浙江省泰顺县新城学校八年级语文下册《第11课 敬畏自然》课件1 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

子曰 君子有三畏 畏天命 畏大人 畏圣人之言 王安石 仰畏天 俯畏人 敬畏自然严春友 达成目标 严春友 男 1959年5月生于山东省莒县 分别毕业于山东师范大学历史系 北京师范大学哲学系 获历史学学士学位 哲学硕士学位和哲学博士学位 现在北京师范大学哲学与社会学学院工作 主要论著有 宇宙全息统一论 精神之谜 等 作者简介 议论性散文 不同于抒情性散文 也不同于一般议论文 这种文体主要使用议论这种表达方式 内容是议论性的 在文章中有许多体现作者观点的语句 它有一个显著的特色就是富有文学色彩 讲究形象的语言 文学的语言 有浓郁的抒情成分和感情色彩 文体简介 读准字音理解词义 敬畏 蓬蒿 精巧绝伦 不自量力 相形见绌 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆 不过尔尔鲲 k n 鹏斥鴳 y n h o p ng ch zh xi o su 解释下列词语 蓬蒿 方 茼蒿 飞蓬和蒿子 借指野草 咫尺 书 比喻距离很近 狼藉 乱七八糟 杂乱不堪 自不量力 不衡量自己的能力 形容对自己估计太高 相形见绌 互相比较之下 就显出一方的不足之处 精巧绝伦 精细巧妙 没有可比 佳肴 精美的菜肴 呐喊 大声喊叫助威 一 自读课文 整体感知 1 本文谈论的是 和 的关系 人类应该从根本上转变要 的理念 应该 表现了作者具有一种 意识 2 表达作者观点的句子是 人 自然 征服自然 敬畏自然 爱护自然 忧患 最后一段 敬重自然 畏惧自然 3 通过预习你是怎样理解文题 敬畏自然 再次阅读课文 思考问题 1 对于自然 人类常抱有怎样的态度 征服自然 2 针对这样的观点态度 作者是怎样评价的 自不量力 3作者有这样的评价是有依据的 是根据从历史时间上看 从二者关系上看 从二者智慧上看 宇宙已有200亿年的历史 人类只是天真孩童 人类只是大自然身上普通的一部分 自然的智慧是大海 人类的智慧只是一个小水滴 4 作者认为我们人类应对自然持有怎样的态度 敬畏自然 1 人类为什么要敬畏自然呢 自然宁静图片 2 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 因为人类与自然本来就是一体的 虽存在形式不同 却相互平等 敬畏自然 就是敬畏生命 爱护自然 就是爱护人类生存的家园 爱护我们自己 3 为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品 展示出大自然深邃 高超的智慧 反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法 用否定句来反问 表达的是肯定的意思 用肯定句来反问 表达的是否定的意思 反问的作用是加强语气 加重语言的力量 激发读者的感情 给读者造成深刻的印象 加油站 例句 如 谁说宇宙是没有生命的 试比较下列的反问句和陈述句 看看表达效果上有什么不同 反问句 谁说宇宙是没有生命的 陈述句 宇宙是有生命的 反问句语气更强烈 意思更肯定 反问句 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 陈述句 我们没有理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 反问句更有力地强调嘲笑古人
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