高考生物总复习（基础回顾+考点透析+实验导航+走近高考）第一单元 第1讲走近细胞拔高精讲课件 新人教版必修1.ppt

第一单元细胞及其分子组成第1讲走近细胞 必修1分子与细胞 基础回顾 一 从生物圈到细胞 判断正误 1 病毒由蛋白质和核酸构成 没有细胞结构 只有依赖活细胞才能生活 2 单细胞生物的单个细胞就能完成各种生命活动 3 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 共同完成复杂的生命活动 4 病毒是地球上最基本的生命系统 5 培养细菌的培养基也可以培养病毒 二 细胞的多样性和统一性 填空 1 高倍显微镜的使用 1 在低倍镜下观察 找到要观察的物像 并移到 2 转动 换上高倍物镜 3 转动 直到看清楚为止 视野中央 转换器 细准焦螺旋 想一想 使用显微镜时 为什么要先用低倍镜后用高倍镜 提示 因为低倍镜下的视野范围大 容易找到要观察的目标 2 原核细胞和真核细胞 1 分类依据 细胞内有无以 为界限的细胞核 2 比较 核膜 染色体 无除核糖体以外的细胞器 细胞膜 细胞质 核糖体 想一想 原核细胞和真核细胞共有的一种细胞器是什么 提示 核糖体 3 常见原 真核生物举例 连线 原核生物 真核生物 三 细胞学说1 建立过程 填表 细胞 施莱登和施旺 细胞学说 细胞通过分裂产生新细胞 2 基本内容 判断正误 1 一切生物都是由细胞发育而来 并由细胞及其产物构成 2 细胞是一个独立的单位 是生命活动的功能单位 3 新细胞可从老细胞中产生 考点透析 考点一 对细胞是最基本的生命系统的理解 1 细胞是生物体结构的基本单位 1 除病毒等少数种类外 其他生物都是由细胞构成的 2 单细胞生物只由一个细胞构成 3 多细胞生物 如人 由许多细胞构成 这些细胞由一个受精卵分裂而来 并经分化形成形态 结构和功能不同的组织 进而形成不同的器官 系统 最终构成生物个体 2 细胞是生物体功能的基本单位 1 无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖 离开寄主细胞 病毒不能进行任何生命活动 2 单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的 3 多细胞生物体内已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性 且不同的细胞 组织 器官 系统分别完成不同的生理功能 但在生物体内它们是分工合作的关系 共同完成生物体的一系列复杂的生命活动 即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的 3 生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的 没有细胞就没有组织 器官 系统等层次 更谈不上种群和群落 生态系统等层次 1 在科学研究时 要得到大量的病毒用于研究 就要先培养细胞 再用细胞培养病毒 2 单细胞生物有的是原核生物 如细菌 蓝藻等 有的是真核生物 如草履虫 衣藻 酵母菌等 例1 下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是 a 引起sars和aids的病原体均无细胞结构 其生命活动与细胞无关b 草履虫 变形虫等均能完成摄食 运动 反射等生命活动c 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动d 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 解析 本题考查细胞与生命活动的关系 具体分析如下 续上表 答案 d 1 生物界中不同生物的形态结构不同 据此可分为病毒 原核生物和真核生物几大类群 对下列生物特征的叙述 正确的是 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒a 都是原核生物 且都能发生基因突变b 都不含叶绿素 且都是分解者c 都是异养生物 且都能进行有氧呼吸d 都具有细胞结构 且都有细胞壁 解析 题干所列生物中 酵母菌 衣藻和金鱼藻是真核生物 乳酸菌 硝化细菌是原核生物 各项分析如下 a项错误 是真核生物 各种生物都可发生基因突变 b项错误 都无叶绿素 是生产者 c项错误 是异养生物 是自养生物 它们都能进行有氧呼吸 d项正确 细菌具有细胞壁 衣藻和金鱼藻是藻类植物 也具有细胞壁 它们都具有细胞结构 答案 d 考点二 细胞的多样性和统一性 1 原核细胞和真核细胞的比较 续上表 特别提醒 常见原核生物 真核生物的种类及从属关系如下图 2 细胞多样性的表现 1 不同真核细胞的形态 结构的差异 如与动物细胞相比 植物细胞有细胞壁 液泡 叶肉细胞中还有叶绿体 而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同 2 不同原核细胞的形态 结构的差异 3 真 原核细胞结构上的区别 细胞多样性的机制 1 不同生物细胞具多样性的根本原因 与 物种遗传特异性 基因或dna分子特异性 有关 2 同一生物不同细胞具多样性的根本原因 与 基因选择性表达 有关 3 细胞的统一性 2 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 例2 下列关于原核生物和真核生物的叙述中 正确的是 a 原核生物细胞无线粒体 不能进行有氧呼吸b 真核生物细胞只进行有丝分裂 原核生物细胞只进行无丝分裂c 真核生物以dna为遗传物质 部分原核生物以rna为遗传物质d 