高考生物二轮专题复习与测试“知识落实”专题四第一讲 遗传的分子基课件.ppt

第一部分知识落实篇专题四遗传 变异和进化第一讲遗传的分子基础 1 人类对遗传物质的探索过程 2 dna分子结构的主要特点 3 基因的概念 4 dna分子的复制 5 遗传信息的转录和翻译 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 构建网络内化体系 1 提示 dna dna dna或rna 2 提示 复制 转录 翻译 rna复制 逆转录 3 提示 细胞增殖过程完成了遗传信息的传递 细胞分化过程完成遗传信息的表达 栏目链接 构建网络内化体系 栏目链接 考点1遗传物质探索实验的分析 核心考点归纳整合 1 肺炎双球菌的转化实验 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 2 噬菌体侵染细菌的实验 栏目链接 核心考点归纳整合 归纳提炼 栏目链接 1 体内转化实验中细菌数量变化曲线解读 体内转化实验中 小鼠体内s型 r型细菌含量的变化情况如图所示 核心考点归纳整合 栏目链接 1 ab段 将加热杀死的s型细菌与r型细菌混合后注射到小鼠体内 ab时间段内 小鼠体内还没形成大量的免疫r型细菌的抗体 故该时间段内r型细菌数量增多 2 bc段 小鼠体内形成大量的对抗r型细菌的抗体 致使r型细菌数量减少 3 cd段 c之前 已有少量r型细菌转化为s型细菌 s型细菌能降低小鼠的免疫力 造成r型细菌大量繁殖 所以cd段r型细菌数量增多 核心考点归纳整合 栏目链接 4 s型细菌来源 少量r型细菌获得了s型细菌的dna 并转化为s型细菌 故s型细菌是从0开始的 2 噬菌体侵染细菌实验的同位素标记解题规律 核心考点归纳整合 栏目链接 3 噬菌体侵染细菌的实验中 两次用到大肠杆菌 第一次是对噬菌体进行同位素标记 第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养 观察同位素的去向 4 dna是主要的遗传物质 是总结多数生物的遗传物质后得出的 而不是由肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验得出的 核心考点归纳整合 栏目链接 3 生物的遗传物质总结 核心考点归纳整合 归纳提炼 栏目链接 1 加热杀死的s型细菌 其蛋白质变性失活 dna在加热过程中双螺旋解开 氢键被打断 但缓慢冷却时 其结构可恢复 2 转化的实质是s型细菌的dna片段整合到了r型细菌的dna中 即实现了基因重组 3 转化后形成的s型细菌可以遗传下去 说明s型细菌的dna是遗传物质 核心考点归纳整合 栏目链接 4 培养含有放射性的t2噬菌体需先培养含有放射性的大肠杆菌 5 侵染时间要合适 过长或过短会使32p组的上清液中出现放射性 原因是部分噬菌体未侵染或子代噬菌体被释放出来 6 搅拌要充分 如果搅拌不充分 35s组部分噬菌体与大肠杆菌没有分离 噬菌体与细菌共存于沉淀物中 这样就会造成沉淀物中出现放射性 核心考点归纳整合 栏目链接 7 植物 动物 真菌 细菌 蓝藻细胞中既有dna又有rna dna是遗传物质 噬菌体等病毒只含dna dna是遗传物质 极少数病毒 如烟草花叶病毒 不含dna 只含rna 这种情况下rna才是遗传物质 核心考点归纳整合 1 2014 广东肇庆二模 病毒h1n1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒 之后即不断地有新亚型的报道 下图为流行性感冒病毒构造示意图 其中甲 简称h 与病毒进入细胞有关 乙 简称n 则与病毒粒子出细胞有关 抗病毒药物 达菲 oseltamivir 主要是抑制乙的作用 结合人类对遗传物质的探索过程回答 达菲 主要是阻断该病毒增殖时的哪一过程 对位训练 d 栏目链接 核心考点归纳整合 a 病毒入侵细胞b 病毒的核酸复制c 病毒粒子的组装d 子病毒释出细胞 栏目链接 核心考点归纳整合 分析题图可知 乙与病毒粒子出细胞有关 而抗病毒药物 达菲 主要是抑制乙的作用 即主要是阻断该病毒增殖时子病毒释出细胞 栏目链接 考点2dna分子的相关计算 核心考点归纳整合 1 dna分子结构中相关碱基计算规律 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 核心考点归纳整合 2 有关dna复制的计算dna的复制为半保留复制 一个dna分子复制n次 则有 栏目链接 核心考点归纳整合 3 消耗的脱氧核苷酸数 若一亲代dna分子含有某种脱氧核苷酸m个 经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸为m 2n 1 个 第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m 2n 1 栏目链接 核心考点归纳整合 2 2014 汕尾质量抽测 一个用15n标记的dna分子有1200个碱基对 其中腺嘌呤700个 该dna分子在无放射性标记的溶液中复制2次 则 a 复制完成后 具有放射性的腺嘌呤共有1400个b 复制完成后 不含15n的dna分子总数与含15n的dna分子总数之比为3 1 对位训练 c 栏目链接 核心考点归纳整合 c 复制过程中 共消耗胞嘧啶脱氧核苷酸1500个d 