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文档简介
第二节调查我们身边的生物 第一章认识生物 什么是调查 调查是科学探究常用方法之一 1 确定调查目的和调查对象 2 制定合理的调查方案 3 调查结果的整理和分析 调查目的 调查过程 结果整理 调查的步骤 调查目的 如果想知道全班同学的身高 体重 我们应该怎样做呢 如果我们想知道校园究竟有哪些生物 我们又该怎样做 调查过程 一般过程 1 选择调查范围 校园的生物 2 分组 4 5人一组 选一个组长 3 设计调查路线 4 调查记录 5 归类与整理 注意事项 1 设计合适的调查表 2 实地调查 3 保护环境和生物 4 注意安全 校园生物种类调查表 调查过程 实地调查 调查要仔细 注意不容易发现的生物种类 详细记录 结果整理 归类 按不同分类标准分 例如可分为 1 按形态结构分 动物 植物 其他生物 2 按生活环境分 陆生生物 水生生物 3 按用途分 作物 家禽 家畜 宠物 统计 调查到的生物种类有多少 按照生物的用途分类 一 作物二 家畜三 家禽四 宠物五 其他 练习 小麦玉米水稻高粱大豆棉花 一 作物 返回 马驴牛狗 二 家畜 20 返回 鸡鸭鹅 三 家禽 30 返回 宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼 四 宠物 40 返回 警犬小白鼠表演动物 五 其他 返回 101 小麦 103 玉米 105 水稻 109 高粱 111 大豆 113 棉花 201 马 203 驴 207 奶牛 211 牧羊犬 302 鸡 303 北京鸭 305 鹅 401 宠物狗 403 宠物猫 405 鹦鹉 407 金鱼 501 警犬 502 小白鼠 503 海狮顶气球 技能训练 找出相同点与
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