最新高考一轮详细复习 走 近 细 胞（考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训）课件 新人教版.ppt

走近细胞 1 细胞是生物体结构的基本单位 1 除病毒等少数种类外 其他生物都是由细胞构成的 2 单细胞生物只由一个细胞构成 3 多细胞生物 如人 由许多细胞构成 这些细胞由一个受精卵分裂而来 并经分化形成形态 结构和功能不同的组织 进而形成不同的器官 系统 最终构成生物个体 对细胞是最基本的生命系统的理解 2 细胞是生物体功能的基本单位 1 无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖 离开宿主细胞 病毒不能进行任何生命活动 2 单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的 3 多细胞生物体内已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性 且不同的细胞 组织 器官 系统分别完成不同的生理功能 但在生物体内它们是分工合作的关系 共同完成生物体的一系列复杂的生命活动 即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的 3 生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的 没有细胞就没有组织 器官 系统等层次 更谈不上种群和群落 生态系统等层次 易错警示 1 在科学研究时 要得到大量的病毒用于研究 就要先培养细胞 再用细胞培养病毒 2 单细胞生物有的是原核生物 如细菌 蓝藻等 有的是真核生物 如草履虫 衣藻 酵母菌等 例1 下列关于细胞与生命活动关系的描述正确的是 a 引起sars和aids的病原体均无细胞结构 其生命活动与细胞无关b 草履虫 变形虫等均能完成摄食 运动 反射等生命活动c 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动d 一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 解析 本题考查细胞与生命活动的关系 具体分析如下 a项 引起sars和aids的病原体是病毒 无细胞结构 但病毒只能寄生在活细胞中才能完成生命活动 a项错误 b项 选项中的关键信息是 反射 草履虫 变形虫属于单细胞生物 可完成摄食 运动 生殖等生命活动 但反射是多细胞生物通过反射弧完成的 单细胞生物无法完成 b项错误 c项 人体内的细胞已分化为各种形态功能的细胞 每一个细胞不能完成各项生命活动 c项错误 d项 d项准确表述了细胞和生命活动的关系 答案 d 跟踪训练 2013 佛山一中月考 生物界中不同生物的形态结构不同 据此可分为病毒 原核生物和真核生物几大类群 对下列生物特征的叙述 正确的是 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒a 都是原核生物 且都能发生基因突变b 都不含叶绿素 且都是分解者c 都是异养生物 且都能进行有氧呼吸d 都具有细胞结构 且都有细胞壁 解析 题干所列生物中 酵母菌 衣藻和金鱼藻是真核生物 乳酸菌 硝化细菌是原核生物 各项分析如下 a项错误 是真核生物 各种生物都可发生基因突变 b项错误 都无叶绿素 是生产者 c项错误 是异养生物 是自养生物 它们都能进行有氧呼吸 d项正确 细菌具有细胞壁 衣藻和金鱼藻是藻类植物 也具有细胞壁 它们都具有细胞结构 答案 d 细胞的多样性和统一性 1 原核细胞和真核细胞的比较 特别提醒 常见原核生物和真核生物的比较1 常见原核生物 真核生物的种类及从属关系如下图 2 常见的原核生物及与之易混淆的真核生物 3 真核生物与原核生物的判断方法 1 看有无真正的细胞核 有则是真核生物 无则是原核生物 2 看细胞器种类 只有核糖体的为原核生物 细胞器种类多的则是真核生物 4 高考命题角度 1 生物类群角度 列举多种生物 判断生物的类群 即属于原核生物还是真核生物 2 结构与功能角度 以原核生物和真核生物结构与功能的异同点为命题点 通过某一具体生物进行考查 2 细胞多样性的表现 1 不同真核细胞的形态 结构的差异 如与动物细胞相比 植物细胞有细胞壁 液泡 叶肉细胞中还有叶绿体 而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同 2 不同原核细胞的形态 结构的差异 3 真 原核细胞结构上的区别 易错警示 细胞多样性的机制 1 不同生物细胞具多样性的根本原因 与 物种遗传特异性 基因或dna分子特异性 有关 2 同一生物不同细胞具多样性的根本原因 与 基因选择性表达 有关 3 细胞的统一性 1 表现 化学组成 组成细胞的元素基本一致 化合物种 类也非常相似 水 无机盐 氨基酸 核苷酸等 结构 都具有细胞膜 细胞质 核糖体 增殖方式 通过细胞分裂进行细胞的增殖 遗传物质 都以dna作为遗传物质 且遗 传密码通用 能源物质 以atp作为直接能源物质 2 