含有放射性的dna分子的两条链都有放射性 栏目链接 核心考点归纳整合 该dna复制两次后 具有放射性的腺嘌呤仍为700个 a错误 复制2次后 有4个dna分子 其中两个被标记 两个不含15n的dna分子 所以不含15n的dna分子总数与含15n的dna分子总数之比为2 2 1 1 b错误 一条dna中500个胞嘧啶 根据公式 m 2n 1 共消耗胞嘧啶500 4 1 1500个 c正确 根据半保留复制的特点 含有放射性的dna分子的两条链中只有一条链具有放射性 d错误 栏目链接 考点3基因的本质和遗传信息的传递 核心考点归纳整合 1 基因本质及功能 1 本质 基因是有 遗传效应 的dna片段 遗传效应是指基因能转录并翻译为蛋白质 2 功能 通过复制传递遗传信息 通过转录 翻译表达遗传信息 其碱基对的排列顺序代表遗传信息 从而使基因有贮存遗传信息的作用 可发生基因突变 基因重组 从而产生可遗传的变异 栏目链接 核心考点归纳整合 3 基因控制生物性状的途径 栏目链接 核心考点归纳整合 栏目链接 2 遗传信息的传递 1 中心法则 针对所有生物而言 核心考点归纳整合 2 各类生物遗传信息的传递过程 栏目链接 核心考点归纳整合 3 转录 翻译过程中的计算蛋白质中的氨基酸数目为n 则mrna中至少有碱基3n个 mrna中至少有n个密码子 基因中至少有碱基6n个 栏目链接 核心考点归纳整合 复制 转录 翻译过程中的几个误区 1 误认为复制 转录只发生在细胞核中 dna存在的部位都可发生 如细胞核 叶绿体 线粒体 拟核和质粒等都可发生 2 误认为转录产物只有mrna 转录的产物有mrna trna和rrna 但携带遗传信息的只有mrna 栏目链接 核心考点归纳整合 3 误认为所有密码子都能决定氨基酸 共有64种密码子 有3种密码子并不决定氨基酸 属于终止密码子 栏目链接 核心考点归纳整合 3 2014 汕头二模 根据以下材料回答蓖麻遗传有关问题材料一下图表示蓖麻矮化的基因调控机制 对位训练 栏目链接 核心考点归纳整合 材料二花序是由许多花排列而成的 蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花 下半部分为雄花 雌株花序则只有雌花 科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本 进行了杂交实验 得到f2 性状表现如下 栏目链接 核心考点归纳整合 请回答 1 材料一中的 过程形成双链rna 导致翻译过程中不能与 结合 最终得到矮秆植株 图中遵循碱基互补配对原则的过程有 填序号 2 材料二中实验涉及的等位基因位于 对同源染色体上 3 f1表现型为 f2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是 栏目链接 核糖体 两 高秆掌状叶正常两性株 8 9 核心考点归纳整合 4 该杂交实验 在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株 如幼苗叶型为 则为正常两性株 5 为确定f2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合 可选用f2中 个体与其杂交 若后代性状表现为 则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株 栏目链接 掌状叶 矮秆掌状叶正常两性株 全为高秆 核心考点归纳整合 1 一种rna与另一种rna互补形成双链rna 会导致翻译过程中不能与核糖体结合 不能合成相应的蛋白质 遵循碱基互补配对原则的过程有基因的转录 rna与rna的互补配对 mrna与trna上的密码子与反密码子配对 2 表中表现型有4种 控制所有性状的基因位于两对同源染色体上 3 用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常 栏目链接 核心考点归纳整合 两性株为亲本 f1表现型为高秆掌状叶正常两性株 f2代高秆掌状叶正常两性株中纯合子只有一种 占1 9 杂合子的比例是8 9 4 叶形为掌状 则为正常两性株 叶形为柳叶状 则为雌株 所以根据幼苗时期叶形即可区分正常两性株和雌株 5 鉴定高秆柳叶雌株蓖麻的基因型 可用矮秆掌状叶正常两性株为亲本杂交 其后代性状表现全为高秆 则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株 栏目链接 栏目链接 典例精析新题预测 例1关于 肺炎双球菌的转化实验 和 噬菌体侵染细菌的实验 下列说法中错误的是 a 设计思路相同 都是设法将dna与其他物质分开 单独地 直接地研究它们各自的遗传功能 但分离方法不同b 都能证明dna是遗传物质 蛋白质不是遗传物质c 格里菲思对s型细菌进行加热处理 使蛋白质变性 而dna仍然保持生物活性 仍具有遗传效应 b 栏目链接 典例精析新题预测 d 用32p标记噬菌体的dna 让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心 由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌 或者由于培养时间过长 复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 