坑头幼儿园2011学年第二学期中二班备课2-第十二周.doc

教学活动设计表第 十二周 2012年 4月30日活动名称分一半涉及领域数学执教老师张留英活动目标 认识一半的意思。活动准备 将糖块或玩具分成若干份重点及难点 能数出物品的一半数量。活动过程： 1. 告诉幼儿只有一个蛋糕，两个幼儿分，想想应该怎么分。（把蛋糕分成一半。）2. 幼儿明白一件物品的一半的意思后，老师出示 4 辆玩具消防车，告诉幼儿有两个地方同时发生火灾，请幼儿说说怎样分配消防车。3. 向幼儿提问：4 辆玩具消防车的一半是多少，请幼儿分别将两辆消防车放在两个不同的地方。引导幼儿知道一半的意思是把物品分成两组，而两组物品的数量是相同的。4. 出示其他物品，请幼儿两人一组，把物品分成一半，然后把一半的数量分别放在自己的篮子里。5. 与幼儿一起检查篮子里物品的数量是否正确。 活动反思：通过次活动幼儿能数出物品的一半数量。教学活动设计表第 十二 周 2012年5 月1 日活动名称谁的本领大涉及领域音乐执教老师张留英活动目标 关注爸爸妈妈的职业，并能了解相关的职业信息。活动准备 父母的职业记录表、歌曲谁的本领大重点及难点 能理解歌词，回答老师的提问。活动过程： 1. 出示幼儿用书第 24 页，请幼儿说说不同职业的名称。2. 播放歌曲谁的本领大，请幼儿专心聆听：3. 向幼儿提问： 歌词中提到了哪几种职业？ 他们负责什么工作？ 你认为哪种职业的本领比较大？为什么？ 如果没有这几种职业，会发生什么情况？引导幼儿发现各种职业都很重要。4. 出示父母的职业记录表，请幼儿说出自己爸爸妈妈的职业，请幼儿画上或请老师帮助写上。不知道的可回家问问爸爸妈妈的职业及其工作内容。 活动反思： 能唱歌曲谁的本领大。能说出爸爸妈妈的职业。教学活动设计表第 十二 周 2012年5 月1 日活动名称忙碌的消防员涉及领域健康执教老师张留英活动目标 积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动准备 音乐、消防车的声音。两张“消防员”图片重点及难点积极参与角色扮演活动。活动过程：1. 播放音乐，请幼儿围成圈传“消防员”图片，当听到消防车的声音，持图卡的两位幼儿便走到圈中，老师讲述情境，例如： 大楼里发生了火灾； 有人被困在电梯内； 有一只小狗掉到沟里，爬不上来了； 有人被铁栏杆卡住了。2. 两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。3. 幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。4. 请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。5. 向幼儿提问：如果没有消防员帮助遇到危险的人或小动物，会有什么后果，引导幼儿明白消防员的工作很重要 活动反思：通过次活动幼儿知道消防员的工作内容包括救火、救人、救小动物等教学活动设计表第 十二周 2012年 5月2日活动名称分一半涉及领域数学执教老师张留英活动目标 认识一半的意思。活动准备 将糖块或玩具分成若干份重点及难点 能数出物品的一半数量。活动过程： 1. 告诉幼儿只有一个蛋糕，两个幼儿分，想想应该怎么分。（把蛋糕分成一半。）2. 幼儿明白一件物品的一半的意思后，老师出示 4 辆玩具消防车，告诉幼儿有两个地方同时发生火灾，请幼儿说说怎样分配消防车。3. 向幼儿提问：4 辆玩具消防车的一半是多少，请幼儿分别将两辆消防车放在两个不同的地方。引导幼儿知道一半的意思是把物品分成两组，而两组物品的数量是相同的。4. 出示其他物品，请幼儿两人一组，把物品分成一半，然后把一半的数量分别放在自己的篮子里。5. 与幼儿一起检查篮子里物品的数量是否正确。 活动反思：通过次活动幼儿能数出物品的一半数量。教学活动设计表第 十二 周 2012年5月2日活动名称忙碌的消防员涉及领域健康执教老师张留英活动目标 积极参与角色扮演活动，享受集体游戏的乐趣。活动准备 音乐、消防车的声音。两张“消防员”图片重点及难点积极参与角色扮演活动。活动过程：1. 播放音乐，请幼儿围成圈传“消防员”图片，当听到消防车的声音，持图卡的两位幼儿便走到圈中，老师讲述情境，例如： 大楼里发生了火灾； 有人被困在电梯内； 有一只小狗掉到沟里，爬不上来了； 有人被铁栏杆卡住了。2. 两位幼儿便需要按照老师讲述的情境，扮演消防员灭火、救人或救小动物。老师可摆放布偶，扮演被困人群和动物，协助幼儿扮演消防员救人。3. 幼儿熟悉游戏后，可由他们说出需要消防员帮忙的情境。4. 请幼儿回忆在游戏中，他们救过什么人和小动物。5. 向幼儿提问：如果没有消防员帮助遇到危险的人或小动物，会有什么后果，引导幼儿明白消防员的工作很重要 活动反思：通过次活动幼儿知道消防员的工作内容包括救火、救人、救小动物等教学活动设计表第 十二 周 2012年5 月2 日活动名称谁的本领大涉及领域音乐执教老师张留英活动目标 关注爸爸妈妈的职业，并能了解相关的职业信息。活动准备 父母的职业记录表、歌曲谁的本领大重点及难点 能理解歌词，回答老师的提问。活动过程： 1. 出示幼儿用书第 24 页，请幼儿说说不同职业的名称。2. 播放歌曲谁的本领大，请幼儿专心聆听：3. 向幼儿提问： 歌词中提到了哪几种职业？ 他们负责什么工作？ 你认为哪种职业的本领比较大？为什么？ 如果没有这几种职业，会发生什么情况？引导幼儿发现各种职业都很重要。4. 出示父母的职业记录表，请幼儿说出自己爸爸妈妈的职业，请幼儿画上或请老师帮助写上。不知道的可回家问问爸爸妈妈的职业及其工作内容。 活动反思： 能唱歌曲谁的本领大。能说出爸爸妈妈的职业。教学活动设计表第 十二周 2012年5月3日活动名称凉嗮图书涉及领域蒙氏执教老师张留英活动目标发展幼儿的观察能力和比较能力。活动准备 故事挂图晾晒图书重点及难点在认识最厚、最薄的基础上，学习按照从后到薄的顺序排列。活动过程：1、 教师出示故事挂图晾晒图书，讲故事并引导幼儿回答问题。2、 教师引导幼儿通过比较最厚和最薄。（教师出示五本厚薄不同的书，将书从厚到薄排序。）3、