大学生从事商业活动.doc

,.大学生从事商业活动浅谈 -实践和认识分析大学生从事商业活动的利与弊以及大学生该树立的价值观去面对 姓名：学号：班级：大学生校园商业活动越来越多地影响着高校的校园文化、校园秩序和大学生自身的健康成长。本文从大学生校园商业活动的常见类型、动机、兴起的原因、利弊以及管理引导等方面进行了探讨。关键词 大学生 校园 商业活动在高校校园的商业行为中，大学生作为商业活动的参与者，其队伍浩大。据某高校的调查:98的同学称同学中有人参与过校内的商业活动;100的同学在校园看到过同学摆设摊点;62的同学从推销的学生手中买过物品;45的同学自己参与过商业活动。而对大学生从事商业行为的看法,90的同学认为正常。一、大学生从事商业活动的类型大学生从事的商业活动类型,大致可分为以下几种：1.充当校园经纪人。校园经纪人多为学生会、学生社团的干部，其商业行为多表现为替学生团体或组织拉活动赞助。他们代表社团与商家协商，联系和帮助商家在校内进行商业宣传或替商家从事商品促销，以换取商家对社团活动的资金或奖品支持。2.作商家校园代理。校外商家在校内没有经营权以及固定的经营场所和员工，为了占领高校市场，他们常会找一些学生充当校园代理，通过校园代理长期在校内销售其商品。学生校园代理的形式一般有两种:承揽商家产品的校园独家销售权,商定最低销售额,利润与销售业绩相关,同时承担赔偿风险;不要求独家销售,不设销售底限,只销售商品。先商定商品的底价及提成比例,再根据销售业绩赚取提成。3.自主的商业经营。该类经营的情况最为繁杂,人员不稳定，形式多样。小到随地摆摊设点,大到经营店铺、娱乐场所。经营的商品有旧货,也有新批发商品;有小玩具、小饰品、图书和影碟，也有服装、生活用品、mp3或mp4和电脑。每年的新生入校和老生毕业时，该类经营活动尤为活跃,校园几乎成了商品博览会或旧货市场。4.兼职做家教。做家教是在校大学生中较为普遍的一种商业活动。它不需资金投入，既可巩固知识，又可锻炼社会能力，适宜大学生从事。家教的对象多为中、小学生。5.承揽网页、广告制作等。该类经营技术含量高，投资小，利润大。从事该类商业活动的同学多有专业背景，要么是计算机、艺术设计等专业的学生，要么是业余高手。他们只需购买几台电脑及部分辅助设备，挂块招牌即可营业，场地或租赁，或直接利用宿舍。二、大学生从事商业活动的动机在校园商业活动中，大学生无论是作为商业活动的主体，还是辅助商家组织活动,其动机归纳起来主要有以下几点：1.筹措资金,贴补活动经费。大学校园里各种活动日益丰富，活动经费日显短缺。于是，拉赞助搞活动成了大学校园的一道风景线。商家为学生活动提供经费或奖品，学生团体通过冠名、广告等形式为商家提供宣传，双方互利共赢。2.业余赚钱,补贴生活。大学生已经具备了一定的知识和能力，随着校园商业机会的增多,多数都会在学习之余,不失时机地赚点外快，补贴生活。对于家庭比较贫穷的同学来说，赚钱贴补生活，是他们的主要动因。 3.锻炼为主,赚钱为辅。多数大学生都觉得做部分兼职可以早点融入社会，适应未来发展的需要。因此，许多大学生都热衷于通过参与商业活动增加与社会接触的机会，培养自己与人交往及适应社会的能力。三、大学生商业活动兴起的原因1.高校是一个巨大的现实市场和潜在市场。随着高校的不断扩招,在校生规模越加庞大，形成了较为集中的高素质的消费群体。同时，大学生群体具有较强的流动性，其消费心理新潮，品牌意识强烈，对中国未来高消费市场的影响巨大。商家不管是出于眼前的经济利益或是将来的市场培育等目的，都会加大与校园、与学生的密切联系，从而带动了学生商业意识增强和商业行为增多。2.部分高校校园内的商业配套不足、布局不合理，加之不了解师生的需求和消费潮流，提供的产品和服务不能满足需求。而学生的经营不但商品对路且多数不用缴税和租金，具有价格优势,所以学生的商业经营有了较大的空间。3.高校校园管理体制存在疏漏。