故上清液中的放射性很低 栏目链接 典例精析新题预测 肺炎双球菌的转化实验采用直接分离法 噬菌体侵染细菌的实验采用间接分离法 噬菌体侵染细菌的实验不能证明蛋白质不是遗传物质 因为蛋白质没有进入细菌体内 加热可使蛋白质变性 而dna仍保持生物活性 d项正确解释了上清液中放射性很低的原因 根据选项 联想相关内容 对比确认 栏目链接 典例精析新题预测 1 如图1为肺炎双球菌的转化实验中的一部分图解 请据图回答 思维延伸 栏目链接 典例精析新题预测 该实验是 填人名 所做的肺炎双球菌转化的实验图解 该实验是在 填人名 的实验的基础上进行的 依据上面图解的实验 可以做出 的假设 为验证上面的假设 设计了如图2所示的实验 栏目链接 典例精析新题预测 在该实验中加入dna酶 观察到的实验现象是 通过上面两步实验 仍然不能说明 为此设计了如图3所示的实验 栏目链接 典例精析新题预测 据此观察到的实验现象是 该实验能够说明 提示 艾弗里 及其同事 格里菲思 dna是遗传物质 培养基中只生长r型细菌 栏目链接 典例精析新题预测 蛋白质 多糖等不是遗传物质培养基中只生长r型细菌蛋白质 多糖等不是遗传物质 2 在赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中 能否对亲代噬菌体的蛋白质和dna同时标记 为什么 如果对35s标记的噬菌体的一组不充分搅拌 其结果会怎样 栏目链接 典例精析新题预测 提示 不能 无法确认子代噬菌体的放射性来源于哪种物质 沉淀物中会出现较强的放射性 栏目链接 典例精析新题预测 解题模板 噬菌体侵染细菌的实验中的放射性分析 栏目链接 典例精析新题预测 栏目链接 典例精析新题预测 例2图 分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程 请回答下列问题 栏目链接 典例精析新题预测 1 细胞中过程 发生的主要场所是 2 已知过程 的 链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54 链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29 19 则与 链对应的dna区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 3 由于基因中一个碱基对发生替换 而导致过程 合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸 密码子有auu auc aua 变成苏氨酸 密 栏目链接 细胞核 26 典例精析新题预测 码子有acu acc aca acg 则该基因的这个碱基对替换情况是 4 在人体内成熟红细胞 浆细胞 记忆细胞 效应t细胞中 能发生过程 而不能发生过程 的细胞是 栏目链接 t a替换为c g a t替换为g c 浆细胞和效应t细胞 典例精析新题预测 5 人体不同组织细胞的相同dna进行过程 时启用的起始点 在 都相同 都不同 不完全相同 中选择 其原因是 栏目链接 不完全相同 不同组织细胞中基因进行选择性表达 典例精析新题预测 1 图 为dna的复制 图 为转录 图 为翻译 2 本小题的注意点是求算对应的dna区段 而不是模板链 通过绘图 可求得模板链上碱基g占19 c占29 a占25 t占27 因此该区段dna双链中a与t之和为52 故a和t各占26 3 本小题注意是一对碱基的替换 通过密码子的对应关 据图列过程 由设问联想知识 瞄准设问限制点准确作答 栏目链接 典例精析新题预测 系可确定 密码子的变化是auu acu或auc acc或aua aca 则模板链上对应的碱基变化是a g 基因中碱基对的变化就是a t g c 4 过程 只发生于分裂的细胞中 而过程 可发生在具有dna的所有活细胞中 因此浆细胞和效应t细胞不分裂 不发生过程 可发生过程 成熟的红细胞无细胞核 不能发生过程 记忆细胞可发生过程 5 不同组织细胞发生细胞的分化 基因 栏目链接 典例精析新题预测 选择性表达 因此同一dna中不同基因表达情况有差异 故转录的起点不完全相同 栏目链接 典例精析新题预测 1 过程在有丝分裂中期可以发生吗 提示 不可以 2 核糖体在此过程中正在向哪个方向移动 提示 由左向右移动 3 上述哪些过程会有碱基互补配对 提示 4 上述哪些过程伴随有水的生成 提示 思维延伸 栏目链接 典例精析新题预测 解题模板 如何快速解答dna复杂 转灵中碱基的计算 栏目链接 典例精析新题预测 栏目链接 核心考点归纳整合 1 蚕豆根尖细胞在含3h标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基中完成一个细胞周期 然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期 其染色体的放射性标记分布情况是 a 每条染色体的两条单体都被标记b 每条染色体中都只有一条单体被标记c 只有半数的染色体中一条单体被标记d 每条染色体的两条单体都不被标记 新题预测 b 栏目链接 核心考点归纳整合 dna分子是半保留复制 蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期 每个dna分子有一条单链含放射性