2016（新）人教版八年级思想品德上册各单元检测试题（含答案） .pdf

得分: 一、 单项选择题( 每小题分, 共 分) “ 家是温柔港湾, 你我停泊在这港湾, 风雨再大都不怕, 只要有个温 暖的家; 家是温柔港湾, 旅途再苦也不怕, 只要有个温暖的家” 这段歌词表达了人们对家的感受.下列关于家的说法正确的是 (b) 家是我们温馨的港湾, 是落叶回归的根 家能满足我们的一切 需要 家是一个充满亲情的地方, 家人可以平等相处、 相互关爱 家是我们逃避困难和挫折的绝佳场所 a b c d 近日, 武昌水果湖步行街, 岁的山东汉子郭刚堂竖起一面白色旗 子, 上面是他儿子郭新振两岁时的照片. 年, 郭新振被一名陌 生女子带走了, 再也没有回来过.此后, 带着这面寻子旗, 郭刚堂几 乎走遍了全国.这位父亲的做法(b) a 是愚蠢和不明智的 b 彰显了深深的父爱 c 严重影响了自己今后的家庭生活 d 会让儿子更加不安而不敢露面 孝敬父母是我们的天职, 以下认识正确的有 (b) 有钱才能孝敬父母 孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报 孝敬父母就是要多买礼品 对父母的孝敬体现在日常生活的 点滴中 a b c d “ 纵使风景千般好, 不如长假归家早.儿行千里母担忧, 常报平安系 心头.爸妈爱好要尊重, 支持欣赏爱更浓” 这是河北大学生版 “ 二十四孝” 的部分内容.这告诉我们孝敬父母就要(a) 经常陪伴父母, 与其交流谈心 赞赏父母 帮助父母 不 能离开父母 a b c d 观察右图漫画, 如果你是小蜗牛的父 亲, 应该用下列哪句话教育孩子 (d) a 玉不琢, 不成器, 人不学, 不知义 b 人之初, 性本善, 性相近, 习相远 c 子不教, 父之过, 教不严, 师之惰 d 儿不嫌母丑, 狗不嫌家贫 下图中, 已过中年的儿子, 把满头银发的老母亲搀扶上总经理的位 子.说明(a) a 孝敬父母要从小事做起 b 父母养育子女就是为了获得回报 c 让母亲坐上总经理的宝座是对母亲的最大孝敬 d 孝敬父母应该停留在口头上 第题图 第题图 上图漫画 啃老 反映的子女行为 (b) 是不孝敬父母的行为 败坏了社会风气 能提高我们的生活 质量 不利于自身的成长和发展 a b c d 在身心的成长过程中有烦恼, 与父母之间的“ 代沟” 就是一大烦恼. 下面现象中, 体现了两代人之间的“ 代沟” 的是(d) a 父亲喜欢下棋, 我喜欢打篮球 b 每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐, 这让我心烦 c 父母对我期待太高, 让我去实现他们的夙愿 d 父母只会工作、 挣钱, 不懂享受生活, 该花钱的时候不花 俗话说: 理解万岁! 我们在与父母交往的过程中, 要十分注重对父 母的理解, 理解了, 矛盾就没了, 家庭就更加和睦了.这里的“ 理解 父母” 不包括(d) a 要理解父母的“ 唠叨” , 这些在我们看来的“ 唠叨” 其实正是父母 对子女的疼爱 b 要理解父母对自己的殷切希望, 体谅他们在关爱方式上的不当, 其实他们的严格要求是出于责任感和对自己的关切之情 c 要理解父母的烦恼, 知道他们也需要向子女倾诉 d 对父母的一切行为, 都要给予理解 琳琳今年 岁.去年, 琳琳的父母离婚后, 父亲拒绝向琳琳支付 抚养费.琳琳父亲不向琳琳支付抚养费的行为(d) a 没有违反法律的规定, 并不违法 b 虽不违法, 但违反了社会主义道德的要求 c 虽然是不道德的行为, 但不违法 d 既是不道德的行为, 也是违法行为 “ 别忘了时间的残酷, 别忘了人生的短暂, 别忘了世上有永远无法 报答的恩情, 别忘了生命本身有不堪一击的脆弱; 否则你将永远无 法尽孝, 因为孝心不能等待!” “ 孝心不能等待” 启示我们(d) a 孝敬父母是人类崇高美德 b 孝敬父母要化解亲子矛盾 c 孝敬父母不能找理由推托 d 从小养成孝敬父母的习惯 因为要给班级出黑板报, 张华回家晚了, 妈妈不由分说地骂了他. 对此, 张华应该(d) a 跟父母唱反调 b 对父母不理不睬 c 跟父母争辩到底 d 宽慰地对自己说“ 爱之深, 责之切” , 父母是爱我的 有调查显示: 在当代家庭生活中, 最令父母 焦虑的是孩子不听话.为了缓解这 一现 象, 你认为做子女的应当(b) 遇事主动与父母商量, 聆听父母的建议 理解父母, 进行换位思考 对父母的 话绝对服从 与父母发生矛盾时, 冷静 对待, 心平气和地讲道理 a b c d 中学生小凤到心理咨询室倾诉: “ 父母望女成凤心切, 而我的学习 成绩不是很好, 但已经尽力了, 所以我对父母的对抗心理特别严 重.我该怎么办呢?” 你认为小凤应该(b) 理解父母的期望 继续与父母对抗 理解父母的关爱 主动与父母沟通交流 a b c d 歌曲 时间都去哪儿了 中唱到: “ 时间都去哪儿了? 还没好好感受 年轻就老了, 生儿养女一辈子, 满脑子都是孩子哭了笑了” 这 朴实无华的歌词, 将父母之爱表达得震撼人心.