新时代的劳动者教案.doc

第五课 企业与劳动第二节 新时代的劳动者 教学方式：多媒体教学 教学目标：通过学习，让学生树立劳动光荣意识，并了解我国的就业形势，以及我国采取促进就业的积极政策，在严峻的就业形势下，树立正确的就业观念，并学会通过合法手段维护劳动者合法权益。 教学重点：树立正确的就业观 教学难点：依法维护劳动者的合法权益 引入新课： 相信同学们都有着自己的人生理想，据我所知，有的同学从小立志成为一名科学家、还有的想当老师，培养祖国的花朵，当然，还有同学希望自己成为一名解放军、医生等等，其实无论我们今后将从事何种职业，我们都有一个共同的名字，叫做新时代的劳动者，那么这节课，我们就进入第五课，第二节的学习。进入新课：一、劳动与就业（一）劳动1、劳动的定义引导：究竟什么是劳动？老师给大家上课算不算劳动？同学们早中晚打扫卫生算不算劳动？科学家进行科学研究算不算劳动？那就如何定义劳动？生：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。引导：那我们劳动者在劳动过程中处于何种地位呢？生：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展过程中起主导作用。点拨：尽管随着科技的发展，很多复杂高难度的作业都有机器代替人力，但机器的发明，更新都必须而且只能由人来完成，因此，劳动者在生产力发展过程中中起主导作用。2、劳动的意义引导：人的为什么要进行劳动呢？很显然，劳动对于人类社会非常重要的作用，究竟是什么作用呢？生：劳动是人类文明进步发展的源泉。点拨：其实同学们无时无刻不在体验劳动的伟大，大家跟着老师一起体验一下劳动的伟大。（向同学们展示三副图，第一幅是繁华的都市，第二副是美丽的高架桥夜景，第三副温馨和谐的家，并给同学们播放一段音频劳动最光荣）幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！3、如何对待劳动引导：既然劳动对于人类社会有如此重大的意义，那么我们应该如何对待劳动呢？生：（齐读）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，使热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动、保护劳动蔚然成风，努力形成以劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风。引导：我国各行各业都有相应的劳动者在其岗位上默默工作，他们中很多优秀成功的人都被世人景仰、尊重，如商业精英中有网易老板丁磊、海尔总裁张瑞敏等等，还有劳动模范王进喜、焦裕禄等等，但是更多的劳动者，他们却是默默无闻，但却为社会现代化建设做出了不可磨灭的贡献，我们一起来看看他们是谁。（向同学展示图片，第一张是搬运工，第二张是农民，第三张是清洁工）点拨：由于分工的不同而产生各种职业，但他们的地位平等，都为我国现代化建设做出贡献，都应该得到承认和尊重，光荣属于劳动者。（二）就业引导：社会上的劳动者为了更好更有秩序地去劳动，他们就必须就业，也就是我们所说的找工作。但并不是每一个人想找工作就能找劳动，李师傅在找工作的过程中就遇到了困难，一起来看看李师傅的故事。材料分析：李师傅自从下岗之后，一直拿着微薄的救济金在找工作。许多热心人也帮他介绍过几次。但他不是嫌累、嫌工资少、嫌地位低，就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口，因此一直没有找到工作。1、人们为什么要就业？2、李师傅找不到工作的原因是什么？1、就业的意义引导：从劳动的意义总结就业的社会意义，从人们就业的目的分析就业对劳动者的意义。生：对于社会而言，就业使劳动力与生产数据相结合，生产出社会所需要的物质财富与精神财富。对个人而言，劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产；同时有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。2、我国的就业形势引导：在现实生活中，不仅仅只有李师傅找不到工作，还有很多人也找不到工作，这说明了我国目前的就业形势非常严峻。造成我国就业形势严峻的原因有哪些？学生通过材料引导总结出造成我国就业形势的原因有：我国人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力素质与我国经济发展不完全适应；劳动力市场不完善，就业信息不通畅。引导：因此，我国把解决就业问题摆在经济工作的突出位置，在这样一种形势下，很多人就就业都发表了自己的看法。漫画解读：P42（学生自主讨论，然后自主发表观念）观点1：不管什么职业，只要能稳定干一辈子就行。