高考生物新一轮总复习（考点突破+题型透析+实验探究+学科方法）第三章 第1节 细胞及其类型课件 苏教版必修1.ppt

第三章细胞的结构和功能 高三生物一轮复习辅导与测试 第1节细胞及其类型 首页 尾页 上页 下页 1 举例说明细胞是生物体的基本结构单位和功能单位 2 理解并简述以细胞为起点的生命系统 3 把握原核细胞与真核细胞的共同特点及主要区别 4 理解细胞学说的含义 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 一 细胞的形态 大小 球形 多面体 10 100 m 内在的结构 表面张力 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 二 细胞学说的建立与发展 细胞只能来自细胞 施莱登和施旺 胡克 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 二 细胞学说的建立与发展 细胞产物 细胞 细胞 相对独立 整体 老细胞 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 2010 高考新课标卷 病毒是一类具有细胞结构的生物 2 2013 高考江苏卷 细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 1 细胞的多样性 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 2 细胞的统一性 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 3 细胞学说的内容和意义 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 3 细胞学说的内容和意义 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 3 细胞学说的内容和意义 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 3 细胞学说的内容和意义 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 1 生命活动离不开细胞 下列叙述错误的是 a 没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖b 单细胞生物体具有生命的基本特征 新陈代谢 应激性 繁殖等c 多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成d 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 解析 对于生物 无论是单细胞生物还是多细胞生物 都具有一般生物所共有的特征 如新陈代谢 应激性 适应环境的能力 生长繁殖等 对于有细胞形态的生物而言 细胞是生物体结构和功能的基本单位 而非细胞形态的病毒虽然生命活动离不开细胞 但其结构的基本单位并非细胞 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 2 下列关于细胞学说的叙述不正确的是 a 所有生物都是由细胞构成的b 一切动植物都是由细胞构成的c 细胞是生命的基本单位d 一切动物和植物都是由细胞构成的 这反映了生物界具有一致性 解析 根据生物体是否具有细胞结构 可将生物分为细胞生物和非细胞生物 受当时的科技水平的限制 细胞学说没能证明到细菌等细胞生物 非细胞生物包括病毒等生物 a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模 对 细胞是生物体结构和功能的基本单位 的理解 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模 对 细胞是生物体结构和功能的基本单位 的理解 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 思维建模 对 细胞是生物体结构和功能的基本单位 的理解 考点一细胞的多样性 统一性和细胞学说 考点二原核细胞与真核细胞 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 原核细胞和真核细胞的区别 真核 真核 真核 原核 拟核 细菌 蓝藻 放线菌 原核 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 2011 高考山东卷 真核生物以dna为遗传物质 部分原核生物以rna为遗传物质 2 2008 高考重庆卷 酵母菌有核膜 而固氮菌没有 3 2011 高考山东卷 真核生物细胞只进行有丝分裂 原核生物细胞只进行无丝分裂 考点二原核细胞与真核细胞 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 1 原核细胞与真核细胞的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 1 原核细胞与真核细胞的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 2 原核生物 细胞 的几个特点 1 蓝藻等原核生物无叶绿体和线粒体 但仍可进行光合作用和有氧呼吸 2 原核细胞有核糖体 能合成蛋白质 但因无内质网和高尔基体 因此不存在分泌蛋白的加工 运输 3 原核细胞无核膜 转录和翻译可同时进行 真核细胞有核膜 核基因的转录在核内 翻译在细胞质 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 3 常见的原核生物及与之易混淆的真核生物 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 1 2014 