八年级物理上册 2.1.声音的产生与传播课件 （新版）新人教版.ppt

你听过青蛙和蚊子的声音吗 第一节声音的产生与传播 学习目标 1 通过实验探究 知道声音的产生和传播条件 2 能简单解释有关声现象的实例 3 知道声音在不同介质中的声速不同 知道空气中的声速 4 学习推理 归纳的方法 探究 声是怎样产生的 1 纸张2 直尺3 自己 抖动伸出桌面少许 拨动说话发声 实验一 你能让他们发出声音吗 感受共同特征 1 纸张发声时在振动 2 直尺发声时在振动 3 人说话时声带在振动 作出猜想 声音是由于物体振动而产生的 进行试验与收集证据 实验二 我们敲击音叉使其发声 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 再用发声的音叉放入水中观察现象 实验三 我们在鼓面上放一些粉笔粒 接下来用力敲击鼓面 观察发生了什么现象 说话时在振动 风吹树叶哗哗响 在振动 敲鼓时在振动 声带 鼓面 树叶 总结 1 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 2 正在发声的物体叫声源 一 声音的产生 你能列举一些发声的例子吗 小常识 一些动物如何发声的 大多数鸟 腹部的鸣膜振动发出的 蜜蜂 翅膀振动发出的 嗡嗡叫声 蟋蟀 也是翅膀振动发出的 叫声 一些乐器如何发声的 二胡 靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声 笛子 靠管内的空气柱振动而发声 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样就可以将声音保存下来 人们还发明了磁带 激光唱盘 和存储卡等记录声音的方法 早期的机械唱片上记录声音的沟槽 应用 3 保存声音的方法 我们可以听到身边同学的讲话 可以听到美妙动听的音乐 还可以听到远处汽车的喇叭声 那么我们不仅要问 声音是如何传播的呢 提出问题声音怎样传播出去 猜想声音要传播出去 可能需要什么东西来作媒介 探究 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内 接通电源 用抽气机把玻璃罩内的空气抽走 我们听铃声有什么变化 实验1 视频 真空罩实验 两位学生一组 甲将一只耳朵贴在桌子上 堵上另一只耳朵 乙在甲看不到动作的情况下轻敲甲的桌底或桌腿 实验2 实验三 1 制作土电话 视频 2 在水中敲击 能否听到声音 视频 总结 1 介质定义 传播声音的物质 2 介质种类 固体 液体 气体 1 声是靠介质传播的 2 真空不能传声 二 声音的传播 2005年3月 某地小报上报道 一宇航员在太空中远远地看到星体爆炸 感到其声震耳欲聋 这篇报导真实吗 为什么 思考 声音是一种看不见摸不到的物质 声音是怎样在空气中传播的 3 声以波的形式传播着 我们把它叫做声波 鼓面的振动带动周围空气振动 形成了疏密相间的波动 波 向远处传播 声波的传播与水波的传播相似 视频 水波 1 意义 声速是表示声传播的快慢的物理量 2 大小 等于声在每秒内传播的距离 4 声速 4 一些介质中的声速 m s 3 声速与介质的种类和温度有关 通过上表你获得的信息是 1 声音在不同介质中的传播速度一般不同 2 声速与介质的温度有关 3 一般声音在固体中的传播速度最快 其次是在液体中 在气体中传播的速度最慢 4 同种物质状态不同 声速不同 熟记 声音在 15 空气中传播速度为340m s 5 回声 定义 声音在传播过程中 如果遇到障碍物 就会被反射回来的现象 应用 听到回声的条件 测量距离 回声到达人耳比原声晚0 1s以上 思考 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端 乙同学在另一端敲击一下管子 你认为甲同学可能会听到几次敲击声 为什么 1 声的产生声是由物体的振动产生的 一切发声的物体都在振动 振动停止 发声也停止 2 声音的传播声的传播需要介质 真空不能传声传播声音的物质 介质 可以是固体 液体 气体 声以声波的形式传播 3 声速声速大小跟介质的种类有关 还跟介质的温度有关 15 时空气中的声速是340m s 4 回声声音在传播过程中 如果遇到障碍物 就会被反射回来 反射回来的声音叫回声 1 一切正在发声的物体都在 停止 发声也停止 人说话 唱歌靠的是 的振动 2 声音的传播要靠 一切 物质作媒介都能传播声音 通常人耳能听到声音是因为声音可以通过 传入人耳 引起鼓膜的 振动 振动 声带 介质 固体 液体 气体 空气 振动 3 月球上没有空气 登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音 这是由于 不能传声 4 用两个小纸盒和一根铜线做成的 土电话 说明 真空 声音可以通过固体传播 5 上课时学生听到老师讲课的主要过程是 老师的声带 在空气中产生 再引起学生的鼓膜 6 15 时声音在空气中的传播速度是 m s 等于 k