江苏省邳州市第二中学高中语文 心理描写课件 苏教版必修3.ppt

描写 让文章 活 起来 心理描写 指对处在一定环境中的人物内心活动的描写 它是塑造人物形象 刻画人物性格的重要手段 通过对人物心理的描写 能够直接深入人物心灵 揭示人物的内心世界 表现人物丰富而复杂的思想感情 心理描写片段之一 从此 我再也学不到法语了 只能到此为止了 我这时是多么后悔啊 后悔过去浪费了光阴 后悔自己逃了学去掏鸟窝 到萨尔河上去滑冰 我那几本书 语法书啦 历史书啦 刚才我还觉得那么讨厌 背在肩膀上显得那么沉 现在就像老朋友一样 叫我舍不得离开 对韩迈尔先生也是这样 一想到他就要离开这儿 从此再也见不到他了 我就忘记了他以前给我的处罚 忘记了他如何用戒尺打我 深刻表达了法国孩子们对侵略者强烈憎恨对祖国无比热爱之情 突出了作品的主题思想 心理描写片段之二 比如在 红楼梦 三十二回中 当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云 袭人说她从来不说那些 仕途经济 的 混账话 以后 作者对黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘 黛玉听了这话 不觉又喜又惊 又悲又叹 所喜者 果然自己眼力不错 素日认他是个知己 果然是个知己 所惊者 他在人前一片私心称扬于我 其亲热厚密 竟不避嫌疑 所叹者 你既为我的知己 自然我亦可为你的知己 既你我为知己 又何必有 金玉 之论 也该你我有之 又何必来一宝钗呢 所悲者 父母早逝 虽有铭心刻骨之言 无人为我主张 况近日每觉神思恍惚 病已渐成 医者更云 气弱血亏 恐致劳怯之症 我虽为你的知己 但恐不能久待 你纵为我的知己 奈我薄命何 红楼梦 三十二回 表现了人物内心深处细微复杂的感情 揭示了黛玉多愁善感的性格以及孤苦无依的身份 心理描写片段之三 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了 而且还是全城中称为最严厉的书塾 也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢 也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢 也许是因为站在石井栏上跳下来罢 都无从知道 总而言之 我将不能常到百草园了 我的蟋蟀们 我的覆盆子们和木莲们 既表现了 我 对百草园是多么的留恋 又为下文写三味书屋起过渡作用 心理描写的作用 首先 有助于突出作品的主题思想 其次 有助于刻划人物的性格特征 再次 有助于推动情节的发展变化 怎样描写心理 第一 要学会自我剖析 注意自己对某件事的全部思想活动 某种想法是怎样激起的 怎样发展的 怎样解决的 如实的描绘出自己的心理活动 第二 要进行合理的想象和联想 设身处地的体验揣摩人物的内心世界 经常从人的神情 言行上推测出在此时此境的思想活动 第三 要真实细腻 有条理的描写人物的心理 第四 要掌握心理描写的常用方法 1 独白法 这是人物自言自语 说出自己的思想感情 或对某一问题的看法 梦境 幻觉法 描写人物的梦境 幻觉 是表现人物心理的一种巧妙方法 折射法 通过描写人物的语言 行动 外貌 或描写景物来揭示或烘托人物的心理 自陈心曲 心理活动无时无刻不在进行着 我们要养成经常思考的习惯 并善于用语言文字将思考的内容表达出来 遇到以下各种情景你将会产生一些什么样的想法 想法要真实合理 表达要生动具体 今天在上学路上 我看见xxx同学的爸爸用公家的车送xxx同学去学校 当时我想 情景一 情景二 六月一日 学校颁发了英才奖学金 当看到获奖同学领奖的时候 或当我拿到荣誉证书的时候 我不由得思绪万千 我想 情景三 0612与0603班的篮球决赛随着随着裁判的一个手势而结束了 28 33 我们班以5分的劣势输给了眼前这个强劲的对手 十二班学生哭了 同学们在教室久久的沉默着 此时的我内心也无法平静 现场快速写作 5分钟 描写心理的金点子 一要认真揣摩二要用心感受三要具体描述四要把握顺序五要语言生动 根据材料自由写作材料 爱因斯坦成名以后 比利时国王和王后邀请他去做客 国王按照约定时间派了宫廷小汽车到火车站去接他 火车到了 司机找不到爱因斯坦 便空车回去向国王报告 说教授没有来 可是 半小时后 爱因斯坦身着沾满尘土的破雨衣 脚穿一双旧皮鞋来了 原来司机只看衣冠不认人 爱因斯坦