真核生物细胞具有细胞膜系统 生物膜系统 有利于细胞代谢有序进行 解析 此题考查原核生物和真核生物结构和功能方面的区别 具体分析如下 续上表 答案 d 规律总结 1 原核细胞没有线粒体 并不说明其一定不能进行有氧呼吸 因为有些原核细胞内的一些生物膜的特化区域和其细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶 2 蓝藻虽然没有叶绿体 但照样能进行光合作用 是因为蓝藻细胞中含有与光合作用有关的色素和酶 2 从生命活动的角度理解 人体的结构层次为 a 原子 分子 细胞器 细胞b 细胞 组织 器官 系统c 元素 无机物 有机物 细胞d 个体 种群 群落 生态系统 解析 考查对生命系统的结构层次的理解能力 生命系统的结构层次从小到大是细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统和生物圈 元素 原子 分子 化合物都不是生命系统的结构层次 人体是属于个体层次 由细胞 组织 器官 系统组成 答案 b 考点三 病毒与生活 生产热点 人体健康 禽畜疫病 脱病毒植物等 1 常见的病毒 2 病毒的知识构建 寄生 病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量 只能在活细胞内生存增殖 如用活鸡胚培养h1n1型流感病毒 3 病毒与随机发生的生活 生产热点问题归类 1 病毒与人体健康 sars病毒破坏人的肺部等处的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元 导致小儿麻痹 hiv破坏淋巴细胞 使人丧失免疫力 高致病流感 禽流感等 2 病毒与禽畜疫病 禽流感 猪瘟疫 hiv最初来自丛林灵长类 sars最初来自果子狸 等 3 病毒与果树 农作物 蔬菜生产 通过组织培养技术脱病毒的香蕉 马铃薯 蕃薯 地瓜 等 大大提高了水果 蔬菜 粮食的品质及产量 特别提醒 当年 近年 发生的由病毒引起的人类疫病或禽畜疫病等常作为各省市及全国卷高考命题的热点扎堆进行考查 如2009年全国卷及各省市卷扎堆考查甲型h1n1流感病毒引起的传染病 而hiv引起的艾滋病则为长效热点 考查内容涉及病毒的结构 细胞内寄生 逆转录 免疫等知识 常以综合考查的形式出现 例3 由a型流感病毒中的h5n1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病 其发病率和死亡率都很高 下列关于禽流感病毒的说法正确的是 a 虽然能引发传染病 但是其没有细胞结构 因此它不是生物b 能引发传染病 必须寄生在活细胞内c 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养d 通过细胞分裂进行繁衍后代 解析 本题考查病毒的结构 增殖和生活特点 解答本题需先明确考查的知识点 再结合知识储备逐个分析各选项 答案 b 3 甲型h1n1流感病毒 的h和n分别指的是病毒表面的两大类蛋白质 血细胞凝集素和神经氨酸酶 病毒结构如下图所示 下列叙述正确的是 a 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的b 该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中c 甲型h1n1流感病毒具有较强的变异能力d 利用高温等常规方法不能杀灭甲型h1n1流感病毒 解析 本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组成等内容 a错误 病毒蛋白质的合成是在宿主细胞的核糖体中进行的 b错误 甲流病毒的核酸是rna 其遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 c正确 单链rna不稳定 容易发生变异 d错误 流感病毒可以经高温被杀灭 答案 c 实验导航 实验1 显微镜的结构和使用 1 结构 2 高倍镜使用口诀 找 先在低倍镜下 找 到物像 并调节至清晰 移 将观察点 移 到视野中央 转 转 动转换器 换上高倍镜 调 调 节光圈及细准焦螺旋 使物像清晰 3 注意问题 1 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时 两眼要注视物镜与玻片之间的距离 到快接近时停止下降 2 首先用低倍镜观察 找到要放大观察的物像 移到视野中央 然后换上高倍镜 3 换上高倍镜后 不能再转动粗准焦螺旋 而只能用细准焦螺旋来调节 4 规律 1 目镜与物镜的结构及其长短与放大镜倍数之间的关系 物镜越长 放大倍数越大 距装片距离越近 如h1 反之则放大倍数越小 距装片距离越远 如h2 目镜越长 放大倍数越小 反之则放大倍数越大 2 高倍镜与低倍镜的比较 3 显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数 而不是面积或体积 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 1 在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片 结果如右图所示 若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察 正确的操作顺序是 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动装片a b c d 解析 使用高倍镜 需先在低倍镜下找到物像 