三年级上册英语教案Lesson5HowMany？1冀教版.doc

冀教版三年级上册课题名称Lesson 5 How Many？教学分析学习者分析三年级的学生对新鲜事物有极大的好奇心和求知欲，对英语学习有较大的兴趣，针对学生的这一特点，对学生多鼓励，增加学生对英语学习的兴趣。学习内容分析本课为冀教版三年级英语上册Unit 1 中Lesson 5 How Many？ 数字与我们的生活密不可分，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。教学目标知识、技能目标听、说、认读pen,pencil,pencil box,ruler,crayon单词。会运用句型How many do you have？并用数字回答。情感态度目标培养学生团结互助的意识，并教育学生爱护文具。文化意识目标学习策略目标将学习与生活相联系，利用身边的事物创设情境，与学生进行对话，引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。教学重点能听、说和认读单词pen,pencil,pencil box,ruler,crayon。能熟练运用句型How many do you have?教学难点句型How many do you have?的运用教学准备课件，录音机，扑克牌15，钢笔，铅笔，铅笔盒，尺子，彩色蜡笔。评价方式教 学 过 程 教学 环节时间安排教师活动学生活动设计意图教学预设Step11 .Greeting2. Review numbersStep21.新词呈现2、句型How many do you have?2分钟3分钟10分钟15分钟-Hello,boys and girls.-Nice to meet you!-How are you?-I am fine,too.Thank you!-Whats this?拿着扑克牌提问：-How many？出示课件：pen,pencil,pencil box,ruler,crayon听录音跟读采用多种方式练习-Whats this?-Its.创设情境进行对话I like to draw pictures,but I didnt find my crayon.-Do you have one crayon?-Yes.-Hello,Miss Liu.-Nice to meet you,too.-Fine,thanks.And you?-Its a desk /chair.-one/two.学生跟读Read the new words a few times.同桌一组练习、分为男女生组练习同桌一组练习对话检查两组采用一些简单的问候语，拉近与学生之间的关系，缓解气氛。复习数字1、2、3、4、5，并提前渗透新知识。直观呈现，便于理解，并采用多种方式练习读单词。采用情景导入法导入本课新句型，使之在特定的环境下理解新知识，问 句与答句分别教授，由简到难 教学 环节时间安排教师活动学生活动设计意图教学预设3、练习4、听录音跟读5、课堂小结Step3Homework10分钟3分钟2分钟-How many crayons do you have?-I have. crayons.-May I use it?-Yes.-Thank you!-How many books/pens/pencils/pencil boxes/rulers do you have?-I have .pen,pencil,pencil box,ruler,crayon-How many . do you