河北省定州市兴华西路中学中考英语《把英语课堂还给学生》教学感悟课件.pptVIP

我 的课堂 我 做主 教师乃授业解惑者也教师与学生的角色 教学感悟 a 以学生为本的教育 以学生发展为本的教育 首先是优秀人格的教育 案例分析 调皮生 马伟 教学感悟 b 鼓励是教师课堂上最美的语言 对孩子选择批评的方式和语言色彩 案例分析 1 表扬信的魅力2 你只有一个缺点3 木桶效应 教学感悟 c 给学生立体的 美的名片 帮助学生树立目标和自信心 织女 麻辣女兵 中汤小米成功的原因在于自己的心中已经有了目标 养成良好的英语学习习惯 坚持每天大声朗读听力训练贯穿始终加大阅读量 中考复习的具体计划 认真研读2013 中考说明 比如1600个四会单词 识记冀教版欠缺的部分单词 重点词组 语言项目等 包括我们平时训练的话题 购物 进餐 新闻类等 作为我们复习的依据来指引我们复习的方向 中考试题考查人教版 冀教版 仁爱版等教材的共同部分 英语复习的整体思路 基础与能力 比翼双飞 一轮 基础知识 阅读二轮 专项能力 阅读三轮 综合运用 一轮 基础知识巩固 开学 4月中旬 10周 单元知识点 阅读完形二轮 专项能力提高 4月下旬 5月下旬 4周 语法 试题答题技巧 任务型阅读强训三轮 综合能力发展 6月上旬 2周 各地模拟卷 自整小卷 a 一轮基础知识每天听写中考1600必会词和短语 日抓不懈 梳理课本时 抓基础知识 力争做好点全面宽 以点带面 对初中所学知识进行整体梳理 以语言话题为线索复习单元知识 小组活动教学法 和任务型教学法的实施 任务型教学法 task based goals teacherroleinput 输入 tasks learnersactivities setting 环境 seeadoctor book1unit3lesson23what sthematter ihurtmyknee book5unit4stayhealthyit snothingserious you llrecoversoon stayathome takesomemedicine andhaveagoodrest 课本链接 what sthematterwithyou i mfeelingterrible ihaveatoothache takethismedicine you llbewell group1 group2 group3 thankyou group4 askingtheway book3unit4lesson25 lesson27gostraightdowntheroad turnleftatthefirstcrossing book4unit5lessons33 40gowithtransportation 课本链接 复习课的教学环节 1 2号3 4号5 6号第一环节 听写单词利用单词造句子读背句子我们把单词按单位进行总结 上课时把重要的词按近义词 反义词 同音词 形近词分别扩展给学生 便于区别异同 如 1 hard adj 坚苦的 harder hardest 近义词是difficult moredifficult mostdifficult 反义词是easy easier easiest hardwork 2 hard adj 结实又硬的 反义词是soft ahardhat 3 hard adv 努力地 如work studyhard 4 hardly 几乎不 是否定副词 而不是hard的副词hecanhardlyspeak canhe 第二环节 让学生点拨本单元知识点 整理在好词好题本上 配套练习题 学生疯狂朗读 我们按布局和词性对重点词组举行总结归类或者成串的珠子式归类如动副词组 puton tryon wakeup ringup等代词只能放中间又如含look词组 lookup lookat lookafter lookover等这些作为讲堂重点讲析 第三环节 总结本单元语言话题和语法知识 我们按名词 冠词 代词 前置词 形容词 副词等词性 时态 从句 语态 情态动词 therebe布局 反意问句等等举行有体系归纳 配以相应的练习 制止了语法解说的抽象性 真正让学生驾驭它们的独特的地方 并熟练运用 第四环节 能力提升1 口头作文 accordingtothelanguagegoalstomakeupacomposition2 相关阅读材料分析 完形填空 任务型阅读 b 二轮提高专项能力l专项复习两步走 语法纵向梳理 题型专项提高l语法纵向梳理依据中考说明中 语法项目表内的 帮学生梳理 l注重基础语法点在语境中的应用 学生 学法直击应试技巧l弱化模棱两可的语法知识 题型专项提高 听力听力训练方法 耐住寂寞 提前读题 计算 随时笔记 听后检查 人称 时态等 听力模拟训练 保证每周一次全真训练 a 教师尽量英语教学 不等于说鸟语 1 wouldyouliketoactthedialogueoutwithme yes i dloveto 2 excuseme yes 3 whatdoyouthinkofthisstory it sveryinteresting ilikeitverymuch b 听力部分第二节 训练策略 首先告诉学生听力技巧 审题预测 心记 加 笔记 复查词形 其次 在练习听力时 学生听完两遍录音后 核对答案 如果有的题大部分学生不会做或分歧很大 老师不要急于告诉他们答案 可以再放几遍录音 直到他们能找到正确答案 这样可以锻炼他们耳朵的灵敏度 对一些不易听出来的发音加深印象 另外我们在新课教学时 根据新课内容 将信息整合 让学生以填空的形式 练习听力 比如第六册lesson38onecountry manycultures我设计了以下几道英语听力题 1 incanada only ofallcanadiansarefromfirstnations 2 canadahastwoofficiallanguages and 3 thecanadianwayofunderstandingtheworldisto andtolerateeachotherandhelpeachotherkeepculturesalive 课堂注重阅读能力的培养完形填空专练 十字交叉法 主旨大意是关键 先填易题把空减 遇到难题不要慌 分析比较细思量 再读文章答案现 theresultisthatsomepeopledon twantto8andtheyplayincomputergamehousesforhoursandhours forschoolboys thingsare9 theydon twanttohave10 whenschoolisover theyrushtothecomputergamehousesneartheir11 9 a betterb excitingc evenworsed interesting 任务型阅读考查形式 根据短文内容 设判断 选择 填空 填表格 找主题句 回答问题 英汉互译 注意事项 人称 时态和数的变化要和问题保持一致 判断正误要在原文中找到对应句 翻译句子要联系上下文 并且符合汉语的表达习惯 切不可直译 训练策略 在新授时 提醒学生注意人称和数的变化bookvilesson42whatdoyouwanttodo 原文如下 i mchelsea whenigrowup iwanttobeacardesigner iwantajobwithabigcarcompany atfirstiwantedtobeanactress butthenithoughtabout 我要求学生把 i 变成 she 或者再提高难度 设计一系列第三人称的问题 如 whatdoeschelseawanttobewhenshegrowsup whatdoessheneedtostudy 课外阅读知识积累三天一篇 一周一查 学生在阅读笔记上要注明日期 阅读用时 累积词数及好词好句 每天学生在我们的黑板上写下好的词句 轮流进行 写作策略 满分作文1 字迹工整 少用连笔 字的大小占格子的三分之二左右 把直线当作四线三格的第三条线 2 审题要清 注意时态 人称 内容 3 学会分段 卷面整洁 4 使用必要的关联词使文章顺畅 避免词汇 句型单一 生硬 5 尽可能遵循审题 草稿 撰写和检查四个步骤来做好书面表达 我们的团队每天进行五分钟口头作文和一周两篇日记 练习语言表达能力和句子的准确性 每周拿出一节课进行写作训练 小组活动 列提纲 说策略 1 3写