九年级语文上册 2 林中小溪课件 苏教版.ppt

第二课林中小溪 1 白描手法白描原是中国画的一种技法 在文学创作上 是指用最简练的笔墨 不加烘托 描画出鲜明生动的形象 2 背景回望普里什文在80多年的人生岁月中 用他那一双慧眼 观察开花的草 水滴 石头 水的歌声 白桦 秋叶 树根 他几乎总是在俄罗斯的大地上旅行 他献给世界的 是一串串自然的珍珠 他告诉世人 我的亲爱的人们 只要回想起自己的小径 真有说不完的话 我的脚踏遍了森林 草原 山庄 到处都有我的家 他的 林中水滴 林中小溪 出自此书 便是他亲近自然 理解自然 描摹自然的著作 1 正音辨形颤动 和煦 惬意 潺潺 干涸 吝啬 涟y y n 绕 运答案 ch nx qi ch nh s 漪萦厄 2 据义填词 1 称心 满意 2 形容动作轻快的样子 3 指分道而行 比喻各奔前程 各干其事 答案 1 惬意 2 翩翩 3 分道扬镳 3 走进文本 1 本文以 为线索 写出了小溪流经树林的全过程 小溪在林中冲破重重的 最后到达了 答案 我 的行踪障碍大洋 2 朗读课文标出小溪所经历的障碍和流经的坦途 答案 障碍如 流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍 狭窄的深水道 旋涡中心是一棵倒树 有一棵树早已横堵在小溪上 坦途如 圆形的水湾 来到一个宁静的水湾 溪水溶溶像一个湖 水面在艳阳朗照下开阔了起来 1 品读小溪 1 小溪在遇到重重障碍时 它是怎样的态度 请在文中画出相关语句 答案 水遇到一个又一个障碍 却毫不在乎 它只是聚集为一股股水流 仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样 如果遇上大的障碍 水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满 深信自己会到达自由的水域 就让路途当中出现阻塞吧 让它出现好了 有障碍 才有生活 水总是不倦地反复说着 我们早晚会流入大洋 2 结合小溪在林中遇到重重障碍时的态度 概括小溪的性格特点 答案 不示弱 不埋怨 执著地奔向既定目标 乐观积极 勇往直前 克服一切困难 到达理想的彼岸 2 人生感悟 1 小溪在林中冲破重重障碍后又奋然前行 这和人生的道路有什么相似之处 答案 示例 溪流行进中不断出现的障碍 就像人们生命历程中遇到的种种困难 溪流在前进中越过障碍 要集聚力量 要坚持到底 人们战胜困难同样要有毅力 同样要坚持不懈地进行斗争 溪流行进中有分有合 但都有着共同的终极目标 流向大洋 人生奋斗也要有自己的终极追求 2 作者想借小溪在林中冲破重重障碍的描写表达自己怎样的人生感悟 答案 作者认为生活本身就充满艰难困苦 每个人都是为战胜困难而生的 没有同困难作斗争的人生是没有意义的人生 这篇文章语言生动形象 赋予小溪以人的动作 表现了小溪奔流过程中所表现出来的美 分析拟人修辞手法的作用是本文的重点 也是中考的考点之一 名师微博 分析拟人修辞手法作用的三要素 记特点 明作用 知格式 赋予物以人的动作 行为 思想 感情 使事物生动形象 表现作者对事物的感情 运用拟人修辞手法 生动形象地描写了 的 特点 精神 示例 从运用修辞手法的角度来品析下面的句子 一股股水流在两岸紧夹中奋力前进 彼此呼唤 说着 早晚 二字 答案 运用了拟人的修辞手法 把水流的奔腾说成 奋力前进 把水流流动的声音 说成 彼此呼唤 和 说着 早晚 形象生动地表现了水流的不懈怠和执著精神 沙场点兵 从运用修辞手法的角度来品析下面的句子 小溪在搏斗中竭尽力量 溪中一股股水流像肌肉似的扭动着 答案 运用拟人的修辞手法 生动地写出了水流翻滚涌动的情景 表现了溪水生命不止 奋斗不息的顽强精神 依据图示 完成下题 归纳反思 流经历程 思想感情 遇到障碍 遇到大的障碍 冲倒百年云杉 必然会到达自由水域 有障碍才有生活 搏斗的意