幼儿园中班社会活动《蒸面羊》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动蒸面羊(四篇)目录：幼儿园中班社会活动蒸面羊一幼儿园中班社会活动遇到陌生人怎么办二幼儿园中班社会活动教案听话的朋友三幼儿园中班社会活动教案表情畅想曲四- 1 -幼儿园中班社会活动蒸面羊一设计说明：创意课程中班有谁来帮忙这样一个主题活动，孩子们对各种职业的人群和他们所从事的多种多样的职业充满了好奇，特别是对厨师的工作，对简单的原料如何变成美味的食品更是觉得神奇。蒸面羊活动就可以满足他们的这种好奇心。另外现在大都是独生子女的家庭，孩子们在家里都是小皇帝和小公主，很少参与劳动，很少体贴和关心父母。安阳当地的送羊习俗可以说是让孩子学习感恩、孝敬父母的最好的教育资源。孩子们通过这个活动既可以感受到长辈对自己的关爱和美好期望，又可以让他们知道自己已经长大了会做很多事了，在体验劳动的乐趣及分享劳动成果的快乐的同时明白孝敬父母的道理。活动目标：1、了解蒸面羊的制作过程，发展动手能力。2、在生活活动中体验劳动乐趣及分享劳动成果的快乐。3、了解当地的民俗传统，懂得孝顺父母的道理。活动准备：已发酵好的面，泡好的黑豆，消过毒的梳子、剪刀、案板、面粉ppt:各种各样的面羊羔羊跪乳如何捏面羊活动过程：（一）播放ppt各种各样的面羊1、你见过吃过这样的面食吗？2、是谁送给你的？3、你知道为什么你的姥姥姥爷会在你小的时候送面羊给你吗？教师小结：姥姥姥爷送你面羊，一方面是希望你健康成长，另外也是是希望你长大以后能够有出息，孝敬父母。送面羊是我们安阳地区从很早以前就流传下来的风俗，关于这个风俗还有一个好听的故事呢，小朋友想不想听一听？（二）观看动画节选羔羊跪乳1、看了这个小故事，你知道小羊为什么要跪着吃奶吗？我们安阳姥姥姥爷或者舅舅给外孙、外甥送羊就是希望他时时刻刻不忘父母的养育之恩。2、乌鸦反哺，羊羔跪乳，小动物也懂回报父母的养育之恩，我们作为小朋友，应该怎样在日常生活中回报父母呢？（幼儿自由回答）3、今天让我们一起来学习怎样做面羊，做好了之后我们带回家让爸爸妈 妈品尝，让他们知道我们也会象小羊一样回报他们的爱，好不好？（三）制作面羊1、介绍所需的工具。2、观看ppt怎样蒸面羊。3、教师领着小朋友一起制作面羊。4、送羊时不仅有可爱的小羊还有各种各样好玩的耍物，例如面鱼、兔子、青蛙、蛇等等，让我们捏一种自己喜欢的动物，作为这次活动的纪念品吧。（幼儿自由捏各种造型的耍物）（四）蒸后品尝1、将蒸好的羊及各种耍物送交伙房，蒸好后，凉一凉，大家欣赏自己的作品并品尝，体验劳动的乐趣。2、幼儿带一两件自己喜欢的“作品”回家，让父母和自己一起分享劳动成果。活动反思：在教学过程中我充分发挥师与生，生与生，互动作用，从而产生了较好的教学效果，使得课堂气氛特别活跃。用欣赏的眼光看待幼儿的稚拙的表现，整个活动中始终以幼儿是主体，调动了幼儿的积极性主动性。在活动中幼儿通过多次的尝试获得了知识、技能，获得成功的体验，整个活动过程在积极快乐的气氛中进行。幼儿也对生活劳动有了兴趣，以后他们就会尝试帮助家人做其他生活中的事。同时也明白了孝老爱亲的道理。3 / 10幼儿园中班社会活动遇到陌生人怎么办二活动目标：1.遇到突发事件时幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2.增强安全意识，培养处理特殊情况的能力，提高自我保护能力。活动准备：幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。活动过程：一、谈话。生活中会遇到怎样的危险？遇到危险你该怎么办?二、情景11. 一个陌生人要带你们去玩，或给你们吃东西，这时你们该怎么办？2. 引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。3. 讨论求救方法的合理性4. 应对策略：（1）不要相信陌生人的话，不过多地于陌生人交谈。（2）不吃陌生人给的食物。（3）不跟陌生人走。教师小结：没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。如果大人不在场，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，三、情景21一群小朋友在户外玩游戏，.一个陌生人突然闯过来，他蒙着脸，手里拿着一把刀，他抱起一名幼儿转身就跑，这时你该怎么办?2引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。3. 讨论求救方法的合理性4. 应对策略：（1）遇到突发事件不要慌。