初中语文自编讲义.doc

文言文翻译自编讲义学情分析学生，女，初二下，成绩73/88（100），成绩年级100名左右，语文课代表，基础一般，文言文、诗歌靠死记硬背，散文掌握不好，失分严重，答题不规范，语言不准确；写作古板，毫无新意，28/34（40），个人对学生不主动，比较懒。应对措施本次课是文言文专题翻译的专题复习，教师除了要指导该生学习翻译的方法，明确答题的步骤外，还要有意识地引导学生观察、归纳、总结，并能灵活运用形成能力，最终培养学生掌握良好的学习方法 。另外教师还应该帮助该生梳理重点实词、虚词，特殊句式，帮助其更好地进行翻译，逐步帮助学生建立文言文知识网络，使之从死记硬背到灵活运用。教学方法练习归纳巩固拓展【开心哈哈】 文言文句子翻译歌熟读全文，领会文意；扣住词语，字字落实。切勿漏译，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。【制胜装备】1. 掌握文言文翻译的方式：直译与意译，重点在直译。2. 熟记文言文翻译的“六字诀”，重点掌握“调”和“换”并明确答题步骤。3. 掌握翻译经常出现的关键实词、虚词的意思。【战前动员】1坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2.坚持者能在命运风暴中奋斗。3.锲而不舍，金石可镂。4.有志者事竟成。5.耐心之树，结黄金之果。6.百败而其志不折。7.忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。8骆驼走得慢，但终能走到目的地。9.耐心是一切聪明才智的基础。【战况分析】重点1、 学会把握关键词语，洞悉得分点，准确把文言文句子翻译成现代汉语。2、 掌握翻译“六字诀”中的“调”和“换”，通顺将文言句子翻译成现代汉语。3、 平时多积累课内文言知识，成语、语法结构等。难点1、 如何识别古今异义词，准确把文言句子翻译成现代汉语。2、 辨别文言句子中的特殊句式，通顺将句子翻译出来。3、 抓住采分点，完整翻译句子。易错点文言中的特殊句式翻译以及遇到的古今异义词。【扫清障碍】1、 文言文翻译的方式，有直译和意译两种（1）直译：是按照原文的词语和句子逐一对译，换成相应的现代汉语的词语和句式。（2）意译：是根据原文的意思去进行灵活的翻译，可以改变原文的词数、词序和句式。2、翻译文言文“六字诀”（1）留：即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译。（2）直：即将文言中的单音节词直接译成以改词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。（3）补：即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。（4）删：即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。（5）调：即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多。中考几乎年年考到。现在主要讲的是倒装句。古代汉语中倒装句1） 谓语前置句主谓倒装，是为了强调和突出谓语的意义，加重谓语的语气或感情色彩。例：甚矣，汝之不惠！（愚公移山）2） 宾语前置句 疑问代词“谁”“何”“奚”“安”等作宾语时必须放在谓语动词的前面。例：吾谁欺？欺天乎？（论语子罕） 用“之”“是”作为标志的宾语前置例：孔子云：何陋之有。（陋室铭）3） 介词结构后置句介词“以”“于（乎）”“自”等后面带上宾语，组成介词结构。例：战于长勺。（曹刿论战）4） 定语后置句定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。例：马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）（6）换：即古今异义的词，要翻译成现代汉语，使译文通达明快。古今异义词集录1）走古义：跑，逃跑。 如：两股战战，几欲先走。（口技）今义：行走，步行。2）或古义: 副词，也行。 如：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（岳阳楼记）有时，间或。 如：而或长烟一空。（岳阳楼记）今义：选择连词；副词，也许。3）去古义：离开。 如：断其喉，尽其肉，乃去。（黔之驴） 距离。 如：西蜀之去南海，不知几千里也。(为学) 去掉，除去。今义：前往，到去。4）汤古义：热水。 如：及其日中如探汤（两小儿辨日）今义：菜汤，米汤。5）亲戚古义：指父母兄弟，统指家里的亲人。 如：寡助之至，亲戚畔之(两章)今义：旁系亲属。6）无论古义：不必说，更不必说。 如：乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）今义：条件关系连词，常与“都”连用。7）妻子古义：妻子和儿女。 如：率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（桃花源记）今义：男子的配偶。8）以为古义：以，把；为，当做。 如：虎见之，庞然大物也，以为神。（黔之驴）今义：认为9）稍稍古义：渐渐地，慢慢地。 如：宾客意少舒，稍稍正坐。（口技）今义：稍微10）风流古义：建功立业。 如：数风流人物，还看今朝。（沁园春雪）今义：生活浪漫放荡。11）可怜古义：可爱。 如：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（暮江吟） 值得同情。 如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。（卖炭翁）今义：值得怜悯 3、文言句子翻译题的解题步骤第一步：通读语句，整体理解；第二步：找得分点，发现“生词”；第三步：理清句式，调整语序第四步：草拟底稿，连词成句第五步：调整成准确、通顺的句子4、文言文翻译注意事项（1）正确把握句子在文中的意思，即结合上下文语境，理解句子在文中的直接意义和隐含信息。（2）用现代汉语的词汇和语法来翻译，做到文从字顺，简明规范，畅达流畅。（3）在翻译时要注意句意表达的完整和关键实词、虚词的用法。5、小试牛刀1.水尤清冽。小石潭记 2.见渔人，乃大惊，问所从来。桃花源记 3.孔子云：何陋之有？ 4.