作为子女, 我们应 该(d) 体会父母为抚养我们付出的辛劳 继承和弘扬中华民族孝亲 敬长的传统美德 亲近父母, 理解体谅父母的一片苦心 调 适逆反心理, 听从父母的一切教诲 a b c d 二、 非选择题( 分) 阅读下列材料及回帖, 结合所学知识, 回答问题.( 分) 中国少年儿童新闻出版总社“ 知心姐姐” 教育服务中心, 曾对 全国 名中小学生进行了以“ 倾听孩子心声” 为主题的问卷调 查.调查显示: 面对面聊天、 写日记、 网聊、 没人时自言自语, 是中 小学生最常用的种倾诉方式; 以上的中小学生想说心里话 时, 首选的倾诉对象不是父母; 一半以上的中小学生不想向父母倾 诉学习上的收获或困惑; 父母居高临下式的说教和唠叨是孩子不 愿和父母交流的主要原因. 针对上述材料, 某校八年级学生开了一个“ 如何看待父母的唠 叨” 的网络论坛, 下面是部分网友的回帖. 心愿: 不想听时, 就说自己要学习; 想听时, 就听听呗! 烦着呢: 言听计从, 久而久之他们就不唠叨了. 我的世界我做主: 如果他们说了太多的话, 就到外面呼吸一下 新鲜空气吧! ( ) 假如你也浏览了此网页, 请你也发个帖子, 向那些陷入父母“ 唠 叨之苦” 的同学提出你的建议.( 分) 我们应该正确理解父母的唠叨，父母的唠叨看似多余，实则 蕴涵着父母对子女深深的爱。 父母的这些唠叨，对我们的健 康成长、为人处世有很大的帮助，我们应该愉快地接受。 如 果觉得父母的一些唠叨不正确，我们可以静下心来和父母沟 通交流。 ( ) 和谐、 温馨的亲子关系是所有父母和子女的愿望, 请你在论坛 上回一个关于如何搭建亲子和谐沟通桥梁的帖子.( 分) 架起理解的桥梁，走近父母，亲近父母，努力跨越代沟；当 我们与父母发生矛盾时，心平气和地和家长商量；我们要积 极地与父母进行沟通，学会换位思考，能够求同存异。 与 父母交往要讲艺术。 我们要真诚、得体地赞美父母，赞美父 母对我们的爱，赞美父母当年之勇；要认真聆听父母对我们 的教诲；要尽力帮助父母，为父母分忧，努力帮父母做事；在 家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原 谅，不要非与父母争个高低上下。 某市中学生在社会实践活动中, 就初中生与父母沟通的情况对上 百名初中生进行了调查, 部分数据统计如下, 请完成下列问题. ( 分) 初中生与父母沟通的情况男女 不太喜欢与父母沟通 与父母沟通有障碍 主动与父母沟通 不会把自己的秘密告诉父母 ( ) 调查数据反映了什么情况? (分) 反映了初中生与父母存在沟通不畅的问题。 ( ) 根据你的分析, 造成这种情况的原因有哪些? (分) 父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方 的真实用意等。 ( ) 怎样改善与父母的沟通情况? 请你说说沟通技巧.(分) 主动和父母谈心；主动承认错误，知错就改；理解父母，换位 思考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和地与父母商 量等。 （言之有理即可） 阅读材料, 回答问题.( 分) 材料一 四川省彭州市的一个村子里, 岁的陈老汉被儿子赶出 了家门, 女儿又死活不肯收留父亲, 可怜的陈老汉一纸诉状将儿女 告上法庭. 材料二 中国妇女杂志社 社长韩湘景做客人民网“ 人民议事 厅” .韩湘景表示, 传统观念还是根深蒂固植根于社会大众当中, 大家都认为应该养老, 认为虐待老人是应该受到惩罚的行为.在 家庭中应当惩罚的行为, 虐待老人排在第一位, 的人认为虐 待老人应当受到惩罚. ( ) 你如何评价材料一中子女的行为? (分) 材料一中子女的行为：是不孝敬父亲的行为；是要受到 道德谴责的行为；是要受到法律惩罚的行为。 ( ) 结合材料二, 你觉得法院能受理此案, 作出公正的判决吗? 为 什么? ( 分) 能。 因为：父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育 我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。 父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到 爱的回报，理应受到我们的孝敬。 孝敬父母是中华民族的 传统美德，孝亲敬长是我们的天职，我们要弘扬这一优良传 统。 孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。 成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论 的谴责，还要受到法律的惩罚。 ( ) 已经长大的我们, 学会了理解、 感恩父母.请你为自己的父母 献上一份心语.( 分) 感谢你们多年来对我无微不至的照顾，尤其是在做人方面给 予我的帮助和教导。 我决心努力学习，积极上进，来回报你 们对我的爱。 （要有真情实感，体现对父母的回报之情） 某校八() 班准备召开“ 知我父母爱我父母回报父母” 的主题 班会, 以下是活动的三个环节, 请你参与探究相关问题.( 分) 环节一: 知我父母 女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷, 面对孩子可能成为 植物人的残酷现实, 原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女 儿哼唱歌曲, 奇迹终于在 天后发生了 ( ) 请根据上述故事和自己的生活感受, 说一说你对母亲的认识. ( 分) 母亲是给我生命的人，母亲是无微不至照顾我的人，母亲是 为我遮风挡雨的人，母亲是护我成长的人，母亲是执着奉 献、不求回报的人，母亲是我的第一任老师，母亲是我最亲 的人。 环节二: 爱我父母 ( ) 伴随着父母的爱, 我们不断成长, 请收集在你的成长历程中, 父 母之爱的点滴记忆, 让我们再次体验父母之爱的伟大.( 分) 小时候生病，父母守在我身边一夜不眠；上小学时，父母接 送我上学，无论刮风下雨，从不间断；母亲做我最爱吃的饭 菜给我吃；看到我学习退步，父母会鼓励我，看到我学习进 步，他们为我高兴；等等。 环节三: 回报父母 ( ) 你的父母从事什么工作? 他们在工作上遇到哪些困难? 他们 有什么爱好? 他们需要你怎样的帮助? ( 分) 工作：教师。 困难：工作压力大、竞争激烈，有些学生不好 管等。 爱好：打乒乓球、唱歌、看书等。 我的帮助：教给父 母上网的知识，在精神上给予支持，在生活上给予关心等。 得分: 一、 单项选择题( 每小题分, 共 分) 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟, 性 格孤僻, 不愿意与人交往, 却抱怨别人不理解自己, 不接纳自己.心 理学把这种心理状态称为闭锁心理.在与同学的交往中, 如果封闭 自己, 则会(c) a 使自己的朋友越来越多 b 充分展示自己的个性, 受到他人的欢迎 c 使我们的“ 人际关系树轮” 萎缩 d 使他人对我们的评价越来越高 据新华社报道, 中国青少年研究中心在北京、 上海、 广州、 长春、 成都 和兰州六大城市的 名中小学生中进行的调查显示, 经常与小 伙伴玩的比例不足 .这启示我们(c) 要保持开放的心态, 积极与他人交往 要积极参加集体活动, 开放自己的内心世界 要学会自我封闭, 少于同伴在一起 要 充分认识闭锁心理的危害, 积极开放自我 a b c d 安静是一名八年级学生, 性格活泼开朗, 热情大方, 学习成绩名列前 茅.最近, 班上一位学习成绩较好、 体育拔尖的男生接二连三地给 她递纸条, 想和她做个“ 特别的朋友” .作为安静的同龄人, 你认为 对此事说法正确的是(a) 应立刻报告给老师, 让老师严厉批评这位男生 对异性的好感 是正常的、 自然而又美丽的事 男女同学之间的情感, 需要慎重 对待、 理智处理 答应这位男生的要求, 无须大惊小怪 a b c d 岁的李某违反学校规章制度, 经常逃学, 混迹于社会, 加之父母 离异对之管教较少, 他在一群社会朋友和“ 哥们儿” 、 “ 兄弟” 那里得 到“ 畸形的温暖和帮助” , 学到了残忍与大胆, 多次伙同其他同案犯 实施盗窃、 抢劫, 成为社会的害虫, 最终被绳之以法.以上案例说明 (a) 未成年人要谨慎交友 青少年交友要广泛 要乐交诤友, 不 交损友 对违法犯罪必须严厉打击 a b c d 近日, 天津红桥区预青义工服务队网瘾义工专治小组发布对 余 名网瘾少年的调查结果: 超过 的网瘾孩子表示生活中“ 没有朋 友或朋友很少” , 因而转向网络寻求心灵的慰藉.每个人都需要朋 友, 这是因为(c) a 友谊能使我们的生活充满和谐, 没有烦恼 b 拥有朋友, 可以显示自己的人缘良好 c 友情会给人带来欢乐 d 没有朋友, 会被人瞧不起 乐乐和萧萧上小学时, 每天放学一块回家, 经常在一起玩.但是上 初中后, 两个人的关系变得有点不自然了, 总有害羞感.这 (a) a 是青春萌动的体现 b 是一种不健康的情感在作怪 c 说明异性之间正常交往很难 d 是对对方产生爱恋的表现 “ 蓬生麻中, 不扶而直; 白沙在涅, 与之俱黑. ” 这句话告诉我们 (c) 要慎交朋友 要广交朋友 要有选择地交友 乐交诤友, 不交损友 a b c d 下列男女同学的“ 交往风景” 中, 属于正常交往的有 (a) 男女同学一起学跳校园交谊舞 女同学为男篮队员加油助威 男女同学经常“ 单独交流” 男同学拿“ 玩具蛇” 作弄女同学 a b c d 快下课时, 张老师转向黑板, 写下了一串阿拉伯数字.同学们面面 相觑, 不知道是什么意思.张老师说: “ 这是我的qq号, 同学们可 以加我, 有事请留言. ” 大家先是愕然, 接着大笑, 进而掌声雷动.张 老师和学生qq聊天是在新课改浪潮中更新观念、 重新审视师生关 系的一个具体行动.