2019高考生物二轮配套课件：专题3.1细胞的增殖和受精作用.ppt

第1讲细胞的增殖和受精作用 专题三细胞的生命历程 2016高考导航 适用于全国卷 专题三细胞的生命历程 真核 受精卵 减数第二次 减数第一次 有丝 1 2 有丝 减数第一次 减数第二次 1 初级卵母 3 1 次级卵母 有丝 减数 减数 有丝 4 细胞分裂与遗传定律 1 右图表示某精原细胞基因组成 图中 属于等位基因 属于同源染色体 在减数分裂形成配子时 图中A与a基因的分离发生在 A与B基因的组合发生在 该精原细胞减数分裂时产生 种配子 若已知已形成了一个基因型是Ab的精细胞 则随之产生的其他精细胞的基因型是 A和a B和b 1和2 3和4 减数第一次分裂后期 减数第一次分裂后期 2 Ab aB aB 5 细胞分裂与可遗传的变异 有丝分裂间期 减 前 减 减 有丝分裂 命题点1借助模式图和曲线图考查有丝分裂和减数分裂 高尔基体 8 0 8 次级精母细胞 极体或精细胞 AB 根尖已被杀死 洋葱表皮细胞是高度分化的细胞 不再进行分裂 0 BC 大于 思维延展 1 图甲中 属于 细胞 判断的依据是 2 若图甲中的 细胞来自同一个体 则 和 最终产生子细胞的基因型分别是 3 胸苷在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核苷酸 用含有3H 胸苷的营养液处理植物根尖分生区细胞 一段时间后 含有放射性的结构有 细胞核 线粒体 叶绿体 核糖体 内质网 高尔基体 低等植物 具有中心体和细胞壁 AaBb AB ab或Ab aB 4 假如仅将一对同源染色体的两条染色体的DNA用15N标记 然后放在含14N的培养基中连续进行两次有丝分裂 最后形成的4个子细胞中是否都含有标记 不确定 可能有三种情况 B C D 解题模板在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像 并列表比较 掌握各时期图像中染色体行为的变化特点 解题可依据下列模板进行 第一步 通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类 第二步 观察图像中染色体行为变化判断分裂时期 第三步 根据有无同源染色体及同源染色体变化特点判断分裂方式 第四步 结合选择题的选项或非选择题的问题 联系生物知识进行判断或确定答案 命题点2综合分析细胞分裂与遗传变异的关系 B 不能 基因突变或交叉互换 基因突变 减数第一次分裂前 5 若某三体 AAa 生物能进行正常的减数分裂 同源染色体随机分离 那么该三体产生配子的种类及比例为 6 基因型为AaXBY的小鼠 产生了一个aaXBXBY的配子可能的原因是 Aa A AA a 2 2 1 1 含a的染色体一定在减 时未分离 XBY在减 时未分离 且XB在减 时又未分离 1 姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析 D B C 解题模板如何根据配子异常情况推测减数分裂何时发生异常 若亲代为AaXBY 1 若配子中出现Aa或XY在一起时 则一定是减 分裂异常 2 若配子中A与a X与Y分开 但出现了两个AA aa或两个XX YY的配子 则一定是减 分裂异常 3 若出现AAa或Aaa或XXY或XYY的配子时 则一定是减 和减 分裂均异常 4 若配子中无A和a或无XB和Y时 则可能是减 或减 分裂异