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文档简介
4分数乘法 4 3混合运算 结合具体事例 经历画线段图分析问题 自主解决问题 列综合算式等学习分数混合运算的过程 会解决有关分数乘法的简单问题 会进行分数乘加 乘减混合运算 在用已有知识自主解决问题的过程中 获得积极的情感体验 感受分数 整数混合运算顺序的一致性 情景导入 一条彩带长60米 某蛋糕店今天已经用去24米 还剩多少米彩带 60 24 36 米 探索新知 如果我们知道 某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的 该怎么解答呢 典题精讲 把这捆彩带看作单位 1 画出线段图分析一下 一条彩带长60米 某蛋糕店今天已经用去这捆彩带的 还剩多少米彩带 典题精讲 1 还剩多少 用去 典题精讲 你能列出算式吗 典题精讲 在给希望工程捐钱的过程中 小明捐了20元 小强捐的钱是小明的2倍 而小淘气捐的钱则是小强的3倍 1 请问小强捐了多少钱 2 那么小淘气捐了多少钱 20 2 40 元 40 3 120 元 典题精讲 对比 那么同学们看下面的题怎么做 典题精讲 有几个小组 各说了什么 连起来说说 看图读题 典题精讲 气象组的人数 12人 摄影组的人数 人 气象组人数的 航模组的人数 摄影组人数的 我们可以画线段图来分析 合作讨论 典题精讲 你能提数学问题吗 典题精讲 分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样 试着计算 计算前先说一说运算顺序 我说我行 学以致用 按照下图的计算步骤列出算式 不计算 学以致用 3 判断下面各题是否正确 说出错误原因 1 分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同 学以致用 1 1 1 1
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