最新高考一轮详细复习 细 胞 工 程（考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训）课件 新人教版.ppt

细胞工程 植物细胞工程 1 植物组织培养和植物体细胞杂交 特别提醒 植物组织培养的6个易错点 1 幼嫩的组织脱分化较为容易 如茎尖 根尖 形成层细胞易脱分化 而植物的茎 叶和成熟的组织则较难 2 对外植体要进行消毒处理 而对各种器械要彻底灭菌 3 植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖 用葡萄糖也可以 但后者的成本高 4 不同细胞的全能性不同 具体表现为 受精卵 生殖细胞 体细胞 离体细胞的全能性表达与分化程度呈负相关 但生殖细胞特殊 5 脱分化形成愈伤组织的过程不需要光 再分化过程需要光 因为愈伤组织利用有机营养成分 而试管苗需要进行光合作用以自养 6 植物组织培养中不同培养阶段培养基含有的激素不同 因为培养的目的不同 生根或生芽 人工种子 以植物组织培养得到的胚状体 不定芽 顶芽 腋芽等为材料 经过人工薄膜包装得到的种子 2 作物新品种的培育 单倍体育种和突变体的利用 突变体aa中a为突变新基因 并控制着优良性状 利用单倍体育种方法步骤如下 优点 稳定遗传 缩短育种年限 3 细胞产物的工厂化生产 细胞产物有蛋白质 脂肪 糖类 药物 香料 生物碱等 特别提醒 植物细胞工程的3个易错点 1 对植物体细胞杂交和有性杂交辨析不清 植物体细胞杂交 若两个不同品种的植物细胞a b进行融合 a含有2x条染色体 2个染色体组 基因型为aabb b含有2y条染色体 2个染色体组 其基因型为ccdd 则新植株应为四倍体 其体细胞中染色体数为2x 2y 基因型为aabbccdd 从中不难看出 体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞 不管是染色体数 基因型还是染色体组都采用直接相加的方法 植物有性杂交的结果 子代细胞中染色体数 基因型分别为 x y abcd 或 abcd 或 abcd 或 abcd 即先减半再相加 有性生殖过程中符合孟德尔遗传规律 而植物体细胞杂交不符合孟德尔遗传规律 2 利用植物组织培养生产细胞产物时 有时只需将外植体培养到愈伤组织 从愈伤组织中获取产物 3 人工种子发育初期需要的营养物质由人工胚乳提供 例1 下图表示利用高秆抗锈病玉米 基因型为aabb 两对基因独立遗传 的花粉细胞生产人工种子的过程 下列叙述不正确的是 a 通过 过程两两融合得到的细胞基因型有9种b 过程培养基中的植物激素种类和比例不同c 过程 需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子d 人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育 解析 本题以植物组织培养为背景考查生物育种过程 根据自由组合定律 亲代产生的4种基因型花粉 ab ab ab ab 2粒花粉细胞融合 类似于aabb个体自交 产生9种基因型的融合细胞 图中 分别代表植物组织培养的脱分化和再分化阶段 这两阶段目的不同培养基中生长激素 细胞分裂素的含量和比例不同 融合细胞中染色体组与正常相同 过程 直接培育的人工种子是可育的 答案 c 规律总结脱分化和再分化的比较 跟踪训练 下列有关植物体细胞杂交技术的描述中 不正确的是 a 利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株b 获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶c 通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合d 可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 