江苏省无锡市前洲中学八年级物理上册 5.1 长度和时间的测量课件3 （新版）苏科版.ppt

a b c d e f g h 现在呢 现在呢 ab和cd是直线吗 efgh四条边是直线吗 你估计一下 估计可靠吗 下面的两个中心圆哪个大 你估计下 你现在看呢 估计不可靠 测量很重要 长度与时间的测量 第一课时 长度的测量 展开想象的翅膀 活动1 不得使用尺 请你比较课桌的长 宽 高的长短 问题 刚才没有尺 你是如何比较出课桌的长 宽 高的长短的 欢迎你将方法与大家交流 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较 这个公认的标准量就称为单位 二 长度的单位 1 长度的国际单位是 符号 2 其它常见的长度单位及符号 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米kmdmcmmm mnm 米 m 生活中的长度单位 1米 即1m 1分米 即1dm 1厘米 即1cm 1毫米 即1mm 给下列数据填上单位 一枚壹分硬币的厚度约1 中学生的身高大约为1 6 课本的厚度大约是0 6 一支普通铅笔的直径最接近于7 1dm m m 1km m m 1cm m m 1mm m m 1 m m m 1nm m m 三 常用长度单位之间的换算 自学课本第102页1分钟 讨论交流1分钟 1000 103 0 1 10 1 0 01 10 2 0 001 10 3 0 000001 10 6 0 000000001 10 9 单位换算的格式 500m cm 500m 500 102cm 5 104cm 42cm km 42cm 42 105km 42 10 5km 4 2 10 4km 大 小 取小的单位 大数值乘倍数 小 大 取大的单位 小数值除倍数 35m mm 3800mm km 3 5 104 3 8 10 3 1 下列单位换算中正确的是 a 64cm 64 1 100 0 64mb 64cm 64cm 1 100 m 0 64mc 64cm 64 1 100 m 0 64md 64cm 64cm 1 100 m 0 64m c 考考你 练习 2 在下列数据后填上合适的单位 1 小民的身高为17 2 2 教室的的长度850 3 乒乓球的直径为4 0 4 一根头发的直径约70 3 单位换算 1 2m cm 36dm m 0 24km m dm mm 480 m mm cm m 三 长度测量 取出你的刻度尺 仔细观察一下 1 它可测出的最大长度 量程 是 2 它的最小刻度 分度值 是 刻度尺是测量长度的最常用的工具 活动 观察刻度尺 会认 a 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体 放正尺的位置 b 刻度尺的 零 刻度与被测物体的一端对齐 视线要与尺面垂直 c 测量值要估读到分度值的下一位 记录测量结果时 要写出数字和单位 刻度尺的正确使用方法 认清刻度尺的单位 零刻度线的位置 量程 分度值 1 会认 正确使用刻度尺 单位 零刻度线 量程 分度值 正确使用刻度尺 2 会选 现有卷尺 分度值1cm 和卡尺 分度值0 1mm 根据需要选择测量下述物体所用的工具 1 测量跳远长度需用 2 测量铜丝的直径需用 在实际的测量中 并不是分度尺越小越好 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度 再选择满足测量要求的刻度尺 卷尺 卡尺 3 会放 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端 使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体 与所测长度平行 不能倾斜 讨论 使用刻度尺时 是否一定要从刻度为0的位置量起 哪个使用方法正确 练习 4 会看 视线与刻度尺尺面垂直 5 会读 cm 读数时 要估读到分度值的下一位 估计值 精确值 0 08cm 2 7cm 0 0 2 7 6 会记 记录的测量结果应由准确值 