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文档简介

小老鼠的梦中班语言目标:1、在看看、想想、说说的过程中理解诗歌,感受诗歌的诙谐幽默,并能够结合生活经验大胆想象,对诗歌进行仿编。2、认识字词蛋糕、葡萄、奶糖、香肠、。 准备: 1、一只睡的流口水的小老鼠。2、一只大花猫。3、一只神气的老鼠大王。4、诗歌里的食物(原来的东西和变成的东西)。5、小老鼠上灯台、纯音乐磁带。过程:一、 引题。二、 师生共同做律动小老鼠上灯台,刚才大花猫可把小老鼠下坏了,它躲进洞里再也不敢出来了,猜猜它会干什么?(出示一只入睡的小老鼠)师:看,谁在睡觉啊?师:小老鼠睡着了,睡的多么甜啊,一定是做了甜甜的梦,小朋友来猜猜它会做什么样的美梦呢?二、完整欣赏、理解诗歌内容 1、那它到底梦见了什么,我们来听一听。小老鼠做了一个甜甜的梦,梦见了世界上所有的猫都变了模样,小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕,小猫的身体变成了软软的面包,小猫的眼睛变成了紫色的葡萄,小猫的嘴巴变成了甜甜的奶糖,小猫的尾巴变成了美味的香肠,而小老鼠自己变成了一个大王,神气的走在大街上。2、小老鼠梦见了谁?谁来告诉我?小猫的脸变成了什么?小猫的眼睛变成了什么?、(幼儿说出的出示图片变成的食物教师拿出相应的图片,以图带字引导幼儿识读字词)。3、教师小结:小老鼠的梦可真有意思啊。4、师:我们把小老鼠的梦编成了一首诗歌,叫小老鼠的梦。5、师:那我们一起来把小老鼠的梦说一说,看看会变成一只怎么样的小猫呢?(移动食物贴字词)6、哇!整只小猫都变成了小老鼠最喜欢吃的东西了,这只小猫可真滑稽啊。7、这时候,小老鼠睡得可甜了,甜甜的表情是什么样子的呢?大家一起来做做。8、小老鼠变成大王之后,神气的走在大街上,让我来瞧瞧哪只老鼠最神气。(请个别幼儿)9、那现在我们也来做一做小老鼠的梦吧。(作做梦的样子)师幼齐读儿歌。10、师幼配乐读儿歌。11、小老鼠为什么希望小猫的脸、眼睛、嘴巴、尾巴变成它喜欢吃的东西呢?12、小结:以前小老鼠见到小猫就要躲躲藏藏,很怕小猫,因为猫会吃老鼠,可现在他希望把小猫变成自己喜欢吃的东西,可以把小猫给吃掉,而自己能像一个大王一样,神气的走在大街上。三、仿编诗歌1、小猫的有几部分组成?2、分别是什么形状的?3、请你说说哪些好吃的东西跟小猫的脑袋一样是圆圆的。4、假如你是小老鼠,在你的梦里小猫又会变成什么样好吃的东西呢? 5、你们说的可真好,我们也将它们编进小老鼠的梦里,好不好?四、活动延伸 把你自己编的诗歌说给你旁边的好朋友(爸爸妈妈)听。诗歌:小老鼠的梦小老鼠做了一个甜甜的梦,梦见了世界上所有的猫都变了模样,小猫的脸变成了香香的奶油蛋糕,小猫

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