下列对新型师生关系认识正确的是(c) 建立在民主平等的基础上 师生之间人格平等、 互相尊重 老师是学生学习的合作者、 引导者和参与者, 学生只是知识的接受 者 师生之间互相学习、 教学相长 a b c d “ 上课” 、 “ 起立” 、 “ 老师好!” 华中科技大学文华学院的课堂上出现 了这样的声音.据了解, 这是该校的一项新规.在小学中常见的 现象开始出现在大学, 学生在课堂上向老师问好, 这一行为(c) 是尊师的表现之一 能从根本上强化尊师意识, 改善大学师 生关系 有利于拉近师生距离, 使师生关系融洽 只是一种 形式, 对师生关系没有什么帮助 a b c d “ 上次我英语考了 分, 你问我抄了没有; 有一次同桌的钱丢了, 你用怀疑的眼光看了我很久; 竞选班干部时, 你说我组织能力不 强, 不适合当干部” 这说明(b) a 师生关系是不可能平等的 b 师生间需要建立起真正的民主平等的师生关系 c 学生不尊重老师 d 教师与学生的矛盾是不可调和的 某校八年级() 班召开了题为“ 让青春在正确的交往中绽放光彩” 的主题班会.对于男女同学之间的交往, 下列观点正确的是 (c) a “ 我才不相信男女同学会有正常的交往和真正的友谊” b “ 有些男女同学互相萌发爱慕之情, 这是不正常的” c “ 男女同学的交往只要把握好分寸, 对我们的健康成长是有益 的” d “ 男女同学的交往会分散我们的精力, 影响学习” 小刚以前经常迟到, 老师多次提出批评, 他认为这是小题大做.老 师让他担任了一周“ 班主任” , 他体验到了班级管理的难度, 以后再 也没有迟到过.这件事表明, 如果学生站在老师的角度看问题, 就 能够(a) 更好地理解和严格遵守学校的规章制度 设身处地为老师着 想, 理解老师的做法 理解老师, 从而顺利化解师生之间的冲突 不再犯错误了 a b c d 一名著名的教育家说: “ 教育成功的一把金钥匙是什么? 它是老师 的爱、 微笑、 亲切、 信任和尊重. ” 即建立新型的、 民主平等的师生关 系.建立新型的、 民主平等的师生关系就要求我们(b) 虚心听取老师的教诲, 正确对待老师提出的要求 互相尊重、 互相学习、 教学相长 对老师敬而远之和畏而避之 积极对 老师的工作发表意见和提出建议 a b c d 下课了, 学生陈鹏走到王老师的身后, 伸手拍拍王老师的肩膀, 说: “ 王老师, 我没钱了, 请我喝一瓶可口可乐吧. ” 陈鹏的行为 (c) a 是与老师平等亲近的表现 b 应该受到王老师的严厉批评 c 是不妥当的, 失去了与老师交往应把握的分寸 d 拉近了与老师的距离, 应该提倡 二、 非选择题( 分) 阅读材料, 完成下列问题.( 分) 一个八年级男孩来到心理咨询室, 话没出口脸先红: “ 老师, 让 您见笑了, 我喜欢上了一个女孩, 对我的学习有了不好的影响. ” “ 是啊, 任情感去发展, 说不定中考就泡了汤.眼下最好的对策是 把美丽的情感埋入心底. ” 老师做着这样的引导.“ 我怎样才能做 到不想这件事呢?” 男孩恳求说.他初涉爱河之后知道还是应先登 陆上岸.“ 第一, 想方设法让自己忙起来, 尽量把每天的活动排得 满满的.大脑要忙着处理许多事情, 也就无暇再去想那件事了. ” “ 其次, 找个别的借口, 跟班主任商量与那女孩换换座.两法结合, 效果会更好的. ” 过了一段时间, 男孩很有信心地告诉老师: “ 老师, 谢谢您, 您 的办法真灵. ” 临走还道了一声再见. ( ) 八年级男孩是如何处理情感, 把握情感的? (分) 八年级男孩理智处理了情感，把握情感。 ( ) 这种负责的选择对我们有什么启示? (分) 随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异 性的好感或爱慕之情，这是正常的；在早恋问题上，我们既 然是在春天就不要去做秋天的事；当我们在情感门前徘徊 时，要学会承担责任，学会正确地选择。 探究情境, 回答问题.( 分) 情境一 李丹认为自己学习好, 又是班干部, 所以事事都要求同学 听她的, 如果哪位同学有不同意见, 她便又指责又挖苦, 渐渐地同 学们都疏远了她 情境二 阿雪与小丽都爱好音乐, 平时形影不离, 但她们都不与其 他同学交往.不少同学认为她们是“ 阳春白雪” , 不好接触 情境三 李亮、 江涛和刘强三人向来投机, 大家称兄道弟.李亮成 绩好, 江涛和刘强却懒惰、 怕吃苦, 每天都抄“ 好朋友” 李亮的作业 情境四 小明、 小华、 小洋和小刚四人是要好的朋友.可最近小明 因吸烟、 喝酒、 打架等违纪事情, 被学校给予警告处分.从此, 小华 和小洋不再与小明交往, 只有小刚仍帮助、 教育小明, 鼓励他重新 站起来 ( ) 结合上述情景, 分析同学之间交往时应注意哪些问题.(分) 不能以“自我为中心”，否则会使友情失去赖以存在的基础； 交往圈子不能太小，如果太小就失去了与其他同学互相学 习、交流的机会，不利于自己的进 步；不能 讲 “哥 们儿义 气”，因为只讲义气不讲原则，会导致朋友之间互相隐瞒、包 庇，助长坏思想、坏行为的滋生；对朋友的缺点和不足，不能 过分求全责备，而应大度地谅解并帮助对方改正缺点和不 足，共同进步。 ( ) 请你对情境四中的三位同学的做法作简要评析.(分) 小刚的做法是正确的，小华和小洋的做法是错误的。 真挚的 友谊是建立在真诚平等、互帮互谅的基础上的。 其中，互相 关心、互相帮助是最基本的内容，没有相互间的关心和帮 助，不可能建立真挚的友谊。 小华、小洋因为小明犯了错误 就疏远他，这不是正确对待朋友的态度，他们应该继续和小 明交往，帮助他正确对待挫折，改正不足，互相学习，共同进 步。 ( ) 根据上述情境谈谈同学之间应怎样发展真挚的友谊.(分) 发展真挚的友谊要以真诚去换取，同学之间要平等相待，不 能以自我为中心；发展真挚的友谊要用热情去培养，当朋友 处于困难之际时，要伸出援助之手去关心、帮助他；真挚的 友谊要用宽容去维护，对朋友的过失要持宽容的态度，不能 因此就疏远他；发展真挚的友谊要用原则去纯化，面对是非 问题，应该有明确的态度，对错分明，坚持正确的，摒弃错误 的，不能讲“哥们儿义气”。 阅读下列材料, 回答问题.( 分) 美国著名作家马克吐温在中学时就广交朋友.在他班上有 一位叫莉薇的姑娘, 她在写作方面特别有天赋, 八岁时就开始在报 刊上发表文章, 此时的她已经成为了小有名气的小作家了.马克 吐温也特别喜爱文学创作, 于是他主动与莉薇交往, 希望从她那 里学到一些写作方面的知识, 不断提高自己的写作水平.然而, 莉 薇同学对他不理不睬, 而马克吐温对此并不在意, 仍然真情以 待.一天下午, 莉薇因病在体育课上昏倒在地, 当时老师不在场, 同学们都吓坏了.马克吐温见状, 背起莉薇就往医院跑.当老 师和莉薇的妈妈赶到医院时, 莉薇已经苏醒过来, 正在与马克吐 温说话呢.从此, 两人经常在一起锻炼身体, 谈论自己在写作方面 的心得体会, 交流学习和写作经验, 使双方的写作水平都有较大的 提高, 两人的友谊也进一步加深.后来, 两人都成为美国读者特别 喜爱的作家. ( ) 异性同学之间的交往是学校生活的一个重要内容.请你谈谈 男女同学正常交往的意义.( 分) 男女同学正常交往的意义：男女同学之间的交往，可以增进 我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促 进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以 学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意 识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。 ( ) 从马克吐温与莉薇之间的交往中你能得到什么启示? ( 分) 启示：男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重 自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又 要注意交往的方式、场合、时间和频率。 ( ) 在与异性同学交往中应注意保护自己.请结合自己与异性同 学交往的实际谈谈我们青少年在与异性同学交往时应如何保 护好自己.( 分) 在交往中学会自我保护：遵纪守法，养成文明交往的习 惯；严于律己，增强自我保护意识；平时注意积累交往 的知识，掌握保护自我的正确方法；敢于同交往中的不良 行为作斗争。 根据下列材料, 回答问题.( 分) 某校 校园周刊 自开辟“ 心理驿站” 栏目以来, 收到了许多需 要进行心理咨询的学生的来信, 下面是该栏目编辑李老师收到的 小珊同学的一封来信.请你阅读小珊的来信, 协助李老师完成下 列任务. 李老师: 我是八年级( ) 班的学生小珊, 我现在有一道难题, 请您帮我 解决, 好吗? 自从上初中以来, 我觉得班主任对我们特别严格, 甚至有些不 讲道理, 常常使我感到困惑.我很敬爱我们的班主任, 但是很怕与 他交流.有时好像有许多话想跟他讲, 但当他来到我身边时, 我却 什么也讲不出来.我非常想与我们的班主任成为知心朋友, 又觉 得自己与老师之间存在一段距离, 令我左右为难, 我该怎么办呢? ( ) 小珊同学的信件反映了当前师生之间仍然存在什么问题? ( 分) 学生与老师之间仍然存在一些误解，“权威遵从”的不对 等的师生关系造成师生交往的重重障碍。 这些误解直接影响 师生之间的正常交往。 ( ) 有人说, 教师的工作如诗如画, 你赞成这种观点吗? 请分别列 出赞扬老师无私奉献精神的一句诗句、 一首歌曲和一部影片. ( 分) 赞成。 诗句例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；燃烧 了自己，照亮了别人等；歌曲如红烛颂；影片如烛光晚 会。 ( ) 假如你是李老师, 请你为小珊同学出谋划策, 帮助她化解与班 主任之间的误解, 建立平等和谐的师生关系.( 分) 主动沟通是一切交往的前提。 