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文档简介

初中化学实验探究能力培养研究研究活动总结及安排初中实验探究能力培养的研究研究活动及安排一、指导初中化学实验探究能力培养的研究是以学科为主题，以课堂教学活动为主载，开展系列主题研究活动。二、总体目标通过本课题的研究，提炼出有助于学生“探究性实验”实施的指导策略，并让学生掌握探究性实验的方式，具有独立思考、自主探究、交流的意识和主动学习能力。进一步转变教师的教育观念和教学行为。培养学生的探索精神、创新思维，勇于实践的能力，从而开发学生潜能，促进学生的主动学习。三、课题研究的主要工作1、确定并围绕课题研究的侧重点进行研究。本阶段，围绕“初中化学实验探究能力培养的研究”开展研究，制定课题实验，课题，结合总课题研究的侧重点，切实有效地开展实验。在注重课题研究的课堂实践外，注重进行进一步的理论提升，疏理、总结出较为成熟的理论观点。2、撰写后期问卷以“扎实、成效”为核心价值观，拓展自身发展的空间，向有丰富教学经验的老教师学习，促进自身的专业化发展。3、以研讨活动、课堂教学研讨为主要手段，以参与式研讨为主要方式，以有效课堂教学策略为主要研究方向，开展系列性的主题研究活动。4、加强博客“化学课题研究”的建设，进一步发挥博客的信息传递、资源共享、课题展示、互动交流的功能，不断地进行学习，提高自己。撰写课题研究论文。5、加强教学交流。开展学习心得的交流、外出学习的、教学的切磋等，充分利用每次教研活动的机会进行学习。撰写课题研究心得。6、与同组教师交流经验，共同探究原因、寻找方法，撰写课题研究工作报告。7、制定课题的延伸推广计划。撰写课题研究结题报告。8、整理论文代表作、教学设计、教学反思和研究总结。四、月活动安排十一月份：1、制定总结阶段计划及月活动安排；2、向学生收集调查问卷，进行数据整理，并做成因分析，撰写后期调查问卷分析报告；3、开展课题研究的说课、听课和评课活动，扩大课题研究的成果影响；4、开设结题示范课，并上交相关资料（教学设计、教学课件和教学反思）十二月份：1、筛选课题研究中的相关资料，制定课题的延伸推广计划；2、与同组教师交流经验，共同探究原因、寻找方法，撰写课题研究工作报告；3、撰写课题研究结题报告，并请有经验的同行或专家进行修改和指导，形成最终的报告；4、整理论文代表作、
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