高考生物一轮复习 第九单元 第37讲 生态工程课件 北师大版.ppt

第九单元现代生物科技专题第37讲生态工程 步步高大一轮复习讲义 生物北师大版 生态学 系统学 系统设计 调控 技术组装 促进人类社会和自然环境的和谐发展 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 易错警示 对生态工程具体实例所遵循的原理辨析不清 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 生态工程的理论原理 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 生态工程的理论原理 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 生态工程的理论原理 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 生态工程的理论原理 考点一 核心突破 命题探究 归纳提炼 生物间共生理论 食物链理论 物质循环理论 农牧结合 共同发展 水土保持技术 生物的共生理论 食物链理论 生物多样性理论 空间上多层次 时间上多序列 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 系统学理论 各种 系统学理论 生物工程综合治理技术 套作 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 间作 复种 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 d 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 实现物质的循环再生和能量的多级利用 物质循环再生 系统的结构决定功能 减少了化肥和农药的使用 量 减少了对水的污染 没有由核被膜包围的典型的细 胞核 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 蘑菇呼吸产生的二氧化碳可以供蔬菜进行光合作用 使其 光合作用增强 系统整体性 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 考点二 核心突破 命题探究 归纳提炼 排放 的各种污染物 自然环境的自净能力 自然环境各种因素的性质和功能 污染内容的全面性 污染范围的 广泛性 污染时间的长期性 污染危害的严重性 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 煤烟型 有机污染 石油类 高锰酸盐指数 氨氮 固体废弃物 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 噪声 土壤 含剧毒的光化学烟雾 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 放射性污染物 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 解析 答案 b 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 归纳提炼 城市环境生态工程的主要原理和应注意的问题 考点三 核心突破 命题探究 归纳提炼 1 2 3 4 解析 1 2 3 4 解析 答案 1 2 3 4 解析 答案 1 2 3 4 解析 答案 c 1 2 3 4 无氧和有氧 或细胞 群落 一 生产者 太阳 1 2 3 4 物质循环再生 生物多样性 已被破坏的生态环境 或受损的生态系统 1 2 3 4 解析 1 2 3 4 解析 1 2 3 4 高 正反馈 1 2 3 4 生态塘和潜流湿地 净化作用 增加水的溶氧量 提高饵料的利用率 后面池塘水体中的 n和p含量 浓度 越来越高 1 2 3 4 解析 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 二氧化碳 氧气 1 2 3 4 5 6 发酵 微生物将有机物分解为无机 物 牛棚内温度较高因 而牛维持体温消耗的能量较少 太阳光能 发酵产热 物质的循环利用和能量的多级利用 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 农作物 分解者 3 1 2 3 4 5 6 物质和能量的分层分级利用 肥料 种子 石油 电能 人 合理设计食物链 使物质和能 量被多层次多级利用 增加种植和养殖的生物类型 以便能提高物质和能量的利用率 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 物质循环再生原理 生物 多样性原理