广东省深圳市福田云顶学校中考生物总复习 第4课 植物的新陈代谢1课件.ppt

第4课绿色植物的新陈代谢 一 考点扫描 b a a 知识结构 要点梳理 一 光合作用绿色植物通过叶绿体 利用的能量 把和转化成 同时释放出 这就是植物的光合作用 光合作用一方面把简单合成复杂的 并放出氧气 另一方面 利用太阳能 把太阳能变为贮存在有机物里的 进行能量转化 太阳光 水 二氧化碳 有机物 氧气 无机物 有机物 化学能 二 呼吸作用植物能利用将进行氧化分解 生成和 同时释放的可以供给生命活动所需 氧气 有机物 二氧化碳 水 能量 三 光合作用和呼吸作用的比较 光合作用 呼吸作用 反应式 co2 h2o 光 叶绿体 c6h12o6 o2 c6h12o6 o2 酶 co2 h2o 能量 场所 条件 物质变化 能量变化 叶绿体 活细胞 光 有光无光均可 无机物 有机物 有机物 无机物 光能 有机物中的 能量 化学能 其他形式的能量 能量 是地球上的各种和的主要来源 自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节 意义 呼吸作用将贮存在生物体内的进行释放 转移和利用 相互联系 既互相矛盾又互相依赖 光合作用为呼吸作用提供了物质 和 呼吸作用为光合作用提供了和部分原料 化学能 贮存 释放 有机物 氧气 化学能 有机物 氧气 能量 co2 练一练 1 绿色植物进行光合作用的主要场所是 a 叶绿体b 叶绿素c 液泡d 细胞壁 2 植物的任何生活部位都能进行 a 蒸腾作用b 光合作用c 呼吸作用d 吸收作用解析 任何活的细胞都需要呼吸作用 获得生命所需的能量 a c 3 2009揭阳 在探究 绿叶在光下制造有机物 的实验中 先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜 目的是让叶片 a 合成淀粉b 将淀粉运走耗尽c 产生二氧化碳d 产生氧气解析 绿叶在光下制造有机物是通过检验其产物淀粉遇碘变蓝而知道其效果的 若叶片中原有淀粉 将会干扰判断 b 热点一光合作用 要点提示 光合作用的条件 产物 意义都是考试的重点 热点聚焦深度剖析 典例分析 小召在田间发现一株白化的水稻苗 即有部分叶片是不含叶绿素的 呈白色 小召将植物带回 经48小时 饥饿 处理后 即黑暗中放置48小时 然后在阳光下放置8小时 分别对绿叶和白叶进行实验 结果发现只有绿叶中有淀粉存在 这可以证明与光合作用有关的因素是 饥饿 处理的目的是 解析 本题是一道关于探究光合作用所需条件的实验分析题 植物在暗处经48小时处理 目的是为了消耗叶片中已有的淀粉 通过绿叶和白叶的对照实验 从而得出 与光合作用有关的因素是叶绿体 这个结论 答案 叶绿素 或叶绿体 排除原来储存的淀粉对实验结果的干扰 对点训练 1 2010金华 在验证 绿叶在光照下制造淀粉 的实验中 下列说法错误的是 a 实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜b 脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热c 遮光时应用不透光的黑纸或铝箔d 滴加碘液后未经漂洗便直接观察解析 若未经漂洗 则叶片中的叶绿素会影响观察 答案 d 2 2010济南 养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草 这样做的主要目的是 a 水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量b 新鲜的水草可以美化养鱼缸c 水草是鱼的重要饵料d 水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量解析 水草是植物 可以进行光合作用 产生氧气 答案 d 热点二呼吸作用 重要提示 呼吸作用的条件 产物 意义都是考试的重点 典例分析 现有两份萌发的小麦种子 将其中一份煮熟 取两只相同的保温瓶 甲瓶中盛满未煮过的种子 乙瓶中盛满煮熟的种子 将温度计分别插入种子中 用棉花封住瓶口 起始时温度计读数相同 1 一段时间后观察 这两个保温瓶中温度较高的是 2 装置乙在实验中所起的作用是 3 此实验说明了 解析 萌发的种子呼吸作用旺盛 生命力强 而煮熟的种子是死种子 无生命活动 就不会有呼吸作用 种子在呼吸作用中消耗有机物 产生热量会使温度升高 答案 1 甲 2 对照 3 呼吸作用会产生热量 对点训练 3 2009龙岩 右图为验证萌发的种子进行呼吸作用的实验示意图 甲 乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子 加盖并在温暖的地方放置一夜后 将燃烧的蜡烛放入甲 乙两瓶中 观察燃烧情况 瓶中的蜡烛立即熄灭 通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸作用时 解析 蜡烛立即熄灭 说明了瓶内氧气不足 因此得出种子进行呼吸时消耗了氧气 答案 甲消耗了氧气 热点三影响光合作用和呼吸作用的因素 重要提示 光合作用受光照强度 二氧化碳浓度等因素的影响 呼吸作用受温度 氧气浓度等因素的影响 典例分析 下列各项措施中能促进植物呼吸作用的是 a 低温贮藏水果和蔬菜b 小麦和玉米入仓前晒干c 大雨过后及时排出农田里的积水d 向密闭的粮仓内充加二氧化碳解析 植物的呼吸作用受到反应物 产物和温度等多方面的影响 低温会降低酶的活性 从而减弱呼吸作用 水是良好的溶剂 它的存在保证了生物体内各种代谢的正常进行 因而小麦和玉米晒干会降低呼吸作用强度 大雨过后农田里的积水会影响植物根部对氧气的吸收 从而抑制了呼吸作用 使得植物因无法得到生命活动所需的能量而死亡 因此大雨过后要及时排出农田里的积水 以促进植物呼吸作用 向密闭的粮仓内充加二氧化碳增大了呼吸作用产物的浓度 也会降低呼吸作用的强度 答案 c 对点训练 4 2010金华 某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片 抽取其中的空气 将等量的叶圆片和水倒入三个烧杯中 按下表所示的条件进行实验 该实验在研究何种因素对光合作用强度的影响 说明 o2在水中的溶解度小 叶圆片光合作用放出的o2在细胞间隙积累 能使叶圆片上浮 叶圆片平均上浮所需要的时间可作为光合作用强弱的比较依据 a co2和温度b 温度c co2d 光照解析 因为实验中存在的不同的变量有两个 co2和温度 答案 a 5 甲 乙两地出产同一种西瓜 甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高 经调查 甲 乙两地的西瓜 生长季节的光照条件和栽培措施基本相同 但日夜气温有差别 见表 平均气温 地点时间甲地乙地白天3333夜间1222根据上述材料及表中数据分析回答 1 甲 乙两地西瓜通过制造的有机物的量应该是基本相同的 2 