宁夏贺兰四中八年级语文下册 第五单元第23课《马说》课件 新人教版.ppt

业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 1 屏幕中的两匹马 一定都是 千里马 2 贺兰四中的学生 人人都是 千里马 马说 韩愈 1 能准确通畅地朗读课文 结合页下注释理解文意 2 积累常见的文言实词 3 理清课文的思路体会作者情感 理解作品寓意 4 讨论对人才的看法 树立价值观观念 争做 千里马 学习目标 走近韩愈 韩愈 768 824 字退之 唐代文学家 思想家 古文运动的倡导者 祖籍昌黎 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 其散文被列为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 韩柳 其诗力求新奇 对宋诗影响颇大 有 昌黎先生集 早年流离困顿 有读书经世之志 三考进士不第 多次被贬不得志 这篇 马说 大约作于贞元十一年至十六年间 这时 韩愈初登仕途 很不得志 他曾三次上书宰相求擢 zhuo 用 很可惜有 忧天下之心 的他 终未被采纳 后来又相继依附于一些节度使幕下 郁郁不得志 再加上当时奸佞当权 政治黑暗 有才能之士不受重视 所以他有 伯乐不常有 之叹 作品介绍 说 是古代的一种议论体裁 是一些文人志士对事对物有感而发 宣泄心中郁闷 托物寓意的一种体裁 如 师说 爱莲说 等 文体简介 马说韩愈 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 原文欣赏 s 读准字音 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 一同 辱没 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能 美好的素质 见 这种 这样 等 等同 能 能 能够 见 通 现 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通 才 才能 马说韩愈 疏通文意 文言知识积累 a 食之不能尽其材 通 通 b 才美不外见 通 c 其真无马邪 通 找出文中通假字 食 饲 材 才 见 现 邪 耶 1 策之不以其道执策而临之2 其真无马邪 其真不知马也 3一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也食不饱 力不足食之不能尽其材 鞭打 鞭子 表反问语气 难道 表推测 sh 吃 一顿 s 饲养 或通 饲 sh 吃 s 喂养 一词多义 1 千里马的处境是怎样的 它都受到哪些不公平的待遇 2 食马者的愚蠢无知都表现在哪些方面 3 千里马被埋没的根本原因是什么 4 文中的千里马 伯乐 说天下无马的人各比喻什么 合作探究 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 食马者不知其能千里而食也 曰 天下无马 伯乐不常有 其真不知马也 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 揭露封建统治者埋没人才的现象 也表达作者怀才不遇的愤意 马说 食马者 浅薄愚妄的统治者 指出千里马被埋没的原因 食马者不知其能千里而食也 第一段 提出论点 世有伯乐 然后有千里马 正面论证千里马常有 而伯乐不常有 反面论证故虽有名马 不以千里称也 第二段 进一步从反面论证 关 开 小结 第三段 痛斥执策者的愚蠢 勾画执策者狂妄无知的形象 作者厉声反诘执策者 表达中心 其真不知马 全文共151字 写法灵活 讲究文采 言辞华丽 是一篇寓言式杂文 借伯乐和千里马为喻 对在位者的不能识别人才 表达了强烈的愤慨 您的位置 马说 课文分析 关 开 马价十倍 战国策 人有卖骏马者 比三旦立市 人莫之知 往见伯乐 曰 臣有骏马欲卖之 比三旦立于市 人莫与言 愿子还而顾之 臣请献一朝之贾 伯乐还而视之 去而顾之 一旦而马价十倍 接连 连续 扩展阅读 早晨 过问 同 环 环绕 回头望 同 价 酬金 1 如果你怀才不遇 你会学下列哪位古人 a 韩愈怀才不遇写文学b 苏秦悬梁刺股发愤c 董邵南另寻高就寻发展d 陶渊明归隐田园乐悠悠 活动迁移 2 从本文看来 人才的埋没是必然的 当今社会也不例外 那作为有知识有才干的你 将如何免遭被埋没的命运呢 课后学习 作者认