（2）就近跑到安全的地方躲起来。5.教师小结。四、总结性谈话。1.在日常生活中，小朋友可能会遇到各种各样的危险，（ 教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法）2、 教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，并在面对危险时能够想出各种办法保护自己才能避免灾难的发生。5 / 10幼儿园中班社会活动教案听话的朋友三修改后活动一：听话的朋友(重点领域：社会)活动目标：1.理解故事，知道做事要有条理。2.学习有条理地整理、保管物品，体验整理物品带来的乐趣。重点和难点：1.学习有条理的整理保管物品，养成良好的生活习惯。2.理解故事内容，知道要有条理的整理物品。活动准备：1.设置娃娃家场景。2.教室中设置场景(放乱的积木、手帕纸巾、小椅子等等)3.娃娃一个活动过程(一)认识拉拉的家1.小朋友，你们好，我是拉拉。(幼儿打招呼)2.我有一个小小的烦恼，我早上起床的时候总是找不到我的衣服朋友，你们知道为什么吗?3.这是我的家，你们能够帮助我一起找找我的衣服朋友吗?(启发幼儿在布置好的场景中寻找)找到以后对拉拉说：“拉拉，我找到了你的#”。拉拉说：“谢谢你。”4.谢谢小朋友们，你们帮我找到了我的衣服朋友，可是我不会整理他们，你们有什么好的办法吗?(请幼儿来到上面，一边说，一边尝试师范整理衣物鞋袜等)我们一起学一学。(二)好好对待我们的朋友1.我们的活动室里有没有不听话的朋友啊?(玩具、书、积木、空着的小椅子、脱下来的衣服、小手帕和纸巾等)2.我们的活动室里有这么多不听话的朋友，我们可以把他们放在哪里呢?3.幼儿与教师共同交流讨论(1)玩具放在柜子上，排好队(2)书，一本一本排好队，插进书架。(3)空着的小椅子可以放哪里?一个个排好队放在墙边。(4)脱下来的外套衣服挂在换洗室的橱里。(5)积木放在小框里，排队放在柜子上。(6)有的小朋友没有口袋，小手帕和纸巾总是握在手里面，该怎么办?准备一个小篮筐，手帕纸巾放进去，有需要的时候再去拿。(三)幼儿动手整理1.接下来，我们一起动手整理一下。可以分小组整理，每组选择一种物品。2.你们都整理好了吗?现在我们的活动室看上去又干净又整洁。3.总结：今天我们不仅帮助拉拉学习整理了衣服，我们小朋友也会了整理东西，希望小朋友们以后都能学会整理自己的物品，做一个能干的人，好吗?7 / 10幼儿园中班社会活动教案表情畅想曲四一、活动背景：表情是表现在人的脸部的一种艺术，如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读懂他的心情是开心、生气或是难过。从而做出正确判断，人们常说“察颜观色”大概就是这个道理，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己脸上，开心事会哈哈大笑，委屈时会哭鼻子正确引导孩子从别人的表情中了解别人的心情，能够减少活动中的各种纠纷，从而更好的学会与同伴相处。二、活动目标1、认识各种各样的脸部表情。2、理解各种表情所表达的心情知道可以从人的表情中了解别人的心情。3、结合游戏来表达自己的心情。三、活动准备1、哭、笑、生气等各种表情图片()。2、音乐如果感到幸福里就拍拍手、表情歌3,、表情图谱每人一份，自制碰碰车2个。四、活动过程(一)导入(音乐侓动)1、小朋友们今天觉得开心吗?幸福吗?，幸福的话那我们就一起来拍拍手吧。(教师和幼儿一起做如果感到幸福你就拍拍手。2、师;刚才小朋友都玩的开心吗?幼：开心师;开心的话你的脸是怎么的呢，做给老师看看吧。幼：幼儿做笑的表情。师：你们笑的真可爱，真漂亮啊。既然小朋友们这么开心，今天呀韦老师还给大家请来了几位小朋友，你们想知道他们是谁吗?(二)观看课件(通过观看视频让小朋友说出不同表情时的心情)师：播放幼儿活动时的照片，小朋友仔细观察他们的表情是怎样的，为什么会出现这样的表情呢。师：逐一出示表情图片并提问。师：小朋友怎么了?谁来告诉大家，为什么会这样?你在什么时候会这样?幼：他在笑。师：他为什么在笑?幼：玩、唱、跳、表扬、好吃的、逗他了师：大家一起笑一下吧。师：这位小朋友怎么了?幼：这位小朋友在哭。师：小朋友为什么会哭?幼：没人玩，推他了，打他了，批评师：当小朋友哭的时候你会怎么做?(鼓励幼儿的正确的做法)师：这位小朋友又怎么了?幼：生气了。师：为什么生气呢?幼：因为有人惹他，气他，欺负他师：生气好不好?当小朋友生气时你会怎么做呢?幼：生气不好，陪他玩就不生气了。师生共同小结，哭，生气，笑有一个共同的名字，叫做表情。(三)游戏分别由2位老师扮演两个小朋友