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文档简介

幼儿园中班语言小球回来啦教案活动目标1引导幼儿连贯地讲述小猫和小狗打羽毛球的过程。2帮助幼儿理解表演中角色的动作与情节之间的关系。3培养幼儿安静倾听、认真观看表演的习惯。(这是一个情景讲述活动，要求幼儿在观看表演的基础上按照事件的发生、发展的先后顺序进行讲述，符合中班讲述活动“有顺序地说”的目标要求。)活动准备1排练好情景表演“小球回来啦”。2为每位幼儿准备一个狗或猫的头饰(或胸饰)，放在座位下。3羽毛球一个，球拍两副；猫、狗、球的小图片若干。活动过程1引导幼儿观看表演，感知理解讲述对象。(1)让幼儿认识场景草地、小河，认识角色小猫、小狗，引出主题。(2)在观看表演前提出要求：看表演时要安静，看一看、想一想：小猫和小狗在小河边干什么？打羽毛球时发生了什么事情？(3)幼儿与教师共同观看一遍完整的表演。(4)帮助幼儿感知故事的主要信息，教师可以这样来提问：谁和谁？在小河边干什么？打着打着，突然发生了什么事？(5)再次看表演。在演到小狗不小心将球打人小河里，这段时，反复看，引导幼儿用连续动词的句式讲述出“小猫如何帮小狗捞球的”，如：小猫到小河边，住小河边的一棵小树，再把身体探下去”(在看表演之前提出的规则要求，按事件发生、发展、结果的顺序进行提问的策略是完成目标安静听、有序说的必要手段之一。同时，为了达到有序说的目的，引导幼儿充分地去感知“小猫帮小狗捞球，的经过，情景讲述的一个特点是流动性，每一个场景表现的都是一幅流动的图画。因此，通过反复的表演让幼儿去感知，理解情节是重要的手段之一。)2边看表演边自由结伴讲述。(1)引导幼儿一边继续表演，一边讲述。(2)教师来到幼儿身边，重点引导幼儿讲述“小猫帮小狗捞球的，过程，丰富幼儿的词汇。(3)请
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