化解与老师的误解、矛盾，增 进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 沟通产生理解，理 解产生信任；我们青少年在与老师沟通交往时应掌握的方 法：从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想，理解 老师的想法，能顺利化解师生之间的冲突；正确对待老师 的表扬和批评，老师的表扬是肯定，是鼓励和期待，老师的 批评是爱护，是鞭策；原谅老师的错误。 用恰当的方式指 出老师的错误是对他的尊重；礼貌待师，礼貌是人际交往 的基本修养之一，能促进师生间的沟通；注意场合，与老 师交往时要在不同的场合采用不同的语气；勿失分寸，我 们在与老师交往时要把握分寸，师生的平等决不意味着放 肆。 得分: 一、 单项选择题( 每小题分, 共 分) 天下没有十全十美的家庭, 也没有十全十美的父母.有些人的家庭 可能比较贫穷, 有些人的家长可能有生理缺陷.但是, 不管我们生 活在什么样的家庭, 基于血缘关系而确立的父母子女关系, 是 (d) a 可以选择、 可以改变的b 可以选择、 无法改变的 c 不可选择, 可以改变的d 不可选择、 无法改变的 父母对未成年子女的抚养义务是无条件的, 是指 (c) 只要父母有能力, 任何情况下不能免除对未成年子女的抚养义务 父母离了婚, 抚养义务便随之取消 父母离了婚, 子女跟谁一 起生活, 谁才有义务抚养 父母离了婚, 抚养的义务依然存在 a b c d 右边漫画生动说明了 (b) 父母应当得到我们爱的回报 孝 敬父母是中华民族的传统美德 孝 敬父母要从身边小事做起 成年子 女如果不履行赡养扶助父母的义务, 不 仅要受到舆论的谴责, 还要受到法律的 惩罚 a b c d 在与父母交往的过程中, 要注意使用交往的艺术.以下几种方法 中, 不正确的是(d) a 赞赏父母 b 帮助父母 c 认真聆听 d 与父母争论, 对就是对, 错就是错 “ 友谊是我们哀伤时的缓和剂、 激动时的舒缓剂, 是我们压力的倾泻 口、 灾难的庇护所, 是我们犹疑时的商议者, 是我们脑子的清新剂、 思想的讲台, 也是我们沉思和锻炼的平台. ” 杰里米泰勒的这段名 言告诉我们(b) a 交友就是互相利用b 生活需要友情 c 友谊的维持需要交流与沟通d 朋友之间要以诚相待 由右图漫画可以看出 (b) 老母亲给儿女们丢了面子 老母 亲申请救济是无奈之举 儿女们没 有做到孝敬父母 儿女们都很孝敬 父母 a b c d 老师是黑夜里的明灯, 给我们指明前进的道路; 老师是春雨, “ 随风 潜入夜, 润物细无声” , 滋润着干裂的心田; 老师是一叶小舟, 它载着 我们在知识的海洋里遨游; 老师是大地, 让每一个希望变成丰硕的 果实.我们赞美老师是因为(a) 老师是我们学习生活中的指导者 老师是我们人生道路上的 领路人 老师在我们人生之路上可有可无 老师只传授给我 们知识 a b c d 在 论语 中, 孔子多次提到对“ 孝” 的看法: “ 今之孝者, 是谓能养, 至 于犬马, 皆能有养, 不敬, 何以别乎?” “ 色( 脸色) 难( 难看) , 有事弟子 服其劳; 有酒食, 先生馔, 曾是以为孝乎?” 孔子认为, 孝敬父母最重 要的是(b) a 有好吃的先给父母吃b 敬重和爱戴父母 c 供给父母生活所需要的衣食d 多帮助父母做事 右图漫画告诉我们 (d) a 朋友是财富, 越多越好 b 经常请你吃饭的才是真正的朋友 c 要珍惜友谊, 善待朋友 d 友谊要用原则去培养 陈杰觉得自己各方面都比别人强, 只看到别人的缺点, 发现不了别 人的长处, 所以总爱对别人发号施令.陈杰在寻求友谊时出现的 问题是(c) a 圈子太小, 难以建立广泛的友谊 b 讲哥们儿义气 c 以自我为中心, 不尊重他人 d 只和少数人打交道 在校的很多同学都受到老师、 家长的提醒: 男女之间不应过密交 往, 因而有些同学常常压抑自己, 疏远异性同学.这种做法(d) 有利于学习 是很不妥的, 忽视了男女正常交往的必要性 是正确的, 可以避免超友谊的出现 对错参半 不利于我 们的健康成长 a b c d 观察下图漫画, 你认为老师的幸福是 (c) 同学们那种亲切和感恩的目光 教师节收到的礼品和礼金 拿起手机看到学生问候的短信 学生捧上满意的好成绩 a b c d 一位同学这样评价宋玉刚: “ 自宋老师担任班主任以来, 他不辞劳 苦, 为我们学生创造了一个宽松优良的学习环境.除了负责汉语 课、 电脑课, 兼任班主任和副校长外, 他还要负责寄宿生的生活起 居.除了教学, 宋老师更像是我们学生的 保姆 . ” “ 最美乡村教 师” 宋玉刚的行为(d) 塑造了人民教师勇于担当的光辉形象 体现了人民教师的无 私奉献精神 展现了人民教师热爱学生的大爱情怀 说明了 教师是人类文明的传播者 a b c d 小明的父母希望小明今后能成为建筑设计师; 小可的父母希望小 可今后能成为宇航员; 小丽的父母希望小丽今后能成为歌唱家; 小 伟的父母则希望小伟今后能成为作家.