估读值和单位组成 cm 即单位前一位数值为估计值 估计值前为准确值 归纳注意点 会认 认清刻度尺的单位 零刻度线的位置 量程 分度值 会选 选择量程和分度值合适的刻度尺 会放 零刻度线或某一数值 一般为零刻度 刻度线对齐待测物的起始端 使刻度尺有刻度的边紧贴待测物体 与所测长度平行 不能倾斜 会看 视线与刻度尺尺面垂直 会读 读数时 要估读到分度值的下一位 会记 记录的测量结果应由数字 准确值 估读值 和单位组成 用最小刻度是毫米的刻度尺 测量一木块的长度 如图1所示 则此木块长度是 a 1 8厘米b 1 85厘米c 7 85厘米d 7 8厘米 b 练习 木块a的长度是 厘米 2 35 练习 练习 木块长cm 1 65 2 4 木块a的长度是 厘米 读数练习 cm 该物体的长度为cm 1 85 某同学测得某物体的长度19 38cm 其中准确值为 估计值为 如图所示 甲图刻度尺所测物体的长度应为 cm 乙图刻度尺所测物体的长度应为 cm 数据中的准确值是 估计值是 活动四 探究自己身上的 尺 用刻度尺测量 1 一拃 叉开手指 大拇指尖与小拇指尖间的距离 课堂完成 2 一步 正常走路时 两足尖之间的距离 课后小组完成 3 一庹 两臂左右伸平 两手中指端的距离 课后小组完成 记一记 生活中经常要估测某物体的高度或长度 为提高估测的准确性 我们心中要有 一把尺 下列有助于你估测 1 普通纸的厚度约为几十微米 2 大头针的直径约为1mm 成年人中指指甲宽度约为 cm 成年人拳头宽度约 dm 腰带到脚的高度约 m 教室的高度约为3m 长度的单位 基本工具 长度的测量 认 放 看 国际单位 米 我们学到了什么 刻度尺 读 记 选 五 测量长度的特殊方法 辅助工具配合法适于测圆 圆柱体的直径和圆锥体的高 配合法 测纸厚 细丝直径 累计法 化薄为厚 信息快递 在测量时要进行估读 估读值有时偏大 有时偏小 这样就会产生误差 多次测量取平均值 可减小这种误差 取平均值 测较短的曲线 例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道 化曲为直 替代法 归纳 多次测量取平均值 采用精确程度高的器材 改进测量方法 减小误差的方法 热身运动 例1 下面个物体的长度最接近6cm a 教科书的长度b 墨水瓶的高度c 钢笔的长度d 铅笔芯的直径 分析 在日常生活中 经常要估测长度 估测的依据就是熟练常握长度的实际大小 例如1m 1cm的大小 同时常握一些常见物体的长度数据作为估测长度的参考标准 例如大姆指甲的宽度约1cm 一拳的宽度约10cm 一柞的距离约20cm 首先要估计出被测物体长度的数量级 如日光灯管的长约1m 一张纸的厚度约几十 m b 填上适当的单位 1 张三的身高172 2 李四的胸围69 3 3 课桌桌面长60 0 4 成人正常行走时一步约为80 5 物理课本的宽是182 5 6 课桌的高度约为8 54 7 一张纸的厚度约70 cm cm cm cm mm dm m 例3 几位同学用一最小分度为mm的刻度尺 测同一个物体的长度 以下是他们的测量记录 其中正确的是 a 27 8mmb 27 8c 27 80mmd 2 7cm a 如图1所示测量一木板长度的各种情况中正确的是 c 用刻度尺和三角尺测量圆的直径方法如图 从图中可看出圆的直径为 厘米 2 00 在给窗户选配玻璃时 选用的刻度尺的分度值应达到 a idmb 1cmc 1mmd 1 m 某同学三次测量一张课桌的长度 三次测量的结果分别为55 4cm 55 1cm 55 3cm 则该课桌的长度为 a 55 2cmb 55 3cmc 55 27cmd 55 267cm c b 下列单位换算正确的是 a 28厘米 28厘米 0 01米 0 28米b 28厘米 28 0 1 0 28米c 28厘米 28 0 01米 0 28米d 28厘米 28 0 28米 有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺去测量一块大衣柜的玻璃 他们所测量的结果中正确的是 a 120 7厘米b 120 75厘米