天津市宝坻区新安镇第一初级中学七年级语文上册 第二单元 第6课 理想课件 新人教版.ppt

理想 流沙河 哲理诗 流沙河 原名余勋坦 四川金堂人 1931年11月11日生在成都 幼习古文 做文言文 1947年入省立成都中学高中部 转习新文学 1948年始发表作品 中国作协理事 四川作协副主席 作者简介 缀连 脊梁骨 船舶 洗濯 倔强 可望不可即 鬓发 寂寥 绝处逢生 浪子回头 zhu j b zhu ju ji n 只能远远望见而不能接近 b n li o 在走投无路的情况下 又有了生路 游荡不务正业的青年人痛改前非 字词积累 蜕 玷污 扒窃 诅咒 坚贞 功勋 碌碌终生 tu di n p z zh u zh n 坚定不变 x n 为国家建立的功绩 一生平庸而无所作为 要求 1 自学 联系实际理解各节诗的含义 提示 可联系例子 如革命烈士 献身科学献身真理的仁人志士 先进人物 也可联系身边的人物及自己来谈 2 不理解的地方作上记号 等待问其他组的同学或者老师 3 推举一两个同学发言 其余同学可补充 4 各组出一个同学评分 科代表记分时去掉一个最高分 去掉一个最低分进行总分 探究学习 1 集体朗诵 声音洪亮 1分 有感情 1分 正确流利 1分 能背诵 加2分 2 分析 联系实际说体会 5分 3 能回答同学 老师提问 2分 评分标准 停止播放课文朗读 点击播放课文朗读 理想的意义 一 历史意义 二 三 人格意义 四 七 人生意义 八 十一 鼓励人们树立远大理想 并为之奋斗 十二 整体感知 1 第一节在语言表达上有什么特点 这一节在全诗中起什么作用 运用了比喻和顶真的修辞手法 作用是使语言形象 生动 在形式上环环相扣 在内容上步步推进 这节总说理想是前进的方向 在全诗中起到了统领的作用 2 第二节表达了什么意思 能试着举例说明吗 不同的时代有不同的理想 3 第三节是从什么角度谈理想的 谈谈 珍珠链 和 脊梁骨 的比喻作用 从历史的角度谈理想 不同历史时期的不同理想 连缀在一起 正像 珍珠链 一样 推动着历史的前进 理想也如同 脊梁骨 是推动历史前进的精神支柱和动力 4 第四节在内容上是怎样安排层次的 第三 四句有什么深刻含义 与第一节联系在一起 一 二句与第一节相似 理想使人明确方向 三 四句与 黎明 相比较 理想的实现具有艰巨性和长期性 5 揣摩第五节各句的意思 理解树立远大理想的重大意义 a 理想使人积极乐观 b 理想使人斗志顽强 c 理想使人永远年轻 d 理想使人充满活力 理想给人力量 6 你怎样理解 理想既是一种获得 理想又是一种牺牲 这两句诗的含义 要想实现理想 必须付诸于实践 我们在经过无数次的追求之后 在洒下数不清的汗滴之后 获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感 正如 在山的那边 中所说 在不停地翻过无数次山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛 7 为什么理想带来的荣誉是 副产品 有理想的人为什么也会 酸辛 崇高的理想追求的是社会进步 人类幸福等 绝不是个人荣誉 理想的实现可能给会个人带来荣誉 但这正像 副产品 不是主要的 我们应当正确对待荣誉 胸怀理想 为理想而奋斗的志士 处境尽管寂寥 但是他享受着斗争的欢乐 所以有 寂寥里的欢笑 但是 他毕竟遭人误解 被当成异类 所以欢笑里又有酸辛 8 你能说明 理想使忠厚者常遭不幸 理想使不幸者绝处逢生 的含义吗 什么是 大写的人 不幸 就是指 被误解的寂寥 和 酸辛 这一节说的是理想对人生的意义 理想使不幸者绝处逢生 使平凡的人变得伟大 所谓 大写的人 就是真正的人 崇高的人 伟大的人 9 第九节与上一节有什么关系 10 第九节第三 四句的句式有什么特点 作用是什么 第三 四句是两个倒装句 分别强调 给罪人新生 和 唤浪子回头 并列关系 都是写理想对人生的意义 上一节是从正面写 这一节是从反面写 11 作者列举 罪人 和 浪子 的例子有什么典型意义 典型意义是从反面说明连 罪人 和 浪子 都因为有理想而改变了自己 何况是一般人呢 12 第十二节的主要内容是什么 前两句比喻什么 鼓励人们树立远大理想 并为之奋斗 理想开花 两句是说 今天的理想之花 就是明天的甜果 今天的理想之芽 就是明天的浓阴 树立了理想 不懈地奋斗 就会取得丰硕的收获 本诗中用什么形象表达理想的意义呢 通过本诗的学习 能谈谈