广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级语文上册 第23课 绿色蝈蝈课件2 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

绿色蝈蝈 法布尔 法国 本课目标 1了解蝈蝈的生活习性 体会作者对动物的感情 2体会拟人手法的作用 读一读写一写 篝火狩猎喧嚣窃窃私语弱肉强食隐隐约约喑哑沉寂静谧更胜一筹篡夺螽斯莴苣惊慌失措劫掠悬殊大颚津津有味断肢残腿嗉囊喙吮取酷爱毫不犹豫 g u sh u xi o y ny m zh ng w j s hu sh n cu n 快速阅读课文 扫清字词障碍 约5分钟左右 2 根据拼音写出相应的汉字 sh u 猎cu n 夺r o 乱更胜一ch u g u 火zh ng 斯x s 作响w j 狩 篡 扰 筹 篝 螽 窸 窣 莴 苣 整体感知课文1 本文说明了蝈蝈的那些特征 主要说明了哪种特征 请找出相应的段落加以概括 2 本文不断变换蝈蝈的称呼 找出这些称呼 说说作者在什么情况下使用 有什么效果 蝈蝈的外表特征 这种昆虫非常漂亮 浑身嫩绿 侧面有两条淡白色的丝带 身材优美 苗条匀称 两片大翼轻盈如纱 见p128顺数第二行 蝈蝈的习性 写了蝈蝈的叫声和食性 主要写的是食物习性 见4 8段 分析 总结 特征 形 苗条 匀称色 嫩绿 淡白 习性 声食住 昆虫 蝉 金龟子一类水果 梨子 葡萄 西瓜青草同类 柔和 群居 蝈蝈图片 说说作者用了那几个形象的比喻称呼蝈蝈 有什么好处 称呼归纳 交流探究 当蝈蝈捕杀蝉时称 狂热的狩猎者当蝈蝈晚上鸣叫时称 艺术家当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时称 我笼里的囚犯当蝈蝈吃蝉肉时称 蝉的屠夫 作者这样称呼蝈蝈的原因 不断变换称呼 使行文更生动 描写更形象 给人更深刻的印象 分析 小结 再读课文 思考 作者全面的介绍了蝈蝈的特征 你觉得蝈蝈的哪一种特征给你印象最深刻 为什么 课堂测评 完成 同步导学 基础知识梳理全部题目 当堂练习请将横线处的文字表述替换成成语 或词语 耳朵灵敏的人 能听到动物中弱者被被强者吃掉处四周的绿叶丛中 蝈蝈在窃窃自语 表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标 蝉则惊慌 害怕得不知如何是好地飞飞起逃窜 它们对这道菜吃得特别有兴趣 弱肉强食 庞然大物 惊慌失措 津津有味 阅读课文的6 11语段 回答问题 1 结合语境 解释词语 屠夫 喙 2 试用简洁的语言概括语段7 11段的内容要点 3 9段中的 这一切 具体指代什么 这蝉的屠夫 指代什么 4 9 10段介绍蝈蝈的生活习性时 主要运用 的说明方法 5 语段中作者分析了 蝈蝈中存在着同类相食的现象 的原因 试用一个词加以概括 课堂练习 指以宰杀牲畜 蝉 为业的人 指鸟类和昆虫的嘴 介绍了蝈蝈善食昆虫 肉及水果甜浆 青草等的习性 介绍了蝈蝈中存在着同类相食
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