山东省高考语文大一轮复习讲义 古代诗歌鉴赏 考点提升练课件 鲁人版.ppt

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 表达了作者对美丽的榴花无人观赏的慨叹 并借此抒发 对自己怀才不遇的无限感叹 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 答案 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 答案 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 答案 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 托物言志 以物喻人 以荷花的幽香比自己的品德 以蜂蝶断然不来比统治者对自己的不欣赏 最终只能是凋零 苦悲的结局 对自己不愿趋时媚俗的高洁品质的坚守 隐含被命运捉弄的嗟叹 显示出年华虚度 失时零落的悲哀 解析 答案 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 解析 答案 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 解析 答案 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 答案 答案 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 答案 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 答案 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 运用了比喻 拟人 如簇 是好似争相聚集在一起之意 应属拟人手法 借代等修辞手法 写出一种即可 远近结合 或 由远而近 动静结合 或 静中有动 注意描绘景物的色彩 答出三点即可 悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史 批评人们忘记六朝亡国的教训 千古以来 人们登高凭吊 不过是空发兴亡的感慨 商女至今犹唱 后庭 遗曲 流露出对北宋王朝不能励精图治的不满情绪 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 解析 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 塞虏乘秋侵犯 朝廷出兵抗击 将士进军神速 边月 胡霜 弓 和 剑 这些实景 实物 交代了时令 秋 天月夜 地点 边塞 人物 戎装的战士 用 随 和 拂 把景物 连结起来 又逼真地表现了在边地凄清寒冷的环境中行军的情 状 以 月 和 弓 霜 和 剑 互为比喻 增加了诗的意趣 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 发 天地凭谁整 问的原因是 国土沦丧 侵略者肆意横行 发