高考语文二轮专题复习 深化思想主旨课件.ppt

高考二轮专题复习与测试 语文随堂讲义 专题七写作 四 深化思想主旨 高考作文思想主旨的深化就是要求 深刻 和 有创新 其实 要使思想深刻 见解有新意 关键还是要思考如何让 推理想象有独到之处 推理 和 想象 是并列的两个概念 但二者又有着密切的联系 推理 独到 就是要求突破思维定式 推导出与一般人不同的原因或结果 想象 独到 就是要求考生能够做到想象或新奇独特 或耐人寻味 推理 想象能否做到 独到 也是检查考生逻辑思维或形象思维能力的一种最有效的方式 综观近几年高考低分作文中出现的问题 其中认识不深 见解肤浅 思维陈旧的现象比较突出 就记叙文写作来说 出现这种失误现象的主要原因有 1 观察与思考的欠缺 如果考生平时没有养成细心观察生活 思考生活的习惯 就不能透过事物的表象 深入到本质的层面去思考 就不能由事物的 果 推知事物的 因 就不能生发出新的认识 新的观点 更不能让自己的观点给他人以启发性 2 表达手法的不当 记叙文写作讲究以情感人 以理服人 如果不注重记叙 描写 抒情 议论等表达方式的综合运用 记叙时面面俱到 议论时泛泛而论 那只能写成蜻蜓点水般的认识肤浅之作 就议论文写作来说 出现认识不深 见解肤浅的主要原因有 1 举例过详 分析太少 议论文讲究事例论证 如用2 3的篇幅去叙述事例 到了结尾再来几句空泛的议论 结果全文所举事例过于冗长 叙述繁琐 不仅不符合文体要求 而且内容单薄 分析不到位 2 只看表象 不看实质 对一个问题的分析 只看它的表面现象 就轻易地下了结论 而不去分析事物内部的因果关系 只知道是什么 不知道为什么 使文章的立意只停留在 是什么 的层面上 忽视在 为什么 上的深入开掘 文章只是观点加材料 将复杂的问题简单化 这样写出来的议论文 很难见解深刻 有新意 一 深化文章思想主旨的方法 1 细心观察的基础上深入思考 记叙文的 深刻 也可以说就是对思维品质深刻性的要求 这就需要在细心观察 用心感受的基础上深入地思考问题 抓住事物的规律和本质 预见事物的发展进程和结果 这就需要特别注意把握好对事物的认识与思考 其实质就是一个由表及里 由此及彼 去粗取精 去伪存真 由个别到一般的思维过程 有了这个过程 就会使认识产生飞跃 2 巧妙运用多种表达方式 有经验的作者在写散文时 都会注意在记叙 描写的同时 恰当地议论 抒情 因为在记叙 描写中加上恰到好处的议论 抒情 往往能够凸显作者的主旨 深化文章的中心 如 鲁迅先生在 为了忘却的纪念 中 当写到有关柔石的 迂 的几件事后 就恰到好处地议论说 无论从旧道德 从新道德 只要是损己利人的 他就挑选上 自己背起来 这一记叙基础上的议论 凸显了柔石的精神风貌 深化了文章的主旨 3 善用不同的方法 推 他人所未推之理 所谓推理 指的是由一个或几个已知判断推论出新判断的思维过程 要使推理有 独到之处 就要在已知条件相同或相近的情况下 换角度思考 使最后的结论跟正常推理不同 但又合乎情理 这样才能在文章中显示自己的理性和智慧 要使推理有独到之处 就应该学会在作文中运用归纳推理自然巧妙地得出自己独到的见解 或运用类比推理生动形象地推导出令人信服的结论 4 调动平时的积累 想 他人所未想之形象 所谓想象 指的是人们在头脑中改造记忆的表象 从而创造出新形象的思维活动 要使想象有 独到之处 就要使你所创造的形象与众不同 这需要调动平时的阅读积累和生活积累 利用发散思维 大胆想象 使文章内容出人意料而又在情理之中 这样才能在文章中展示自己的个性及人格魅力 要使想象有独到之处 就要善于联想 巧用关联 使形象丰富 就应该打破时空界限 穿越时间隧道 与历史人物或未来人物沟通 再造历史或未来场景 二 文章思想主旨深刻的技巧 1 由表及里 深入开掘 文章的立意 贵在高远 丰厚 新颖 为此 作者就必须对所提供的材料积极开掘生发 以寻找材料的深层意蕴 提炼主题 开掘意蕴的成败 关键在于意蕴的高低深浅 意蕴总是比直接显现的形象更为深远 