安徽省中考物理考试纲要解读课件.ppt

2014安徽中考考试纲要解读 2013和2014考纲对比分析 一 考纲的编写依据 课程标准 考试纲要 则是根据初中阶段学科课程的培养目标编制的 检验学生学业水平是否达到规定目标的一种检测标准 它是考试命题 制卷和学生备考的依据 课程标准 是根据初中阶段的教育目标 规定的初中学科课程的内容 教学任务和要求 它是指导初中教学工作 教材编写和教学评价的依据 一 考纲的编写依据 课程标准 课程标准 中部分行为动词的界定和 考纲 要求对比 二 考试性质与目标 1 考试性质 初中毕业物理学业考试结果是初中阶段物理学科的终结性评价的主要依据之一 其结果既是学生的学业成绩 也是各地高中录取新生的主要依据 根据考试性质 考试纲要 中关于试题还做了如下说明 学业考试试题在难度和题型等各方面将继续保持稳定 重点是对基础知识和基本技能的考查 试卷的难度 所有试题均注重对基本知识和基本技能的考场 根据学业考试的性质 同时考虑到考试成绩在各地高中阶段招生中的作用 试题及试卷难度涉及大致如下 容易题 难度系数 0 8 约占70 稍难题 难度系数在0 6 0 8 约占20 较难题 难度系数在0 4 0 6 约占10 整卷难度系数在0 6 0 7 2 考试目标 我们想通过学业考试试题的内容 试题的形式和答题的要求等各个方面 反映出目前对实施课程的要求 并发挥其实现物理课程教学的正确导向 我们追求初中毕业学业考试的结果能全面 准确地反映我省物理学科教学的实际水平 同时又能对义务教育阶段的课程改革起到促进作用 尤其是发挥对课堂教学的引导作用 二 考试性质与目标 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 三 2014与2013考纲对比分析 四 例证性试题 说明 地球表面的大气在不停地运动 使不同高度的大气层密度差异较大 光在穿过大气层的过程中要不断地发生折射 这样一来 我们看上去就会感觉星光在不停地闪烁 本题所描述的现象是较为常见的光现象 但从知识方面进行正确地解释则有一定的难度 四 例证性试题 说明 本题依托滑轮组的工作情景 考查对各力之间的大小关系 功率与速度之间的关系 浮力的计算 液体压强的计算等 四 例证性试题 说明 导体的电阻是导体本身的性质 对于定值电阻 我们可以通过实验测出其电阻值 结合电阻的u i图线处理数据 四 例证性试题 说明 题中的描述是一般测量液体密度的过程 但是 由于食用油对烧杯壁的粘附 即不可能完全倒入量筒中 造成测量值偏大 我们可以直接用量筒代替烧杯 也可以倒出部分食用油 通过测量该部分油的质量和体积来计算油的密度 即可减小测量的误差 四 例证性试题 说明 本题比较综合 在此仅作为一个例证 以表明对电路分析和计算的重视 因为这部分内容是高中学习的基础 准确把握考纲发挥导向功能 如何合理利用考纲 一 考纲在教学中的导向功能 中考纲要 是依据省教育厅有关中考 中招政策和教育部颁布的义务教育各学科课程标准 在总结我省中考命题工作经验 分析考试结果的基础上 结合我省义务教育课程改革的实际情况而编写的 中考纲要 是对我省2014年初中毕业学业考试内容的明确和诠释 是各学科考试的命题依据 中考纲要 是有关学科课程标砖评价要求的落实与细化 编写 中考纲要 有助于引导考试明确有关学科毕业学业标准 指导初中学校合理安排有关学科的毕业复习教学 避免备考的盲目性 减轻考生不必要的课业负担 广大师生要认真学习 中考纲要 准确把握 中考纲要 精神实质 各地要严格遵照 中考纲要 的要求确定复习教学的重难点 杜绝任意拔高 题海训练的做法 二 结合 课程标准 把握考纲要求 三 研读中考习题 把握考纲外延 四 复习过程中紧扣考纲 1 根据考纲中 对相关知识的水平要求 内容 整理知识点 建立以考纲为骨架的知识网络 2 根据考纲中的 对相关知识的水平要求 内容 精选精讲精析例题 做的有的放矢 3 根据考纲中 考试要求 敢于精选也要敢于精减习题 让学生跳出题海 4 根据考纲要求 控制练习和测试难度 避免因难度不当而打