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 例2 下列关于原核生物和真核生物的叙述中 正确的是 a 原核生物细胞无线粒体 不能进行有氧呼吸b 真核生物细胞只进行有丝分裂 原核生物细胞只进行无丝分裂c 真核生物以dna为遗传物质 部分原核生物以rna为遗传物质d 真核生物细胞具有细胞膜系统 生物膜系统 有利于细胞代谢有序进行 解析 此题考查原核生物和真核生物结构和功能方面的区别 具体分析如下 a项 原核生物只有核糖体一种类型的细胞器 无线粒体 但需氧型的原核生物能进行有氧呼吸 a项错误 b项 真核生物细胞的分裂方式包括有丝分裂 减数分裂和无丝分裂 原核生物细胞的分裂方式为二分裂 b项错误 c项 原核生物和真核生物的遗传物质都是dna 部分病毒的遗传物质是rna c项错误 d项 真核细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开 使得细胞内能够同时进行多种化学反应 而不会相互干扰 保证细胞生命活动高效 有序进行 故d正确 答案 d 规律总结 1 原核细胞没有线粒体 并不说明其一定不能进行有氧呼吸 因为有些原核细胞内的一些生物膜的特化区域和其细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶 2 蓝藻虽然没有叶绿体 但照样能进行光合作用 是因为蓝藻细胞中含有与光合作用有关的色素和酶 跟踪训练 下列有关原核细胞与真核细胞的叙述 正确的是 a 原核细胞具有染色质 真核细胞具有染色体b 原核细胞中没有核糖体 真核细胞中含有核糖体c 原核细胞没有以核膜为界限的细胞核 真核细胞有细胞核d 原核细胞的dna分布于拟核 真核细胞的dna分布于细胞核 解析 原核细胞无染色质 在拟核中分布有裸露的dna分子 真核细胞中含有染色体或染色质 原核细胞和真核细胞中都有核糖体 原核细胞的dna主要分布于拟核 且其细胞质中的质粒是环状dna分子 真核细胞中的dna主要存在与细胞核 线粒体和叶绿体中也有分布 答案 c 病毒与生活 生产热点 人体健康 禽畜疫病 脱病毒植物等 1 常见的病毒 2 病毒的知识构建 寄生 病毒缺乏细胞所具有的酶系统和能量供应系统 只能在活细胞内生存增殖 如用活鸡胚培养h7n9型流感病毒 3 病毒与随机发生的生活 生产热点问题归类 1 病毒与人体健康 sars病毒破坏人的肺部等处的细胞 乙肝病毒破坏肝细胞 脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元 导致小儿麻痹症 hiv破坏t淋巴细胞 使人丧失免疫力 高致病流感 禽流感等 2 病毒与禽畜疫病 禽流感 猪瘟疫 hiv最初来自丛林灵长类动物 sars最初来自果子狸 等 3 病毒与果树 农作物 蔬菜生产 通过组织培养技术脱病毒的香蕉 马铃薯 番薯 地瓜 等 大大提高了水果 蔬菜 粮食的品质及产量 特别提醒 当年 近年 发生的由病毒引起的人类疫病或禽畜疫病等常作为各省市及全国卷高考命题的热点扎堆进行考查 h7n9等流感病毒引起的传染病 hiv引起的艾滋病则为长效热点 考查内容涉及病毒的结构 细胞内寄生 逆转录 免疫等知识 常以综合考查的形式出现 例3 由a型流感病毒中的h5n1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病 其发病率和死亡率都很高 下列关于禽流感病毒的说法正确的是 a 虽然能引发传染病 但是其没有细胞结构 因此它不是生物b 能引发传染病 必须寄生在活细胞内c 在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养d 通过细胞分裂进行繁衍后代 解析 本题考查病毒的结构 增殖和生活特点 解答本题需先明确考查的知识点 再结合知识储备逐个分析各选项 a项病毒虽然没有细胞结构 但其可在宿主细胞内繁殖 是生物 b项病毒必须利用宿主细胞提供的原料 能量和物质合成场所 才能进行增殖等活动 病毒一旦离开活细胞 不再有任何生命活动 c项病毒专门营寄生生活 只有利用活细胞才可培养 d项病毒通过增殖来繁衍后代 而不是细胞分裂 答案 b 跟踪训练 甲型h1n1流感病毒 的h和n分别指的是病毒表面的两大类蛋白质 血细胞凝集素和神经氨酸酶 病毒结构如下图所示 下列叙述正确的是 a 病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的b 该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中c 甲型h1n1流感病毒具有较强的变异能力d 利用高温等常规方法不能杀灭甲型h1n1流感病毒 解析 本题借助甲流病毒考查蛋白质的合成场所与核酸的组成等内容 a错误 病毒蛋白质的合成是在宿主细胞的核糖体中进行的 b错误 甲流病毒的核酸是rna 其遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 c正确 单链rna不稳定 容易发生变异 d错误 流感病毒可以经高温被杀灭 答案 c 实验1 显微镜的结构和使用 1 结构 2 