只有通过由表及里的开掘才能获得 这种方法反映作者思想的穿透力 从现象到本质 从不甚深刻的本质到更深刻的本质 开掘取意并非直线式 需要作者认真分析 反复思索 才能获得深层意蕴 2 变换角度 辩证立意 辩证立意 就是在确定立意时 对原材料进行多角度的审视 从材料的不同侧面来思考和分析 这种变换一种眼光 变换一个角度来立意的方法 最能体现考生的思考问题的能力 辩证地看问题 辩证地立意也就最能显出文章的深度 运用这种方法立意时 一要注意任何事物是相互联系的 而且从不同角度会有不同的答案 事物间的关系主要有依存关系 主次关系 取舍关系和条件关系等 辨明这些关系和角度 有利于立意构思作文 二要注意运用一分为二的观点 辩证地看待问题 适当变化观察 分析问题的角度 力求对问题做出全面的分析判断 不过 在具体运用时辩证立意常常将向立意结合起来 3 小处着手 以小见大 以小见大 就是从小题材 小问题落笔 通过引申发挥 揭示具有普通意义的主旨 这要求把内容宽泛的话题具体为生活中的小事件 为大题 宽题 虚题找一个小巧的突破口 从小处着手 以小题材反映大主题 从小题材中挖掘出深刻的 闪光的思想 具体运用时 可以从一个大主题中找出一个他人所忽视的 小 意思来作为切入点 表现大主题 也可以从联想中精取一点 拓展联想的空间 还可以从写作题材纷繁复杂的结构组成中 精选出被一般人忽视 看似平凡细微的事物作为切入口 通过对这些 小 的扩写 来展示整体事物的万千气象之 大 因为一举手 一投足 一个眼神 一丝微笑 虽看似平淡 但如果放在特定的环境中 集中在一个人身上 就会产生不寻常的意义 例文 数码时代 珍存点滴家中有不少老照片 最古老的一张是属于妈妈的奶奶的 也就是我的外曾祖母的 她一脸安详地面对镜头 黑白照片略微泛黄 却丝毫无损于她的雍容气度 每当母亲提起她时 总有十分的崇敬 在那物质匮乏的年代 她从香港给家里捎回了不少好东西 母亲一脸自豪地叙说着家里拥有全村第一台黑白电视机 引来晚上全村人的大集会的故事 诸如此类的尘封往事总能带来一段温馨的记忆 当然还有那逝去的伤痛 她的照片不多 屡次搬家之后便只剩下这张了 我们的万千思绪 便全由这照片来承托 我还见到过父母的婚纱照 寥寥几张 或是深情的凝望 或是相爱的依偎 甫一翻开 那爱意与幸福总能触动我的心弦 当然还有我刚出生时在父亲怀中的笑脸 那时父亲两鬓尚未斑白 模样正值年青 这些照片都被父母装裱起来 仔细珍藏 每当父母从照片下经过 我常能看见他们沉浸于记忆中的甜蜜微笑 然而 时代的脚步却总不会留恋畴昔 生产胶卷的柯达早已倒闭 cmos感光元件与不断扩充的储存卡为海量拍摄提供保障 或许在从前 我们还要细细取景 不想浪费手中的胶卷 而今 我们只须轻按快门 咔嚓 便是一张 有时候嫌一张不好 便有事没事多拍几张 说是多留点纪念 其实最后都丢进了记忆的垃圾箱 而今我们每次出游归来 把单反里10多个g的相片复制到电脑上 接下来便是三个字 删 删 删 又或是空闲时 翻看手机上动辄成百上千张照片 大多都不记得自己当初在干什么 于是兴味索然 无心观看 有人说 这是因为照片太多 在浩茫的照片之海中稀释了本应珍存的生活记忆 此话的确有道理 我们随手一拍 大多是日常琐事 拍完就忘 在照片中找记忆 再也不是先前的把玩珍珠了 而成了沙里淘金的苦差事 说到底 这便是数码时代人与信息的困局 人生也有涯 而信息也无涯 我们不断地加快脚步 想要接住扑面而来的更多信息 比如照片 殊不知 这会应了庄生两千年前的谶语 以有涯随无涯 殆已 在快节奏的社会生活中 我们已经无法停住自己的脚步 回望生活的点滴 生活的美好记忆 便是道旁串串遗落的珍珠 弃掷逦迤 为什么不停下来 看一看 再出发 在数码时代 我们本应有更好的技术条件 去记录自己生活的点滴 为何不将这些生活的沙子放进蚌壳 结成令人惊艳的珍珠 数码时代 我们更应该珍存生活的点滴 让这点滴的记忆相伴一生 2014广东省高考优秀作文 点评 这是一篇较为优秀的议论性散文 文章中心突