由此可见(b) a 我们和父母在成才问题上认识大不相同 b 望子成龙, 是天下父母共同的心愿 c 父母对子女总是期望值过高, 要求过严 d 父母对子女未来的设计脱离了实际 有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯: “ 芝加哥大学获得诺贝尔奖 的教授最多, 是否因为芝大的教授更有实力?” 他回答说: “ 因为芝 大的学生更有实力, 而对这些有实力的学生, 芝大的教授不得不更 努力. ” 这表明(c) a 学生要善于与老师沟通b 师生之间应该是平等的关系 c 师生之间可以教学相长d 老师是学生最真挚的朋友 二、 非选择题( 分) 分析漫画, 并回答问题.( 分) ( ) 上述两幅漫画反映了什么? 这种现象会造成什么危害? ( 分) 上述漫画反映了中学生的逆反心理。 严重的逆反心理会造成 亲子隔阂，导致种种不愉快，对自己的性格、品行会产生不 利影响等。 ( ) 对于这种行为, 我们应持什么态度? 为什么? (分) 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误 的，合理合法的反抗也不无道理。 我们的父母不是圣人，他 们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们有时教育方法不 对或走进误区。 这时，与父母平等交往，善意交流，有助于 帮助父母更新观念，走出家庭教育的误区，也有助于我们作 出正确的行为选择。 阅读材料, 回答问题.( 分) 小明在家里是一个爱闯祸的孩子, 他在家里不是碰坏花盆, 就 是把家里水盆撞翻, 惹得父母非常生气, 可小明却和父母相处得非 常融洽, 当问及窍门时, 小明说: “ 有错就改, 帮父母做事, 赞赏父 母, 我这样做父母能不喜欢我吗?” ( ) 上述材料说明了什么? 为什么? (分) 材料说明交往要讲艺术。 因为赞赏父母，交往起来无烦恼； 认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；与 父母不必太计较，交往起来欢乐多。 ( ) 根据材料, 请你概括出与父母交往的黄金法则.(分) 与父母交往的黄金法则是你想让父母怎样待你，你就怎样待 父母。 ( ) 你从中得了什么启示? (分) 点拨：只要符合题意即可。 阅读材料, 回答问题.( 分) 强强是个乐于助人的好学生, 课余时间找他解答问题的同学 不少, 小莉就是其中的一个.强强最初不管是男同学还是女同学, 只要有问题, 他都一视同仁, 耐心细致地解答.后来不知是谁造谣 生事.说强强特别“ 关照” 小莉.强强为了避免不必要的麻烦, 从 此再也不与女同学交往了. ( ) 强强为了避免麻烦, 不再与女同学交往, 他的这种处理方法可 取吗? ( 分) 强强的处理方法是不可取的。 因为别人的错误言论而放弃自 己的正确做法是不对的。 ( ) 你认为男女同学之间应该怎样正常交往? (分) 男女同学之间正常交往应做到：自然、适度、真诚、尊重、广 泛交往。 自然、适度是男女同学交往的一个重要原则；真 诚、尊重是交往的前提；与异性交往的范围应相对广泛，不 宜只和某一位异性同学交往。 ( ) 强强今后应该怎么办? 请你帮他出谋划策.(分) 强强应该继续坚持与小莉等异性同学间的正常交往，同时也 可以尽量向那些造谣的同学解释自己的正确做法，取得他们 的理解，还可以求助于老师和同学。 实在不行，那就“走自 己的路，让别人说去吧”。 阅读材料, 回答问题.( 分) 许刚是一个孤僻的孩子, 从来没有朋友, 总是独来独往.妈妈 和老师都很着急, 便拜托他的班长以同龄人的身份和许刚进行沟 通.下面是他们的对话, 许刚提出了一些问题.假如你是班长, 请 你作出回答. 班长: 许刚, 我们生活在一个集体中, 友谊对我们的成长是非 常有帮助的. 许刚: 我一个人生活得很好, 为什么需要朋友? ( ) 请你告诉许刚: 友情为什么对于我们每一个人来说都很重要? ( 分) 友情能带给我们温暖、支持、力量，友情能使我们感受到生 活的美好，对生活充满希望，友情有利于我们战胜困难，照 亮我们的生活之路。 许刚: 我有时也想有朋友, 也想成为别人的朋友, 可我不知道 怎样交朋友. 班长: 那我们一起来探讨吧. ( ) 讨论内容一: 具有什么品德的人容易交到朋友? (分) 真诚、善良、负责任等。 ( ) 讨论内容二: 怎样才能获得真挚的友谊? (分) 真正的友谊必须建立在平等互惠的基础上，给予与分担是双 向的；要学会尊重他人，加强沟通；真正的友谊应该是坦诚 的，在原则面前要坚定；要乐交诤友，不交损友。 得分: 一、 单项选择题( 每小题分, 共 分) 看了下面的图片, 你先后想到的国家是 (b) a 中国、 法国、 美国、 巴西b 中国、 意大利、 美国、 西班牙 c 日本、 意大利、 英国、 西班牙d 中国、 意大利、 美国、 巴西 有一个外国人到中国学习汉语.他认为汉语中的“ 娘” 和“ 妈” 的意 思是相同的.