货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 5.菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 设计思路：文言文翻译的重点在特殊句式的翻译，即“调”的运用，所以此点的学习采用练习（复习、温故知新）归纳总结（以学生为主，引导学生观察、归纳、总结）巩固拓展（知识转化成能力，提升阶段）三步骤达到掌握知识、梳理结构的目的。【卓越兵法】1.兵法案例嗟（ji）夫（f）！予（y）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处（ch）江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶（y）？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”！噫（y）！微斯人， 吾谁与归。节选自岳阳楼记微斯人，吾谁与归？译文： 2作战策略此翻译题中，疑问代词“谁”作介词“与”的宾语，句子中，将“谁”放在了“与”的前面，出现宾语前置的情况。为了翻译的通顺，我们要把介词“与”放在“谁”的前面，变为“吾与谁归”，于是，句子翻译为：如果没有这样的人，我同谁一道呢？3适用兵法六字诀中的“调”调，即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这个句子属于宾语前置句，应把宾语放回原位，在此基础上，进行翻译，使句子准确、通顺。4纸上谈兵 吾谁欺，欺天乎？（论语子罕）译文： 【沙场点兵】一、翻译下面的句子。（注意方法的运用）1 不以物喜，不以己悲。岳阳楼记 2 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。三峡 3 徒有以先生也。唐雎不辱使命 4 相于步于中庭。记承天寺夜游 5 夫战，勇气也。曹刿论战 6 吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏 7 此之谓失其本心。鱼我所欲也 9.沛公安在？史记项羽本纪 10.将虢是灭，何爱于虞。左传僖公五年 二、阅读下面文段，完成问题。桃花源记节选林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.解释句中加点的词。（4分）阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ） 妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）渔人甚异之 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 3桃花源人“见渔人，乃大惊”的原因是什么？请用文中原话作答。（2分） 4. 桃花源人“来此绝境”的原因是什么？他们过着怎样的生活？（2分） 5你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？请说出你的理由。（3分）醉翁亭记节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 6下列句子中，加点词的意义相同的一组是 (3分)A其西南诸峰 安陵君其许寡人 B野芳发而幽香 舜发于畎亩之中 C饮少辄醉 造饮辄尽 D若夫日出而林霏开 遂率子孙荷担者三夫 7下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是 （3分） A建亭的是僧人智仙，给亭命名的是太守，含蓄表达了作者渴望隐居的心情。 B作者写醉翁亭时，由远及近，从山写到泉再写到亭，描写的景物层次分明。 C被贬滁州的欧阳修自号“醉翁”，他寄情山水，陶醉于朝暮之景和四时之景。 D选文中的“也”具有表示判断与舒缓语气的作用，读时有回味无穷的感觉。8用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 【锦旗飘扬】其真无马邪？其真不知马也。译文： 【战后小结】文言文考试内容中，翻译是重要的组成部分，同学们不可小视。平时要多注意积累课内文言知识，积累重点的实词和虚词，在答题过程中明确答题步骤，运用“六字诀”，一定可以很好地解决掉文言文翻译。【讲义答案】小试牛刀1.水格外清凉。2.（桃源中人）看见渔人，就非常惊奇，问（他）是从哪里来的。3.孔子说：有什么简陋的呢？4.（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。5对于菊花的爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱，像我这样的还有什么人呢？纸上谈兵我欺骗谁呢？欺骗老天吗？沙场点兵一、1.因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳。（“由是”1分，“驱驰”1分，语意连贯1分）2.不因外物的（好坏）和自己的（得失）二或喜或悲。（2分，“以”错扣0.5分，全句不按互文翻译扣1分）3.重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午和午夜，就看不见太阳和月亮。4.都是因为有先生你啊！5.我们一起在庭院中散步。6.打战，是靠勇气的。7. 我的妻子认为我美，是偏爱我。8.这就叫丧失了人的本性。9.沛公在哪里呢？10. 晋国将虢国都要灭掉，对虞国还能有什么爱惜。二、1. 交错相通 更不用说 妻子儿子 隔绝 （每小题0.5分）2.渔人非常诧异 这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 （每小题1分） 3“不复出焉，遂与外人间隔”。“今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”。 4.他们为了“避秦时乱”才来桃花源的，在这里过着和平、安宁且快乐的生活。 5.答案示例：其实渔人复寻桃花源而迷路已经否定了桃花源在这个现实世界中的存在，刘子骥又寻而未果，进一步表明桃花源的存在只不过是人们的意愿而已，“后遂无问津者”实际上是告诉人们真正没有战乱，祥和、安宁的社会在现实生活中是不存在的，也表达了作者无可奈何等叹惋之情。（意对即可）6【文