湖南联考 下列有关生物的共同特征的叙述 正确的是 a 酵母菌 乳酸菌都是细菌 且都能进行有丝分裂 遗传都遵循孟德尔遗传规律b 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌都不含叶绿素 且都是分解者 都能进行有氧呼吸c 乳酸菌 硝化细菌 蓝藻都是原核生物 且都有细胞壁 体内含有dna和rna两类核酸分子d 乳酸菌 硝化细菌都是异养型生物 在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 解析 酵母菌是真核生物 不属于细菌 乳酸菌是原核生物 不能进行有丝分裂 且孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物 硝化细菌能够利用无机物合成有机物 属于生产者 乳酸菌是厌氧型细菌 进行无氧呼吸 硝化细菌是自养型生物 乳酸菌和硝化细菌均为原核生物 细胞内无内质网等细胞器 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 2 以下关于大肠杆菌的叙述 错误的是 a 大肠杆菌对人类是有利的 它与人类的关系是互利共生b 大肠杆菌与真核细胞最关键的区别是无核膜 无成形的细胞核c 大肠杆菌属于原核生物 其遗传物质是dnad 大肠杆菌 放线菌 酵母菌 蓝藻 衣藻等都是原核生物 解析 大肠杆菌含量常用作某种物质 水 食物等 被粪便污染的指标 但其本身对人类并无害 而且它可以利用大肠内的食物残渣合成维生素供人体需要 大肠杆菌属原核细胞 其遗传物质是dna 它与真核细胞最关键的区别是无核膜 无成形的细胞核 d项中酵母菌和衣藻是真核生物 d 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点二原核细胞与真核细胞 3 下面是对 四个框图内所包括生物的共同特征的叙述 正确的是 a 框图 内都是原核生物 且都能发生基因突变b 框图 内的生物都不含叶绿素 且都是分解者c 框图 内的生物都具有细胞结构 且都有细胞壁d 框图 内都是异养生物 且都能进行有丝分裂 解析 烟草花叶病毒无细胞结构 不属于原核生物 硝化细菌能进行化能合成作用 是生产者 酵母菌 硝化细菌 衣藻和金鱼藻都具有细胞结构且都有细胞壁 但细胞壁的成分有所不同 硝化细菌是原核生物 可以通过二分裂增殖 不进行有丝分裂 有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 1 使用显微镜的操作步骤 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 2 显微镜的放大倍数 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 3 目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 3 目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 4 放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 5 高倍镜与低倍镜下视野的比较 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 6 判断污物存在的位置 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 1 2014 哈尔滨第一次模拟 下列关于高倍物镜的叙述 正确的是 a 因为藓类叶片大 在高倍镜下容易找到 所以可以直接使用高倍物镜观察b 在低倍镜下找到叶片细胞 即可换上高倍物镜c 换上高倍物镜后 必须先用粗准焦螺旋调焦 再用细准焦螺旋调至物像最清晰d 为了使高倍镜下的视野亮一些 可使用最大的光圈或凹面反光镜 解析 用显微镜观察材料 必须用低倍镜先找到适合的部位 将其移到视野中央后 再换上高倍物镜 这时只能使用细准焦螺旋调焦 由于换上高倍镜后视野变暗 为得到适宜的亮度 可调节光圈或反光镜 d 题组设计 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 2 显微镜目镜为10 物镜为10 时 视野中被相连的64个分生组织细胞所充满 若物镜转换为40 后 则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 a 2个b 4个c 8个d 16个 解析 b 题组设计 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 3 如图所示 甲图中 表示目镜 表示物镜 表示物镜与载玻片之间的距离 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像 下面描述正确的是 a 观察物像丙时应选用甲中 组合b 从图中的乙转为丙 正确调节顺序 转动转换器 调节光圈 移动标本 转动细准焦螺旋c 若丙是由乙放大10倍后的物像 则细胞的面积增大为原来的10倍d 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞 从图中的乙转为丙时 应向右上方移动装片 解析 丙图是乙图放大后的物像 应选用甲图中 组合 由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为 移动装片 转动转换器 转动细准焦螺旋 题组设计 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 用显微镜观察多种多样的细胞 3 如图所示 甲图中 表示目镜 表示物镜 表示物镜与载玻片之间的距离 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像 下面描述正确的是 a 观察物像丙时应选用