高倍镜使用口诀 找 先在低倍镜下 找 到物像 并调节至清晰 移 将观察点 移 到视野中央 转 转 动转换器 换上高倍镜 调 调 节光圈及细准焦螺旋 使物像清晰 3 注意问题 1 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时 两眼要注视物镜与玻片之间的距离 到快接近时停止下降 2 首先用低倍镜观察 找到要放大观察的物像 移到视野中央 然后换上高倍镜 3 换上高倍镜后 不能再转动粗准焦螺旋 而只能用细准焦螺旋来调节 4 规律 1 目镜与物镜的结构及其长短与放大镜倍数之间的关系 物镜越长 放大倍数越大 距装片距离越近 如h1 反之则放大倍数越小 距装片距离越远 如h2 目镜越长 放大倍数越小 反之则放大倍数越大 2 高倍镜与低倍镜的比较 3 显微镜的放大倍数 显微镜的放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数 而不是面积或体积 总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 例4 如图所示 甲图中 有螺纹 没有 表示物镜与载玻片之间的距离 乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象 下列描述正确的是 a b a 观察物像丙时应选用甲中 组合b 从图中的乙转为丙 正确的调节顺序 转动转换器 调节光圈 移动标本 转动细准焦螺旋c 若丙是由乙放大10倍后的物像 则细胞的面积增大为原来的10倍d 若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞 从图中的乙转为丙时 应向右上方移动装片 解析 a 物镜有螺纹 目镜没有螺纹 由此可知 是目镜 为物镜 b 丙是乙物像的放大图像 由此可知 观察丙图 应选用放大倍数大的物镜和目镜 物镜镜头越长 放大倍数越大 目镜相反 应选用 组合 答案 d 常见失分探因 显微镜使用常见的理解误区 1 因不能准确理解 螺纹 的关键信息 而不能确定物镜和目镜 错选a项 2 因不理解显微镜放大倍数是长度或宽度 误认为是面积或体积 而误选c项 3 此类问题还常因视野中细胞数目的计算方面出现失误 若视野中细胞在直径上呈单行 则看到的细胞数量与放大倍数成反比 若视野中细胞均匀分布 观察到的细胞数与放大倍数的平方成反比 如将乙图放大2倍后 观察到的气孔数是2个 而不是4个 跟踪训练 在低倍镜下观察洋葱根尖临时装片 结果如右图所示 若需把视野中的分生区细胞在高倍镜下仔细观察 正确的操作顺序是 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动装片 a b c d 解析 使用高倍镜 需先在低倍镜下找到物像 并将观察点移到视野中央 然后转动转换器换上高倍物镜 调节光圈 或转换反光镜 和细准焦螺旋 使物像清晰 答案 c 显微镜目镜为10 物镜为10 时 视野中被均匀分布的64个分生组织细胞所充满 若物镜转换为40 后 则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 a 2个b 4个c 8个d 16个 解析 显微镜的放大倍数 目镜倍数 物镜倍数 在放大100倍时 设视野直径为d 则面积s 2 此时视野中有64个细胞 当放大到400倍时 其直径相当于原来的1 4 则圆面积s 2 即为原来的1 16 故看到的细胞数目为64 16 4个 答案 b 规律总结视野中细胞数目的相关计算 1 若视野中细胞成单行 计算时只考虑长度 可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算 如 在显微镜放大倍数为40倍时看到m个细胞 放大倍数变成400倍时看到的细胞数目 m m 10 个 2 若视野中细胞均匀分布在整个视野 可根据看到的细胞数目与放大倍数的平方成反比的规律进行计算 如 在显微镜放大倍数为40倍时看到m个均匀分布的细胞 放大倍数变为400倍时看到的细胞数目 m 2 m 100 个 课题1 生物实验的考纲要求与备考 1 广东考纲对实验与探究的能力要求 1 能独立完成生物知识内容表所列的生物实验 包括理解实验目的 原理 方法和操作步骤 掌握相关的操作技能 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用 2 具备验证简单生物学事实的能力 并能对实验现象和结果进行解释 分析和处理 3 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力 包括运用观察 实验与调查 假说演绎 建立模型与系统分析等科学研究方法 4 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订 2 考情分析 广东高考理综生物试题基础理论占78 实验占22 生物实验题的分值比例大 理综生物试题29题 16分 是完全的生物实验题目 选择题有一道或两道是实验题目 实验题目不仅仅限于教材实验 更注重对实验素养 实验能力的考查 实验设计题目的素材