江苏省徐州市丰县修远双语学校高考语文《现代文阅读小说答案解析》复习课件.ppt

把握故事情节 抓住场面 艺术学院阶梯教室外 朱丹形象艺术学院阶梯教室内 考场 对话 被取消考试资格归途 环境 心理描写南京大屠杀死难同胞纪念碑 自行组织的一支悼念队伍 吹笛 被录取 寻找线索 理清小说的结构 开端 发展 高潮 结局 木笛 四个 问 1 文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事 请用简洁的语句一一概括 第一题实际上包括了三点要求 一是概括事情 二是与大师有关的 与朱丹有关的事就不要 三是语句要简明 对事件的完整叙述 其一 我们必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括 材料本身未涉及的除外 万万不能粗枝大叶 丢失了本该有的要素 其二 由于事件的复杂性 我们在概括故事情节时 要避免前后情节的相互交错 还得注意事件涉及的对象 做到前后一脉贯通 答案 在考场上 大师拒绝了朱丹更换曲目的要求 大师在南京大屠杀死难同胞纪念碑前找到了朱丹 并把正式录取的消息告诉了他 问 2 阅读全文 结合朱丹的言行 在空格处把小说情节补充完整 每处不得超过6个字 请求更换曲目伫立纪念碑前终被乐团录取 注意的有两点 一是要充分利用已知的信息源 题干中已概括的故事情节 我们可以在整体感知的基础上把它们暂时删除 这样情节就显得比较简明 便于迅速找准目标 正确概括 二是故事情节的对象是朱丹 与大师有关的事就不要 答案 被拒离开考场 和 吹奏悼念亡魂 如果要求把小说所有的事情都一一概括出来 就只要把第一和第二题的答案加在一起就行了 倘若要具体指出故事情节的四个部分 其方法大致相同 先概括比较后正式确认 这里就不再具体阐述 情节安排评价 就全文来说有一波三折式 作用是引人入胜 扣人心弦 增强故事的戏剧性 可读性 就开头结尾来说有首尾呼应式 作用是使结构紧密 完整 就开头来说有倒叙式 把结局放到开头来写 如 祝福 先写祥林嫂的死 然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的 起到制造悬念的作用 就结尾来说有戛然而止 留下空白式 此外 还有出人意料式 悲剧 喜剧式等 贯穿情节的线索可作线索的有 事 物 人 情 时间 空间 如 药 中的 人血馒头 故乡 中的 我 等 看情节的发展如何表现人物性格 答题思路 按顺序归纳情节 然后指出性格 看情节的发展如何表现主题 答题思路 先归纳情节 后点出主题 2 揣摩人物形象文学即人学 以叙事为主的小说更是以写人为中心 因而在阅读小说时 命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题 题型 指认小说对人物进行描写的具体方法 概括指出人物的性格特征 对文中人物进行客观公正的评析 包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价 解答这类题要从以下几方面入手 重视小说中人物的身份 地位 经历 教养 气质等 因它们直接决定着人物的言行 影响着人物的性格 通过人物的外貌 语言 行动 心理描写揭示人物的思想感情和性格特征 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的 所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解 注意作者对人物的介绍和评价 赏析小说的人物形象 人物描写的方法 正面描写 概括介绍 肖像描写 语言描写 行动描写 细节描写 心理描写等 侧面描写 侧面烘托 环境描写 景物描写 形象刻画基本技巧 各种描写手法的运用与作用 肖像 神态 动作描写 更好展现人物的内心世界及性格特征 语言描写 刻画人物性格 反映人物心理活动 促进故事情节的发展 描摹人物的语态 使形象刻画栩栩如生 跃然纸上 心理描写 直接表现人物思想和内在情感 矛盾 焦虑 担心 喜悦 兴奋等 表现人物思想品质 刻画人物性格 推动情节发展 细节描写 更细腻地展示人物某一特征 回答鉴赏探究题时要注意的问题 观点要明确 要明确鉴赏探究要素 思路清晰 有理有据 自圆其说 扣紧文本 小说人物形象鉴赏探究题的答题要素 观点 人物的性格特征 结合文本进行分析 塑造手法 人物的意义或作用 主题 4 文章的主人公朱丹是一个怎样的人 请简要概括 题型 概括指出人物的性格特征 4 文章的主人公朱丹是一个怎样的人 请简要概括 方法 人物的身份 地位 经历 教养 气质身份 人物的外貌 语言 行动 心理描写场面2 大师的神情场面4 大师的高度称赞最终被音乐学院录取 放在一定的社会历史背景下12月13日 作者对人物的介绍和评价 是两位参加决赛的选手之一 奏乐凭吊灵魂 提出换曲的要求 答案 朱丹是一位具有出色音乐才华 而又有崇高民族精神的人 6 文中两次写朱丹 小心谨慎地 从绒套中取出木笛 意图是什么 题型 指认小说对人物进行描写的具体方法 动作描写和细节描写分析 小心谨慎地 木笛 答案 通过动作描写和细节描写 表现朱丹对民族音乐的挚爱 是一种中国民族乐器 珍爱 7 文章a处写朱丹穿 一身黑色云锦衣衫 的用意是什么 题型 指认小说对人物进行描写的具体方法 外貌描写方法 放在一定的社会历史背景下12月13日是南京大屠杀纪念日 结合 请求更换曲目 和 伫立纪念碑前 这两件事思考 答案 暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念 2 揣摩人物形象题型 指认小说对人物进行描写的具体方法 概括