解析 植物体细胞杂交技术诱导原生质体融合的方法是用聚乙二醇 诱导动物细胞融合的方法是用灭活的病毒 答案 c 动物细胞工程 1 动物细胞培养与动物体细胞核移植 特别提醒 1 原代培养与传代培养的分界点为分瓶的继续培养 2 细胞贴壁和接触抑制 悬液中分散的细胞贴附在瓶壁上生长 称为细胞贴壁 细胞数目不断增多 当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时 细胞就会停止分裂增殖 这种现象称为细胞的接触抑制 2 动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较 3 单克隆抗体的制备 1 原理 细胞膜的流动性 2 诱导融合的因素 聚乙二醇 peg 灭活的病毒 电激等 3 意义 最重要的用途是制备单克隆抗体 4 单克隆抗体的制备过程 单克隆抗体的主要优点 特异性强 灵敏度高 并可大量制备 特别提醒 1 植物体细胞杂交与动物细胞融合需注意的问题 植物体细胞杂交与动物细胞融合中酶的作用对象不同 纤维素酶和果胶酶作用于细胞壁 而胰蛋白酶等作用于细胞间质 植物杂交细胞在激素诱导下能表达出全能性 但动物杂交细胞的全能性不能表达 2 单克隆抗体制备过程中需注意的几个问题 灭活是指用物理或化学手段使病毒或细菌失去感染能力 但是并不破坏这些病原体的抗原结构 除了受到注射的抗原的刺激 小鼠在生活过程中还可能受到其他抗原的刺激 因此从小鼠体内取出的多个b淋巴细胞可能产生多种不同抗体 所以进行第二次筛选是非常必要的 单克隆抗体制备过程中 进行了多次动物细胞培养的操作 说明动物细胞培养是动物细胞工程的基础 例2 2013 广州二模 肌萎性脊髓侧索硬化症 als 患者携带的致病基因会造成其传出神经元过早死亡 从而使患者逐渐瘫痪 下图表示利用als患者的成纤维细胞构建als疾病模型来筛选药物的基本流程 请据图分析回答 1 图中过程 所应用的生物技术是 该过程中的细胞增殖方式是 2 als患者体内传出神经元及其所支配的肌肉或腺体构成的结构称为 造成ips细胞与传出神经元存在差异的根本原因 3 图中所示的传出神经元与正常人的传出神经元相比 其寿命变 在图示的筛选实验中 如何判断哪种药物对als患者的疗效更好 利用als疾病模型筛选药物的优点是 4 我国科学家利用小鼠的ips细胞培育出了具有繁殖能力的小鼠 小小 这说明小鼠的ips细胞具有 解析 1 过程 所应用的生物技术是动物细胞培养技术 该过程中的细胞增殖方式为有丝分裂 2 传出神经元及其所支配的肌肉或腺体构成反射弧中的效应器 ips细胞能分化出传出神经元 细胞分化是基因选择性表达的结果 3 图中传出神经元是来自als患者的成纤维细胞诱导分化形成 携带致病基因 因此比正常人的寿命短 实验中经药物处理后 可以与对照组比较 神经元的存活时间越长 说明药物的治疗效果越好 该实验的优点是可同时对多种药物进行筛选 4 小鼠的ips细胞培育出了具有繁殖能力的小鼠 说明ips细胞具有全能性 答案 1 动物细胞培养技术有丝分裂 2 效应器基因的选择性表达 3 短药物处理后 与对照组相比神经元的存活时间越长 药物的治疗效果越好可同时对多种药物进行筛选 效率高 4 全能性 规律总结不能准确掌握单克隆抗体的制备过程1 单克隆抗体的制备过程 2 两次筛选的目的不同 1 第一次筛选是将未融合的b淋巴细胞 骨髓瘤细胞以及bb融合 瘤瘤融合的细胞通过选择培养基淘汰 筛选出b瘤融合的细胞 2 第二次筛选是将产生特定抗体的杂交瘤细胞通过细胞培养用相应抗原检测的办法筛选出来 因为从体内取免疫过的b淋巴细胞时取出很多种 形成的杂交瘤细胞有很多种 所以需筛选出产生特定抗体的杂交瘤细胞 3 高考命题角度 1 给出单克隆抗体的制备过程 考查对相关过程的理解与掌握 2 结合基因工程 细胞工程等知识 综合考查单克隆抗体的制备方法 跟踪训练 2013 惠州三模 双选