金识源六年级数学上册 第二单元 1《有理数》课件 鲁教版五四制.ppt

第1课 第二单元 教学目标 知识与能力目标 会判断一个数是正数还是负数 会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量 过程与方法目标 了解负数产生的北京是从实际需要产生的 情感态度与价值观要求 培养学生的数学应用意识 渗透辩证统一的对立思想 导入新课 添加学生课前完成 导学 作业中的典型成果 你看过电视或听过广播中的天气预报吗 中国地形图上的温度阅读 请大家来当小小气象员 记录温度计所示的气温25 c 10 c 零下10 c 零下30 c 为书写方便 将测量气温写成25 10 10 30 月球表面白天气温可高达123 夜晚可低至 233 图中阿波罗11号的宇航员登上月球后不得不穿着既防寒又御热的太空服 1 你知道上面123 和 233 这两个量分别表示什么吗 2 你还在哪些地方见到过用带 号的数来表示某一种量 情景 1 相反意义的量 例1汽车向东行驶3公里和向西行驶2公里 例2温度是零上10 和零下5 例3收入500元和支出237元 例4水位升高5 5米和下降3 6米例5买进100辆自行车和卖出20辆自行车 上面出现的每一对量都是具有相反意义的量 2 正数和负数 怎么来区分具有相反意义的量呢 在这些讨论中出现了哪些新的数 2 5 237 3 6 20 像上面这样的数 这是一种新数 叫做负数 读作 过去学过的那些数 零除外 如10 3 500 5 5等 叫做正数 正数前面有时也可放上一个 号 读作 如5可以写成 5 5和5是一样的 注意 0既不是正数 也不是负数 5 读出下列各数 并指出哪些是正数哪些是负数 6 21 54 0 3 14 0 001 999 4 不用负数说明下面一些话的意义 1 向北走 50米 2 气温下降 5c 3 运进 2000千克大米 4 成本增加 5 1 具有相反意义的量2 正数就是我们过去学过的数 0除外 在正数前面放上 号就是负数3 0既不是正数也不是负数 1 正数与负数都来自于实际生活 用正 负数可以表示实际问题中具有相反意义的量 2 小学里学过的数除0外都是正数 正数前面添上 号的数是负数 0既不是正数 也不是负数 它表示正 负数的界限 有理数的分类 下列说法正确的有那些 1 一个有理数非负即正 2 一个有理数不是整数就是分数 3 有理数是自然数和负数的统称 4 有理数是整数 分数 正有理数 负有理数 和零的统称 1 用正负数表示下列具有相反意义的量 1 高于海平面3m记为 3m 则低于海平面88m 记为 2 如果向南走5km记为 5km 那么向北走10km记为 2 如果粮食增产500吨记作 500吨 那么 500吨表示什么意义 1 在数学竞赛中 如果 10分表示加10分 那么扣20分怎样表示 2 某人转动转盘 如果用 4圈表示沿顺时针方向转了4圈 那么沿逆时针方向转了11圈怎样表示 3 在某次乒乓球质量检测中 一只乒乓球超出标准质量0 02克记作 0 02克 那么 0 03克表示什么 练一练 2 某厂去年亏损2 5万元 记作 2 5万元 则今年盈利4 1万元 记作 3 若向东走100m 记作 100m 那么 70m表示 1 下面关于 0 的说法正确的是 a 是正数 也是有理数b 是整数 但不是自然数c 不是正数 但是自然数d 不是整数 但是有理数 正数和负数表示的是一对相反意义的量 哪种意义为正是可以任意规定的 如果把一种意义规定为正 则相反意义的量规定为