甲地西瓜晚上的比乙地的弱 晚上消耗有机物的量少 积累有机物多 所以西瓜含糖量高 3 温度对植物呼吸作用的影响 实质是通过影响的催化作用 从而影响植物的呼吸作用 解析 生物体内的一切生化反应都需要酶的参与 而酶的活性受温度的影响 答案 1 光合作用 2 呼吸作用 3 酶 典例分析 2010济南 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动 设计了以下实验装置 请据图分析回答 注 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳 1 首先将甲 乙两个装置放在黑暗处一昼夜 目的是 然后将甲 乙装置放在光下照射几小时 从甲装置和乙装置中各取一片叶 经酒精脱色后 滴加碘液 变蓝色的是装置中的叶片 此实验现象可以证明是光合作用的原料 2 如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水 要使澄清的石灰水变混浊 乙装置必须放在环境中 其目的是防止植物进行 3 在实验过程中 玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的 水分是通过叶片上的散失的 实验探究 解析 因为实验要证明植物进行光合作用 是通过光合作用生成的产物 淀粉遇碘变蓝色来证明的 如果直接把光照处的植物取来 可能会由于植物体内原有的淀粉会影响实验结果的判断 本实验的变量是有无二氧化碳 因为甲中放置氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳 因此实验可以证明二氧化碳是光合作用的原料 如果要使乙装置中澄清的石灰水变混浊 乙装置必须放在黑暗的环境中 防止植物进行光合作用吸收了二氧化碳 不能使石灰水变混浊 植物体吸收的水分有99 以气孔为门户通过蒸腾作用散失到大气中去 答案 1 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 乙 二氧化碳 2 黑暗 光合作用 3 蒸腾作用 气孔 对点训练 6 为了探究光合作用产生淀粉需要co2 小明同学做了如下图所示的实验 a b两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜 然后按图示放在阳光下5小时 注 a盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出co2 目的是保持空气中co2的含量 1 天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是 2 b盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是 用化学反应方程式表示 3 光照结束时 分别从两盆植物体上摘下多个叶片经过处理后 在进行淀粉检测时 通常滴加试剂来检测 4 小林同学设计了另一种方法 只选择其中一盆天竺葵上的2片叶 没有摘下它们 各自用透明塑料袋密封 其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠 与小明的方法相比较 小林的方法优点是 不足是 每空选填一个序号 样本多 样本少 变量多 变量少 答案 1 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 2 2naoh co2 na2co3 h2o 3 碘液 4 7 2009嘉兴 某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究 实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中 分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量 如图甲所示 a b分别表示10 和20 时植物吸收氧气量随时间变化的情况 实验二 按图乙所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验 请分析回答 1 分析实验一可知 温度越高植物吸收氧气越 2 由实验一结果可推知 在实验二中 当广口瓶内黄豆种子温度适当时 就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用 3 联系本实验 试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因 答 答案 1 快 答 多 不给分 2 升高 提高 3 晚上温度低 呼吸作用弱 有机物分解少 合理均可 根据上述材料回答下列问题 8 2011杭州 1648年 荷兰医生海尔蒙特把一株2 27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里 只浇雨水 持续5年 他发现柳树质量增加了74 33kg 而土壤质量只减少了56 7g 他据此第一次指出 水分是植物体自身制造的原料 到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验 他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料 把苗种在水里 控制给水量 并将装置放在室内阳光充足的阳台上 减少外界因素干扰 他选用不同水源进行重复实验 实验数据如表所示 1 伍德沃德的实验具有创新意义 下列表述中错误的是 填字母编号 a 比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据b 选用薄荷苗可节省实验时间c 进行了重复实验减少实验偶然性d 选用长势相同的薄荷苗减少干扰 2 分析伍德沃德实验数据可得 植物质量的增加不仅与水有关 而且与有关 3 根据你对光合作用的认识 伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的密切相关 答案 1 a 2 土壤 或答养分 无机盐 矿物质 水源 水中其他物质成分等均可 3 二氧化碳 或co2 典例分析 下列关于光合作用和呼吸作用的说法正确的是 a 水和氧气都是光合作用的原料b 绿叶在白天进行光合作用 不进行呼吸作用c 光合作用制造有机物 呼吸作用分解有机物d 环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响错选 a或b较多解析 本题a选项学生由于记忆混乱或粗心大意 容易错选 b选项前面半句话是正确的 但植物在白天也要进行呼吸作用 光合作用利用无机物水和二氧化碳合成有机物 呼吸作用将有机物氧化分解 并释放能量 因此c选项是正确的 答案c 易错警示 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉a b c