并将观察点移到视野中央 然后转动转换器换上高倍物镜 调节光圈 或转换反光镜 和细准焦螺旋 使物像清晰 答案 c 2 观察细胞中染色体行为并计数时 使用光学显微镜的正确方法是 a 低倍镜对焦 将观察目标移至视野中央 转用高倍镜并增加进光量 调焦观察b 低倍镜对焦 将观察目标移至视野中央 转用高倍镜并减少进光量 调焦观察c 低倍镜对焦 转用高倍镜 将观察目标移至视野中央 减少进光量 调焦观察d 高倍镜对焦 将观察目标移至视野中央 增加进光量 调焦观察 解析 使用显微镜必须先用低倍镜后用高倍镜 换高倍镜时 因视野范围要变小 视野变暗 所以要将观察目标移到视野中央 并增加进光量 答案 a 课题1 生物实验的考纲要求与备考 1 广东考纲对实验与探究的能力要求 1 能独立完成生物知识内容表所列的生物实验 包括理解实验目的 原理 方法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 3 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 4 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订 2 考情分析 广东高考理综生物试题基础理论占78 实验占22 生物实验题的分值比例大 理综生物试题29题 16分 是完全的生物实验题目 选择题有一道或两道是实验题目 实验题目不仅仅限于教材实验 更注重对实验素养 实验能力的考查 实验设计题目的素材来自生活 生产和高新科技 具有广泛性和新颖性 实验题目命题方式多样 可能考查实验的原理 方法 步骤 也可能有对实验步骤的正确与否进行评判 或对实验现象和结果进行分析等 3 备考策略 1 要熟练掌握考纲规定的实验的原理 试剂和操作步骤等 要注重教材实验过程 理解实验程序 分析每一个步骤的作用及各步骤之间的联系 注重教材中实验的拓展和变式 2 要掌握实验的理论基础知识并注意在实验分析和实验设计中的应用 如实验变量的确定 实验结果和结论的呈现 实验组和对照组的判定等 3 要掌握实验设计的基本方法 如表述实验步骤的三步曲 分组编号 实验处理和结果观察 4 要通过针对性练习提升解题的能力 走近高考 题组1有关原核生物与真核生物的考查 1 判断正误 1 大肠杆菌无线粒体 有核糖体 2 真核生物以dna为遗传物质 部分原核生物以rna为遗传物质 3 硝化细菌无线粒体 只能通过无氧呼吸获得能量 无染色体 只能在dna水平上产生可遗传变异 4 蓝藻无叶绿体 但能进行光合作用 5 蓝藻细胞具有细胞核且dna分子呈环状 6 病毒是一类具有细胞结构的生物 答案 1 2 3 4 5 6 2 下列细胞亚显微结构示意图 正确的是 解析 细菌和蓝藻是原核生物 没有叶绿体和线粒体 a b错 中心体存在于低等植物和动物细胞中 水稻是高等植物细胞 不存在中心体 所以c错 d正确 答案 d 3 关于微生物的叙述 错误的是 a t2噬菌体由蛋白质和rna组成b 蓝藻无叶绿体 但能进行光合作用c 通过诱变育种可获得青霉素高产菌株d 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长 解析 t2噬菌体由蛋白质和dna组成 答案 a 题组2病毒与生产 生活热点问题 4 多选 关于甲型h1n1流感病毒与h5n1禽流感病毒的有关比较 正确的是 a 均使感染者发烧 因此两者抗原相同b 感染不同的人体后所引起的患病程度可能不同c 感染正常人体后均能引发特异性免疫反应d 均可能发生基因突变而改变传染性 解析 虽然感染者所表现的发烧症状相同 但不一定两者的抗原就相同 故a错 由于不同人的免疫能力不同 故患病程度可能不同 故b正确 rna是单链结构 基因突变频率高 答案 bcd 5 下列关于病毒的叙述 正确的是 a 烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖b 流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上c 肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖d 人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症 解析 病毒无细胞结构 必须寄生在活细胞内才能增殖 a错误 流感病毒的核酸位于衣壳内 b错误 肠道病毒不能在经高温灭菌的培养基上生长增殖 依赖于活细胞而生存 c错误 答案 d 题组3显微镜使用相关知识的考查 6 下图为某细胞结构的电镜照片 与图中箭头所指 小点 结构形成有关的是 a 核仁b 中心体c 叶绿体d 溶酶体 解析 从图中可以看出 图中箭头所指 小点 为核糖体 而核仁与rrna的合成及核糖体的形成有关 答案 a 7 将有关生物材料直接制成临时装片 在普通光学显微镜下可以观察到的现象是 a 菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体b 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒c 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多d 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 解析 当用光学显微镜观察时 可从菠菜叶片下表皮保卫细胞中直接观察到叶绿体 且呈绿色 细胞中的脂肪颗粒 线粒体和细胞核 本身不具有颜色 需经特殊染色处理后 才能够观察到 答案