分析：稳定才能谋发展，考虑相对稳定是应该的，但是过度强调稳定则是竞争观念不强的表现，随着市场经济的发展，产业结构的调整变化，知识不断更新，劳动力市场不断完善，劳动力的合理流动时必然趋势，这就要求在就业过程中，要树立竞争就业观。观点2：在社会主义国家，就业就要靠政府。分析：解决我国严峻的就业形势，政府应从宏观的角度，实施积极地就业政策，但是更多的是靠劳动者自身的努力。劳动者要树立正确的就业观念，掌握国家的就业政策，靠自己的双手，开拓自己的新生活，树立多种方式就业观。观点3：工作要体面不要让人看不起。分析：常见的误区。在我国劳动者由于分工不同而从事各种形态的劳动，但他们的地位都是平等的，都为社会化建设做出贡献，都应该得到社会的承认和尊重，因此，在就业中，一定要树立职业平等观。观点4：一定要找与自己的专业知识对口、志趣爱好一致的工作。分析：择业时适当考虑个人兴趣、专长，有利于发挥自己的聪明才智，调动自己的劳动积极性，但不顾自己的劳动能力与实际就业形势而过分强调自己的志趣爱好则不正确，因此，我们要树立自主择业观。漫画总结：l 如何解决我国严峻的就业形势：（1）努力开辟就业门路，积极创造就业岗位。如大力发展第三产业、西部大开发战略、512工程等。（2）完善和落实促进再就业的扶持政策。减税、免税、低息贷款。（3）改进就业服务面加强再就业培训。 （4）加大再就业资金投入。 （5）加强对就业的宏观调控。党和政府：从人民的根本利益出发，实施积极地就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。课外拓展：劳动者个人：树立正确的就业观念，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者风采。l 树立正确的就业观念点拨：树立正确的就业观包括：（1）树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自主选择职业，这有利于发挥每个人的聪明才智，调动每个人的积极性、创造性。（2）树立竞争就业观。通过劳动力市场竞争，实现自主就业。为此要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。（向学生展示技能培训现场）（3）树立职业平等观。各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必需的，没有高低贵贱之分。“三百六十行，行行出状元”，不管从事什么工作，只要能脚踏实地、兢兢业业，都能有所作为。（4）树立多种就业观。包括职业的多样化，列举自由职业诸如临时秘书、自由撰稿人等职业；就业方式多样化，展示人才招聘会现场、网络人才交流广告、职业介绍所图片等。知识运用：用所学的知识结合P43漫画，谈一谈你对“有人没活干，有活没人干”的看法。二、依法维护劳动者权益1、必要性引导：依法维护劳动者的权益时社会主义制度的本质要求。党和政府在实施积极地就业政策、多渠道扩大就业的同时，规范和协调劳动关系依法维护劳动者权益。2、劳动者的权利引导：我国劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分发挥劳动者积极性、创造性的保证。我国的劳动者享有的权利包括？生：平等就业和选择职业的权利，获得劳动安全卫生保障的权利，提请劳动争议处理的权利，接受职业技能培训的权利，享受社会保险和福利的权利，提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其它劳动权利。导游小贝的故事（一）每年春节是旅游旺季，导游小贝已连续四年春节加班，今年春节小贝向公司提出休假探亲，公司以“人手不够，要么加班，要么走人”为由不予批准。公司的职业生涯规划培训只针对30周岁以下的年轻员工进行，已经33岁的小贝无法参加，而公司又只给资格老的职工办理社会保险，入行才五年的小贝不在其中。请问：小贝的哪些合法权力受到了侵害？体现在哪些字词句中？课堂练兵：3、如何维护劳动者合法权益点拨：劳动者享受权利是以履行劳动者义务为前提的，自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权利的基础。（1）我国实行劳动合同制度，依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。（通过解读漫画，培养同学们签订劳动合同的意识）（2）当自己的权益受到侵犯时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采用非法手段施加报复。课外拓展：具体程序：投诉各级工委组织和劳动监察机构协商劳动者主动与用人单位协商调解企业设立的劳动争议调节协会仲裁各级政府设立的劳动争议仲裁委员会起诉人民法院，“打官司”课堂练兵：导游小贝的故事（二）小贝一气