天津市武清区杨村第五中学八年级语文上册 桥之美课件1 苏教版.ppt_第1页
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猜一猜 样子像船不是船 永远停在江河畔 火车汽车它能载 光载东西不开船 打一建筑物 桥 桥之美 吴冠中 作者简介 吴冠中 1919年出生 中国现代作家 江苏省宜兴市人 是当代在世界画坛具有巨大影响的画家 1 流利 有感情地朗读课文 理解作者喜爱桥的原因 2 随同作者一起欣赏桥之美 3 品味本文优美而又富有意蕴的语言 学习目标 和谐 点缀 纤 细煞 风景孕 育对于美的感受或体会 叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 停止脚步 相差虽小 而造成的误差或错误极大 xi zhu sh y n 美感 史诗 驻足 失之毫厘 差之千里 失之毫厘 谬mi 以千里 xi n 一 注音 二 归纳词语 检查预习 作者是怎样看待桥之美的 文中哪一句话代表作者观点 本文的说明对象是什么 朗读课文寻桥美 课文选了哪些例子说明桥的美 活动一 1 这篇文章说明对象是什么 本文的说明对象是桥之美 2 在作者眼里 桥美在何处 在作者眼里 桥的美并不着眼于桥自身的结构美 而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 1乌镇苇丛中的石桥2江南乡间细柳下的石桥3水天间的长桥4桥外是飞瀑流泉 桥面上有廊和亭的风雨桥5 清明上河图 中的桥6庄稼地 小径尽头的小桥7铁索桥 3 为了说明桥之美 作者举了哪些例子 美 研读课文赏桥美 活动二 根据画面 请用 桥之美 美在 的句式 说说桥之美 研读课文赏桥之美 例 江南水乡细柳下的石桥美 美在刚柔相济 和谐统一 提示 早春时 细柳绿而柔软 是阴柔之美 有坚硬石块的石桥 这是阳刚之美 二者搭配很和谐 很统一 小桥流水人家 诗境美形式美对比美 乌镇苇丛上的石桥 石桥与苇丛配合显得疏朗开阔 变化之美 刚柔相济和谐统一 对比之美 石桥与细柳配合显得和谐统一 长桥与水面配合 苏州的宝带桥 打破单调赋有生命 和谐之美 险峰急流安闲自在 映衬之美 生动活泼丰富画面 重叠 交错 联系之美 独特的生命力 衬托之美 用画家的眼光说说如何欣赏一幅艺术作品 如一座桥 一幅画 变化 空间的疏密 对比 色彩的搭配 和谐 点 线 面构成 对立统一 映衬 景物的选择 小结 联系 形象的重叠 交错 找出文中意蕴丰富的语言 体味句子的修辞 形式 小组讨论 组内派代表发言经典语句 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇 真是密不透风 每当其间显现一座石桥时 仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸 透了一口舒畅的气 形容小河两岸苇丛的严实 苇丛不会 也不会做 这是用的修辞写法 生动地突出当桥出现在密密的芦苇中 拱桥的弧线与方桥的直线与苇丛形成鲜明的 打破了这里的单调与沉闷 使个画面豁然开朗 从而表现了桥的形式作用 品读课文语言美 活动三 主题思想 本文通过说明与描写结合的方法 具体阐述了自己对 桥之美 认识和看法 揭示了美学原则和意义 从而赞颂了劳动人民的智慧与创作精神 拓展 1 文章的结尾 作者说 凡是起到构成及联系之关键作用的形象 其实也就具备了桥之美 那么 你
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