于是, 他在给一位中国姑娘写求爱信时, 开头这样写 道: 亲爱的姑妈这个笑话说明(c) a 不同国家的人, 待人处事的方式不同 b 外国文化与中国文化是排斥的 c 中华文化有自己的独特性 d 中华文化博大精深, 外国人很难学好 中国人偏爱红色, 认为红色象征着喜庆、 幸运, 所以在节日与婚礼中 喜爱穿红色的衣服; 西方人则认为红色代表着冲动、 动乱, 所以对红 色的使用是非常谨慎的.由此可以看出(b) a 西方人的审美观是错误的 b 不同文化背景的人, 有着不同的审美情趣 c 西方人的审美观是科学的, 我们应该效仿西方人 d 中西文化存在着太大差异, 若想很好的沟通, 必须制定出标准 在新春佳节到来之际, 共青团北京市委等单位联合发出“ 学国学, 做 文明有礼的北京人” 的倡议书, 倡导全市青少年和市民朋友们传承 国学文化, 做文明有礼的北京人.此项活动(a) a 有利于弘扬中华传统文化b 有利于全球化的发展 c 是拒绝接受外来文化的表现d 是历史的倒退 下列一组图片分别所代表的中华文化名称是 (d) a 清明节 儒家思想 水浒传 b 清明节 老子 吴承恩 c 端午节 道家思想 三国演义 d 端午节 孔子 西游记 中国人送礼成双, 日本人则避偶就奇.在美国, 去别人家做客一般 不必备厚礼; 如果空手赴宴, 则表示你将回请这说明(b) 不同国家的文化习俗不尽相同 世界各国存在较大的文化差 异, 不利于沟通 生活在不同文化背景中的人, 会有不同的待人 处事的方式 不同的民族存在着文化上的差异 a b c d 小刚现在是电脑高手, 每天上网查阅许多课外资料还能看新闻, 帮 爷爷了解老年人养生知识, 为爸爸出差提供天气预报, 这说明 (b) a 小刚一家人可以上网生活了 b 网络资源很丰富, 为我们的生活带来方便 c 小刚可以不用上学了 d 小刚家没有电视和报纸 有一位在美国留学的中国学生不知道怎样与外国同学交往, 她总是 觉得他们的部分做法很难理解.为尽快适应新生活, 她应该(b) 入乡随俗, 尊重当地的风俗习惯 在和同学们交往时, 不卑不 亢, 以礼相待 不要理睬他们, 只找中国的同伴 掌握一些有 效的沟通技巧, 多和同学们相处 a b c d 右边漫画给我们的启示是 (c) 网络沟通无极限 网络交往对象 具有虚拟性、 间接性和隐蔽性 青少 年上网要提高安全防范意识 青少 年应该远离网络 a b c d 近来年, 利用互联网实施犯罪的现 象日益严重, 网上的不良诱惑已成 为青少年犯罪的帮凶.结合右图漫 画, 你对图中女性青年提出的建议 是(c) 树立正确的是非善恶观, 增强辨别是非的能力 远离互联网, 避免沾染不良习气 增强自我保护意识和能力 提高防范意 识, 不随意答应网友的要求 a b c d 一项网络调查显示, 随着现代信息技术的发展, 越来越多的宅男、 宅女因为过分依赖网络所形成的虚拟世界, 正逐渐脱离现实世界, 若任他们发展下去(b) 容易形成自我封闭、 自我孤僻的性格 会影响他们适应和融 入社会 这是个人生活方式的自由, 不会对其健康产生危害 不利于他们正常的学习、 生活、 工作及身心健康 a b c d 著名戒除青少年网瘾专家陶宏开教授说, 电脑不是洪水猛兽, 电脑 是一种工具, 是给我们用的, 而不是玩的; 学会用的人是聪明人, 只 会玩的人则是愚蠢的.这说明(a) a 网络是一把双刃剑, 它有利又有弊 b 我们不应该成为网络的俘虏, 而要做网络的主人 c 网络交往具有虚拟性, 我们要拒绝网络 d 网络是我们共有的生活空间, 网络交往要遵守道德 上网要遵守法律法规, 下列做法不符合这一要求的是 (d) a 不恶意制造、 传播流言 b 不侮辱他人人格, 不进行诈骗活动 c 不泄露国家机密 d 制造、 传播病毒 互联网使“ 秀才不出门, 尽知天下事” 的梦想成为现实.对此, 下列 认识正确的是(b) a 网络无所不能, 已经可以代替一切学习手段 b 网络信息快速传播, 有利于我们了解时事、 学习知识 c 网络已成为求知者的全部生活 d 网络能让上网者都变成知识分子 当你上网见到类似“ 点击这里, 轻松 赚取 万” 、 “ 加入, 一个月 赚 万” 之类的诱人广告时, 正确的 判断和选择是(b) a 信息无价, 机会难得, 要及时抓住 机遇 b 要冷静分析上述信息, 区分真伪, 以免上当受骗 c 看到这些信息时, 马上到公安机关报案 d 大胆尝试, 积极合作, 也许能赚到钱 二、 非选择题( 分) 阅读材料, 回答问题.( 分) 黄梅戏, 旧称黄梅调或采茶戏, 是中国五大剧种之一, 也是安 徽省的主要戏曲剧种, 在湖北、 江西、 福建、 浙江、 江苏和香港特区 等地以及台湾亦有黄梅戏的专业或业余的演出团体, 受到广泛的 欢迎.黄梅戏原为安徽省安庆市一带的地方戏, 中华人民共和国 成立后, 迅速发展成对全中国有影响力的剧种, 并扬名海外. 年黄梅戏入选第一批中国国家级非物质文化遗产. ( ) 黄梅戏是我国的传统文化的一个重要组成部分.对待传统文 化, 我们应该持什么样的态度? ( 分) 对待传统文化要继承中华民族优秀的文化成果，并结合时代 的特点加以发展，推陈出新。 ( ) 为进一步探究如何发展黄梅戏事业, 我校八年级() 班开展社 会调查等系列活动, 请你