b的co2同化过程如图3所示 回答下列问题 1 在叶绿体中 吸收光能的色素分布在的薄膜上 可以用提取叶绿体中的色素 研磨时 加入caco3的目的是 2 植物a夜晚能吸收co2 却不能合成 ch2o 的原因是 白天植物a进行光合作用所需的co2的来源有 3 在上午10 00时 突然降低环境中的co2浓度后的一小段时间内 植物a和植物b细胞中c3含量的变化分别是 类囊体 无水乙醇 防止研磨时色素分子被破坏 光反应不能正常进行 无法为暗反应提供所需的atp h 没有光照 苹果酸经脱羧作用释放的 co2和呼吸作用产生的co2 答不全不得分 植物a基本不变 植物b 下降 4 植物a气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的 推测植物a的生活环境最可能是 炎热干旱 技巧阐释 本题是材料信息题 这类题目往往是以现代生物科技的新成果 新发现 新材料等为背景材料 考查考生对信息的筛选 加工 运用等能力 解题思路如下 阅读情境材料 理解 筛选信息 前后联系 思维整合 确定原理 联系材料 组织答案 本题中的关键信息有三个 一是植物a 夜间气孔开放 吸收的co2生成苹果酸储存在液泡中 和 植物a夜晚能吸收co2 却不能合成c6h12o6 该信息是解答第 2 小题的重要依据 抓住关键词 夜间 就可以答出不能合成 ch2o 的原因是没有光反应 二是 在上午10 00时 突然降低环境中的co2浓度 该信息是第 3 小题的重要解题依据 由于植物a白天气孔关闭 无法吸收空气中的co2 所以降低环境中的co2浓度 对植物a的暗反应没有影响 三是 植物a气孔开闭的特点 与其生活的环境是相适应的 该信息是解答第 4 小题的重要依据 我们思考为什么植物a的气孔白天关闭呢 可能是它生活在炎热干旱的地区 白天气孔不关闭就会导致植物a因蒸腾作用失水过多而死亡 技巧二规范答题在表述性非选择题的答题中 最常见的现象是 会而不对 和 对而不全 这主要是答题不规范 语言表达不准确造成的 此类题目的答案一般有以下几个来源 1 生物学专业术语或教材中的结论性语句教材中的很多生物学术语 专有名词 结论性语句都需要我们准确记忆 否则即使会做 也很难得分 2 题干和材料中提供的 考生自己组织在一些试题中 命题者将答案隐藏于题干中 有些我们可以直接 抄写 下来 有些需要进行筛选 组织 如果不能熟练地掌握这个技能 就很容易造成无谓的丢分 影响绿色植物光合作用的因素是多方面的 其中外界因素有 光照强度 co2浓度 温度等 内部因素有酶的活性 色素的数量 c5的含量等 请据图回答下列问题 1 如果图a中的横坐标代表光照强度 其主要是通过影响光合作用的阶段影响光合速率 此时内部限制性因素最可能是 光反应 色素的数量 2 如果图a中横坐标代表co2浓度 其主要是通过影响的产生进而影响光合速率 此时内部限制性因素最可能是 3 在不同季节或一天的不同时间内 植物的光合速率一般不同 图b为验证温度对光合速率影响的实验装置 请回答 本实验的原理 温度主要通过影响光合作用中来影响光合速率 一定时间内 可反映光合作用的强度 本实验过程中可以通过观察来判断光合作用的强度 c3 c5的含量 酶的活性 光合作用产生的o2量 一定时间内光合作用产生的气泡数 或气体的量 技巧阐释 阅卷发现本题第二 四 七空的错答率很高 很多同学将第二 四空答为 酶的活性 有些把 酶的活性 色素的数量 c5的含量 全部抄上 根本不理会题目中 最可能是 中的 最 字 有些将第七空答为 光合作用产生的气泡数 或气体的量 根本不理会第 3 小题题干中的 光合速率 和 中的 一定时间内 这些 暗示 回答第二空时 怎样筛选出 色素的数量 这个答案呢 我们可以看一下题干给的影响因素 光照强度 能将光能转化为其他能量的是色素 故色素数量这一直接因素是最关键的 同理 co2需要与c5结合才能完成暗反应 故第四空的答案为c5的含量 温度通过影响酶的活性影响光合作用 1 下图中 图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程 代表各种物质 a b代表两种细胞器 图2表示该植物叶片co2吸收量随光照强度的变化曲线 据图回答下列问题 1 图1中的b是 卡尔文用同位素示踪法追踪碳元素在光合作用过程中的运行 在供给植物co2后的60s内 相隔不同时间取样 杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物 通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性 而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上 该物质最可能是 填图中序号 2 若该绿色植物长时间处于黑暗环境中 则图中 的循环 填 能 或 不能 进行 原因是 3 当光照强度处于图2中的d点时 图1中 的去向有 4 图2中0 d间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为 光合作用有机物的净积累量为 用s1 s2 s3表示 叶绿体 不能 没有光反应提供的 atp与 h 暗反应不能进行 扩散到线粒 体和外界 s1 s3 s2 s1 5 若图2为25 时该植物的co2吸收量随光照强度的变化曲线 已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 请在图中画出30 时 原光照强度和co2浓度不变 相应的co2吸收量随光照强度的变化曲线 要求在曲线上标明与图中a b c三点对应的a b c三个点的位置 见下图 解析 1 图1中的b是叶绿体 在光合作用过程中二氧化碳最终转化为葡萄糖 2 若该绿色植物长时间处于黑暗状态时 则图中 的循环不能进行 原因是没有光反应提供的atp与 h 暗反应不能进行 3 当光照强度处于图2中的d点时 图1中 的去向有扩散到线粒体和外界 4 当光照强度处于图2中0 d对 此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为s1 s3 光合作用有机物的净积累量为s2 s1 5 光合作用的最适温度为25 超过最适温度后 趋势右移 2 下图表示与光合作用 细胞呼吸等相关的细胞代谢问题 请回答 1 图甲中所示的物质 中 相当于细胞有氧呼吸的终产物和反应物的依次是 填写标号 图甲中的a阶段发生的场所为 在细胞有氧呼吸过程中出现的类似于 的物质产生于细胞的中 类囊体薄膜 细胞质基质和线粒体 2 小球藻在适宜条件下繁殖很快 在图乙的装置 a 和 b 中 用相同培养液 在光下分别培养小球藻 观察最终的变化 b试管中小球藻繁殖速度的变化是 填 加快 或 减慢 其原因是a瓶中的 c试管中小球藻繁殖速度的变化是 填 加快 或 减慢 其原因是d瓶中的 加快 酵母菌呼吸作用产生的co2能供给小球藻进 行光合作用 减慢 球藻光合作用速率减慢 乳酸菌只进行乳酸式无氧呼吸 不产生co2 小 解析 此题考查光合作用的过程和细胞呼吸的有关问题 细胞有氧呼吸的终产物是co2和h2o 反应物是o2