高校后勤社会化的推行，放开了校园的商业经营活动，但在管理上常存在权责不清、无人问津的局面，多个相关部门站着看、靠边站。各种商业行为乘虚而入，同学们也纷纷乘势加入经商的洪流。4.相当一部分同学还存在生活困难，他们为了能够顺利完成学业，总是尽可能多地参加一些商业活动。目前从事校园商业活动的同学中，该类同学占较大的比例。四、大学生从事商业活动的利与弊大学生从事商业活动的利与弊不能简单地一概而论，要全面把握,因势利导。坚持用两点论两分法看待其影响。 1.有利方面(1)商业企业介入校园,一方面弥补了校园文化活动经费的不足, 拓宽了学生活动的路子。另一方面培养了学生活动组织者的市场意识和参与社会活动的能力,培养了一批专门的学生活动经纪人。(2)满足了同学门的生活需要。大学生对自己群体的总体审美观、价值取向、生活追求以及消费心理比较了解,并熟知这一群体最需要什么,能在第一时间捕捉到准确的商机。他们经销的商品价格低廉实惠、品种对路，较好地满足了同学们的需要。(3)经济困窘得到缓解。 加入校园商业经营行列的大学生，通过从事商业活动，获得了一定的商业利润，有效地改善了拮据的生活状况，保障了自己能顺利的完成学业，成长成才。(4)社会能力得到锻炼。大学生参加商业经营，有利于树立竞争观念、效率观念,培养合作意识、创新精神和创造能力，有利于及早认识社会、适应社会，适应自己未来的社会角色。2.弊端(1)冲击了校园文化 越来越浓重的商业氛围冲击着校园文化，对学校品性的改变是非常巨大的威胁。太多的商业气息影响了学术气氛的营造，造成了重视商业利润，忽略知识积累以及学术浮躁现象的蔓延。(2)影响了学习，滋长了功利主义思想当学业与商业活动不可避免地产生冲突时，许多同学常会为了蝇头小利，选择逃课，因而大多成绩较差，挂科现象严重。校园浓厚的商业气息，还助长了部分同学的功利思想，使得学生在学习中产生浮躁情绪。(3)造成了校园的混乱 大学生的校园商业活动缺乏商业、税务等部门的有效监管，商品质量参差不齐、价格随意性强，造成了经营秩序的混乱；大量的学生加入经商队伍，频繁地穿行于校园各个角落及寝室楼栋之间，严重干扰了同学们的学习生活和学校的教学秩序；校园商业活动还造成了环境的脏、乱、差局面和安全隐患。(4)产生纠纷，造成经济损失大学生多数商业知识缺乏，经营经验不足，经营中常有血本无归的现象发生；大学生的商业行为，多是无照经营，其销售或推销产品，往往是通过学生对学生的单线交流，既没有固定经营场所，也没有销售凭证，产品质量和售后服务无法保证，加之缺乏监管，时常出现商业纠纷，理赔难、退货难；还有许多给别人打工的同学，因没有相应的合法协议保障，自身的权益常常遭到损害而得不到保护。5、 大学生校园商业活动的管理与引导 哲学告诉我们：事物是不断变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡.要求我们用发展的观点看问题。1.加强校园整体商业活动的规范管理 (1)合理布局校园商业网点及销售商品的类型，划定商业经营区域、规范各种商业操作形式。(2)加强校外商业企业进入校内的审批和监督管理，严格界定商家商业宣传或商品展销的规模和形式，把握好商家介入校园的“度”。(3)把握校园文化的发展趋势，规范商业在校园的定位，促进校园商业活动的健康进行和校园文化的健康发展。2.加大大学生从事商业活动的引导(1)参与商业赞助与推广的学生要有正确的、负责任的态度。既要对学校负责，也要对赞助商负责。同时，不要被功利心所左右，贪图小利而丢失人生的目标。(2)商业活动中要注重校园文化底蕴的铺垫，营造良好的校园文化氛围。(3)帮助大学生认清商业活动的目的，始终把握“学习”这一主业,决不能顾此失彼,本末倒置。总之，要形成正确价值观。首先大学生应该树立集体主义价值观。坚持社会利益高于个人利益，在两者发生矛盾时，自觉的无条件的服从于社会整体利益。不要受迷惑而去侵犯别人的合法利益，影响社会的和谐。其次对待从事商业活动的双